天津市2017年小升中招生政策問答
優化義務教育資源配置，做好規劃佈局，依照公辦校免試就近入學原則及我區實際情況，制定招生計劃和相關政策。以下是本站小編搜索整理的關於天津市2017年小升中招生政策問答，供參考借鑑，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!
國中招生工作的指導思想是什麼?
全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，依據相關法律法規要求，按照鞏固已有成果、完善相關制度、促進教育公平的總體思路，進一步完善義務教育免試就近入學制度，規範招生入學行為，保持政策的連續性和穩定性，統籌義務教育的資源配置，努力提高教育質量和學校品質，“辦好每一所學校，教好每一位學生”，促進義務教育高水平均衡發展。
國中招生入學的工作原則是什麼?
第一，堅持政府統籌。各區教育行政部門要在區人民政府的領導下，根據區域教育資源佈局和常住人口變化，對本地區義務教育發展作出整體規劃，均衡配置教育資源。按照公辦學校免試就近入學原則及本地區實際情況，制定招生計劃和相關政策。
第二，堅持免試就近入學。各區教育行政部門依據劃定的國中招生學區片，採取對口直升或填報志願與隨機派位相結合的方式，在公辦學校實行免試就近入學。
第三，堅持依法行政。規範學校辦學行為，嚴格招生工作程序，加強招生入學過程監督，強化招生工作的透明度，切實做到公開、公平、公正。
國中招生工作的政策依據是什麼?
國中招生工作以《中華人民共和國義務教育法》、《天津市實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》等法律、法規為依據，根據《教育部辦公廳關於做好2017年義務教育招生入學工作的通知》，堅持義務教育階段公辦學校“免試就近入學”原則，切實維護適齡學生接受義務教育的權利，制定《市教委關於做好2017年天津市國中招生工作的指導意見》(津教委〔2017〕20號)。
2017年國中招生免試就近入學政策是否有變化?
2017年天津市國中招生工作保持政策的連續性和穩定性，繼續堅持政府統籌、堅持免試就近入學、堅持依法行政，堅定不移地推行義務教育學校免試就近入學政策。
公辦國中學校的招生入學方式是什麼樣的?
公辦國中學校實行免試就近入學。各區教育行政部門根據適齡學生人數、學校分佈、所在學區、學校規模、交通狀況等因素，按照確保公平和就近原則合理劃定學區片。劃片方式分為單校劃片和多校劃片。單校劃片是將一所國中和多所國小，規劃成國中招生學區片。實行“單校劃片”的國中學校採用對口直升方式招生，即一所國中對口接收片區內所有國小畢業生入學。多校劃片是將多所國中和多所國小，規劃成國中招生學區片。實行“多校劃片”的國中學校，先徵求入學志願，對報名人數少於招生計劃人數的國中，學生直接入學;對報名人數超過招生計劃人數的國中，以隨機派位的方式確定學生入學。
民辦國中學校採取何種招生入學方式?
民辦國中學校根據學生的綜合素質兼顧面談表現綜合評價，選擇符合條件的學生。有意報名民辦國中的家長請及時關注民辦學校發佈的招生簡章，如需報名面向全市招生的寄宿制民辦國中，請家長於5月25日早8：00—5月27日下午15：00登錄平台進行網上報名。
居住證持有人隨遷子女在津接受國中階段義務教育需要哪些基本材料?
根據《天津市人民政府辦公廳關於轉發市發展改革委市公安局市人力社保局市教委擬定的天津市居住證管理辦法配套實施細則的通知》(津政辦發[2016]32號)要求，居住證持有人隨遷子女在天津接受義務教育需持有以下材料，即：有效期內的居住證原件及複印件，居住證持有人及其隨遷子女的居民户口簿原件及複印件，居住證持有人及其隨遷子女在本市合法居所的證明，居住證持有人在本市的務工就業證明，並提供居住證持有人在本市的社會保險繳費憑證。
今年為什麼啟用“天津市義務教育入學管理平台”?
啟用“天津市義務教育入學管理平台”，不但提高信息化管理水平，也為學生、家長提供了極大便利。該平台將面向社會統一發布市、區兩級義務教育免試就近入學政策，公佈招生工作流程，提供諮詢服務信息，百姓可以直接通過教育地圖查詢學校信息及招生範圍。今年，面向全市招生的寄宿制民辦校將依託該平台實現網上統一報名，市、區教育行政部門對其招生錄取工作進行全程監督管理。
為什麼進行國小畢業生信息採集?作用何在?
“天津市義務教育入學管理平台”依託“天津市中國小學籍管理系統”，對國小畢業生升學信息統一進行規範採集，並依據信息採集結果建立規範的國中入學信息，實現了與學籍管理系統的有效對接。通過國中招生過程大數據統計，規範入學流程，及時掌握招生工作動態，做好入學服務，為教育決策提供強有力的數據支撐。
“天津市義務教育入學管理平台”有哪些功能?
“天津市義務教育入學管理平台”分四個模塊：招生政策、國中教育地圖、面向全市招生的寄宿制民辦國中報名、諮詢服務。學生與家長可以從平台瞭解市教委招生政策和各區招生細則、瞭解各學校詳細座標和招生範圍，以及招生入學程序等。
從哪裏可以瞭解到2017年國中的招生政策?
登錄“天津市義務教育入學管理平台”，打開“招生政策”欄，就可以看到2017年天津市的國中招生政策及各區國中招生具體方案。還可以看到近幾年的教育改革成果，可以切身感受到您身邊的好學校。
要想知道公辦國中學校的劃片範圍，應該怎樣查詢?
您可以登錄“天津市義務教育入學管理平台”，打開“國中教育地圖”欄，可以看到今年國中招生的所有學校，點擊“所屬區”“學區片”欄即可查到招生學校及對應劃片範圍。
《天津市國中入學信息登記表》有什麼作用?
《天津市國中入學信息登記表》是對國小應屆畢業生升學信息統一進行規範採集後，為每位國小畢業生生成的標準升學信息表。這張表是國中入學報到的重要憑證之一，請務必妥善保管。
報考面向全市招生的寄宿制民辦國中，後期如何升學?
已被面向全市招生的寄宿制民辦國中錄取的學生，不能參加下一階段國中學校的招生錄取工作。
未被面向全市招生的寄宿制民辦國中錄取的學生，可繼續在學籍所在區內升學。
如何保證招生工作的公平、公正?
市教委下發了《市教委關於2017年嚴肅幼兒園及普通中國小招生工作紀律的通知》(津教委辦[2017]42號)，進一步強調工作紀律，要求各區教育行政部門要嚴格執行市教委統一規定的時間表和招生工作程序，嚴禁學校私自招生，堅決禁止國中學校舉辦重點班、實驗班，堅決治理亂收費。要求籤定《教育招生工作廉政承諾書》。
我市“百姓身邊的好學校”建設進展如何?
近年來，我市大力推進”百姓身邊好學校”建設，進一步提升義務教育學校的辦學品質和教育質量，實現義務教育高水平均衡發展。我們引導學校根據本校的實際及學校的文化特質，制定發展規劃、培育特色文化、構建課程體系，不斷培植和形成學校的教育品質。同時，每年在全市遴選出一批辦學特色鮮明、羣眾滿意度高的公辦國中學校，開展“身邊的好學校”宣傳活動，展示本市推進義務教育高水平均衡發展的成果，向社會傳遞“適合的教育才是最好的教育”的辦學理念。
近年來天津市採取了哪些措施促進義務教育均衡發展?
為促進義務教育均衡發展，建設百姓身邊好學校，本市這幾年主要採取了以下措施：一是實施義務教育學校現代化標準建設;二是建立教師、校長交流輪崗機制;三是推進學區化管理;四是積極探索集團化辦學;五是充分引進優質高校資源。這些均衡舉措，取得了明顯成效，一批公辦國中學校辦學水平、教育質量大幅提升。
天津市義務教育學校現代化標準建設的主要內容是什麼?進展如何?
我市已完成兩輪義務教育學校現代化標準建設，正在推進第三輪現代化標準建設。目前，我市16個區全部通過了縣域義務教育均衡發展國家評估認定。在我市前兩輪義務教育學校現代化標準建設中，第一輪解決了“有沒有”的.問題，第二輪解決了“用沒用”問題，第三輪則要解決“好不好”的問題。第三輪天津市義務教育學校現代化建設標準設有學生素質發展、教師專業發展、學校文化建設、現代學校制度、優化資源配置、學校信息化六大專項，並從十八個方面細分為60條要求。第三輪義務教育學校現代化達標建設的主要任務，一是全面提高教育質量，落實立德樹人根本任務;二是加強教師隊伍建設，促進教師專業化發展;三是加強學校文化建設，全面提升學校教育品位;四是大力推進依法治校，完善現代學校制度;五是進一步優化資源配置，充分發揮資源效益;六是加快教育信息化進程，推進信息化與教育教學的深度融合。預期目標為，進一步鞏固和提高我市前兩輪義務教育學校現代化建設成果，進一步堅持創新發展和協調發展，進一步提升城鄉教育一體化水平，進一步優化學校辦學思想理念，進一步提升學校管理水平，進一步深化教育教學改革，全面實施素質教育，全面提升學校教育品位和教育質量，全面落實立德樹人的根本任務，實現義務教育更高水平的均衡發展。
市教委對教師流動工作有什麼要求?
我市實施義務教育免試就近入學、大力推進區域內義務教育學校教師校長輪崗工作，二者相互配套並形成組合拳，旨在進一步均衡配置資源，強化政府責任，加大統籌力度，力促義務教育的公平性、公益性和普惠性。教師流動作為促進均衡最直接、最有效的舉措，我市要求義務教育階段公辦學校在編在崗的教師，凡男50週歲、女45週歲以下，且在同一所學校連續任教6年的，原則上應該交流;義務教育階段公辦學校的正、副校長，凡男55週歲、女50週歲以下，在同一所學校任職滿兩屆或滿10年的，原則上應該交流。明確每學年交流比例不低於符合條件教師總數的10%，其中，骨幹教師交流比例不低於交流教師總數的20%。並規定交流輪崗年限不得少於1年。還鼓勵有條件的可將優質學校校長連同部分骨幹教師組建交流團隊共同到薄弱學校服務，為薄弱學校發展注入新的活力，帶動區域內學校整體發展。
我市如何推進學區化辦學改革?
我市教育綜合改革方案中明確提出，將完善學區內一體化管理模式，推動師資、設施設備、課程等資源共建共享。市教委制定“學區化辦學”指導意見，做好學區化辦學改革頂層設計。指導各區因地制宜地按照地理位置相對就近原則，將區域內的義務教育學校結合成片進行統籌，提倡多校協同、資源整合，打破校際壁壘，實現學區內各學校硬件設施、人力資源、課程資源的協作與分享，促進校際間先進辦學理念和辦學特色的深層次交流，全面提升學區內各學校教學管理、教師研訓、學生活動、課堂改進、質量考核等工作水平。
我市在集團化辦學、引進優質高校資源方面採取了哪些舉措?
近年來，我市採取學區化、集團化辦學，積極與高校開展全方位、多領域的深度合作，引進高校資源等舉措，不斷擴大優質教育資源覆蓋面，同時，充分發揮優質教育資源的輻射帶動作用，形成區域共享機制，逐步縮國小校差距，推進義務教育高水平均衡發展。各區結合實際創造性地加以落實，切實擴大優質教育資源覆蓋率，努力讓更多孩子能上家門口的好學校。比如，在集團化辦學方面，河西區與天津市實驗中學簽署合作辦學協議，建立實驗中學—梧桐中學集團、上海道國小-梧桐國小集團，實行“總校統籌管理，分校相對獨立，教育資源共享”的聯盟辦學管理模式。實現了品牌、文化、師資、課程等優質資源共享，使梧桐中學這所新建校實現了高端起步、高位發展。南開區嘗試以優質民辦中學為龍頭，以學區內中國小為組建單位的跨體制學區共建聯合體，南開區教育局與南開翔宇學校簽約建立了翔宇教育集團，由南開翔宇學校、第63中學、華夏國小組成，充分藉助南開翔宇學校的優質民辦學校資源，實現辦學思想、辦學理念的深度融合，發揮龍頭帶動作用。
再比如，在引進優質高校資源方面，各區積極與高校開展全方位、多領域的深度合作，充分利用高校資源提升辦學水平。比如，河東區第三十二中學與天津理工大學合作建立天津理工大學附屬中學，南開區積極引進天津師大資源，建立天津師範大學南開附中;河東區五十四中學、第八中學，紅橋區八十九中學、西青道中學與天津師範大學開展合作，各校在教師培訓、學生培養、課程拓展等方面積極利用高校優質資源，打造優質品牌學校。
