關於《分數乘分數》教學設計的文章
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?以下是小編收集整理的關於《分數乘分數》教學設計範文,供大家參...
教學目標(一)使學生認識真分數和假分數,並掌握它們的特徵,瞭解它們之間的聯繫和區別。(二)使學生理解並掌握假分數化整數的方法。(三)培養學生觀察,比較和抽象概括的能力,滲透轉化的數學思想。教學重點和難點(一)真分數和...
【教學內容】人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》五年級下冊第69頁【教學目標】1、認識真分數和假分數,理解真分數和假分數的意義,掌握真分數和假分數的特徵,能辨別真分數和假分數。2、在觀察、比較、分析、概括、...
分數和整數的運算是國小基礎的內容,下面是由本站小編為大家準備的《分數乘整數》經典教學設計,喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊,請關注應屆畢業生考試網!教學目標使學生理解分數乘整數的意義,掌握分數乘整數的計算法...
教學過程:一、複習。1、5個12是多少?用加法算:12+12+12+12+12用乘法算:12×5問:12×5算式的意義是什麼?被乘數和乘數各表示什麼?2、計算:問:有什麼特點?應該怎樣計算?3、小結:(1)整數乘法的意義,就是求幾個相同加數的和的簡...
篇一:分數乘分數---教學設計分數乘分數第二課時教者:楊華課題:分數乘分數教學內容:教材第10頁例3,第11頁例4以及“做一做”,練習二中的3、4題學習目標:1、理解一個數乘分數就是求一個數的幾分之幾是多少。2、掌握分數乘分數...
教具、學具準備1.根據例題製作的掛圖、投影片或多媒體課件。2.每個學生準備一張長15cm、寬10cm的長方形紙。教學過程一、創設情境引入新課教師談話,以學校粉刷教室或家庭裝修新房等學生身邊的實例引入。出示粉刷牆壁的...
《分數乘分數》教學設計【教學內容】人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學》六年級上冊第10頁例3,第11頁例4。【理論依據】《新課程標準》提出:有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶,動手實踐、自主探索與合...
教學目標:1、創設自主探索的學習情境,使學生在合作交流、嘗試練習、歸納領悟等過程中,理解一個數乘分數的意義,掌握分數乘以分數的計算法則,學會分數乘分數的簡便計算。2、通過組織學生進行遷移、類推、歸納、交流等數學活...
教材簡析:本課時的教學內容是課本第45-46頁的例4、5及相應的試一試,完成隨後的練一練,練習九第1-5題。教學目的與要求:1、使學生知道分數乘分數的計算法則也適用於整數和分數相乘,把分數乘法統一成一個法則。進一步鞏固分...
教學目標使學生理解分數乘整數的意義,掌握分數乘整數的計算法則.教學重點使學生理解分數乘整數的意義,掌握分數乘整數的計算法則.教學難點引導學生總結分數乘整數的計算法則.教學過程一、設疑激趣(一)下面各題怎樣列式?你是怎...
課題:分數連乘本課初備課時共6課時,本課第5課時個人復備欄教學目標:基礎性目標:學會計算分數的連乘,知道分數連乘的簡便算法和計算時約分的簡便方法發展性目標:培養學生應用知識的能力和計算能力,提高分數乘法計算的熟練程度...
教學內容:課本練習四的第6~10題。教學目的:1.使學生進一步掌握分數乘法應用題的數量關係,學會應用一個數乘以分數的意義解答分數乘法應用題。2.培養分析能力,發展學生思維。教學重點:正確分析數量關係,找準單位1教學難點:依題意正確畫...
一、複習引入,承前啟後。1、口算。69(算完指名説一説分數除以整數和整數除以分數的計算方法)(板書:分數除以整數整數除以分數)2、師:這兩種除法的計算方法好象有一種共同點,大家看出來了嗎?(學生交流)3、師:對,都是化除為乘,用被除...
百分數和分數、小數的互化教學目標使學生理解並掌握百分數和分數、小數之間互化的方法.教學重點使學生掌握百分數與分數、小數互化的方法,並能熟練運用.教學難點1.在學生掌握百分數與小數基本轉化規律的基礎上,如何引導學...
教學目標:1、經歷動手操作、畫圖表示、推導、歸納等探索分數乘分數計算方法的過程。2、掌握分數乘分數的計算方法,會正確進行分數乘分數的計算。3、體驗分數乘分數計算方法的探索性,感受畫圖分析問題、研究問題的直觀性...
教學目標使學生理解分數乘整數的意義,掌握分數乘整數的計算法則.教學重點使學生理解分數乘整數的意義,掌握分數乘整數的計算法則.教學難點引導學生總結分數乘整數的計算法則.教學過程()一、設疑激趣(一)下面各題怎樣列式?你是怎...
教學目標:結合具體事例,經歷自主解決問題、學習分數乘整數的計算方法的過程。理解分數乘整數的計算方法,會計算分數乘整數的乘法。體驗用乘法解決連加問題的價值,激發學習新知識的願望。教學重點:分數乘以整數的計算方法。...
一、引導自主探索,瞭解分數與整數相乘的意義。1、導入新課時,引導學生塗色表示3個米,目的是讓學生認識到求3個米可以用加法計算,也可以用乘法計算,再借助所列的加法算式初步理解分數與整數相乘的意義,併為引導學生探索分數...
教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。下面是小編整理的分數乘整數教學設計,歡迎...
作為一名教師,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編整理的分數乘分數六上教案,希望能夠幫助到大家。分數乘分數六上教案1教學內容:蘇教版教材第十冊...
教具、學具準備1.根據例題製作的掛圖、投影片或多媒體課件。2.每個學生準備一張長15cm、寬10cm的長方形紙。教學過程一、創設情境引入新課教師談話,以學校粉刷教室或家庭裝修新房等學生身邊的實例引入。出示粉刷牆壁的...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,常常需要準備教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼什麼樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的分數乘分數的教案,歡迎閲讀與收藏。分數乘分數的教案1教學目的1、使學生理...
[教學內容]教科書第45-46頁的例4、例5及相應的試一試,完成隨後的練一練和練習九第1-5題。[教材分析]這部分內容先教學分數與分數相乘的計算方法,再通過比較,引導學生把分數與分數相乘的計算方法推及分數與整數相乘,幫助學...
教學內容:教科書第64頁例6,第64頁“做一做”中的題目和練習十四的第1、2題。教學目的:使學生理解並掌握乘法分配律,培養學生的分析推理能力。教學重難點:乘法分配律教具、學具準備:教師把下面複習中的口算寫在卡片上;在一張...
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