關於《爺爺和小樹》第二課時教學設計的文章
作為一名教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的《爺爺和小樹》第二課時...
教學目標：1、鞏固本課生字，學會寫“四、五”兩個字。2、學習課文第二、三自然段，能有感情地朗讀課文。3、通過朗讀來感悟人與自然的互相幫助，和諧共存。教學重、難點：通過朗讀理解“暖和的衣裳”、“綠色的小傘”各指什麼...
教學目標：1.能正確、流利地朗讀課文。2.理解“暖和的衣裳”和“綠色的小傘”各指什麼？3.懂得樹木是人類的朋友，人人都要愛護它。教學重點：1.正確、流利地朗讀課文。2.理解理解“暖和的衣裳”和“綠色的小傘”各指什麼？教學...
爺爺和小樹的教學設計教學目標1、認識爺、棵等十個生字，認識父人等5個偏旁，會寫不、開、四、五4個字。2、正確、流利地朗讀課文，並能讀出一定的語氣。3、結合上下文了解暖和的衣裳、綠色的小傘指的是什麼，初步知道人與樹...
【學習目標】１、認識１０個字，會寫“不、開、四、五”４個字。認識１種筆畫“”和５個偏旁“父、刂、冫、人、灬”。２、正確、流利地朗讀課文。３、懂得樹木是人類的朋友，人人都要愛護它。【教材説明】課文以圖中孩子的口吻講述了爺爺...
一、教材分析這篇課文以一個兒童的口吻生動地説出人和樹的關係：人類保護樹木，樹木為人類造福。全課共有三個自然段，兩幅插圖。第一段寫的是天冷了，爺爺給小樹穿上稻草衣裳，讓小樹暖暖和和過冬。所配插圖畫面是：爺爺在認真地...
課前透視這篇課文以一個兒童的口吻生動地説出人和樹的關係：人類保護樹木，樹木為人類造福。課文內容簡短，層次清晰。從冬天和夏天兩個方面寫了小樹與爺爺的關係，滲透着人與自然和諧相處的思想。文字活潑，富有情趣，且配有兩幅...
預設教學目標：1、認識爺、棵、到、給、穿、暖、冷、開、傘、熱10個生字，會寫不、開、四、五4個字。認識一種筆畫和5個偏旁父、刂、冫、人、灬。2、能通過觀察兩幅圖，小組合作學習等理解課文內容，培養看圖及獨立解決問題的...
【教材分析】《爺爺和小樹》是一篇富有童趣的課文。它以孩子的口吻、孩子的視覺、孩子的語言，敍述了爺爺和小樹之間的親密和諧的關係。冬天，熱心、慈愛的爺爺為小樹禦寒；夏天，懂事、善良的小樹為爺爺遮陽。這是一幅多麼美...
教學目標：1、鞏固本課生字，學會寫“四、五”兩個字。2、學習課文第二、三自然段，能有感情地朗讀課文。3、通過朗讀來感悟人與自然的互相幫助，和諧共存。教學重、難點：通過朗讀理解“暖和的衣裳”、“綠色的小傘”各指什麼...
一、導入同學們，音樂往往能給人無窮的力量，如果大家不信的話，讓我們一起去聽一種特殊的音樂——笛聲，一起去學一篇文章——爺爺的蘆笛。1、齊讀課題2、爺爺的蘆笛到底是啥樣的呢？讓我們一起去聽聽。出示文字：“一張普普通通...
《爺爺和小樹》教案第二課時一、檢查生字：小朋友們，上節課我們一起學習《爺爺和小樹》的生字，下面老師檢查一下好不好？（請出咱們的生字寶寶，齊讀，開火車比賽！你們這麼棒呀！老師相信你們這節課的表現回更出色！給自己鼓鼓勁二、質...
教材分析《地球爺爺的手》是國小語文一年級下冊的一篇課文。課文以國小生喜愛的童話故事形式出現，通過熟桃子自己落地的事，生動形象，深入淺出地向學生介紹了“地心引力”這一比較深奧的科學現象和科學常識，鼓勵學生留心身...
教學目標：1.瞭解課文內容，知道應該愛護小樹，初步懂得一些人與自然之間的關係。2.參加討論並且發言。知道“衣裳”、“綠傘”在句子裏指的是什麼；知道“爺爺真好”、“小樹真好”的原因。3.學會本課生字詞。認識“小字頭”...
引導語：《爺爺和小樹》以一個兒童的口吻生動地説出人和樹的關係：人類保護樹木，樹木為人類造福，讓學生潛移默化地受到爺爺愛護小樹的行為的感染，從小養成愛護花草樹木的意識。以下是爺爺和小樹教學設計，供大家學習：爺爺和小樹...
爺爺和小樹教學目標：1、認識10個字，會寫4個字。認識筆畫“豎彎”和“立刀、兩點水、人字頭、四點水”4個新偏旁。2、正確、流利地朗讀課文。3、懂得樹木是人類的朋友，人人都要愛護它。教學重難點：重點：識字、寫字、理解重...
教學目標：1．學會6個生字，認識9個字。2．認真觀察兩幅圖，理解課文內容，初步體會人與自然的關係。3．正確、流利地朗讀課文，背誦課文。教學重點：認真看圖，理解課文內容，發揮學生合理想象，提高學生的表達能力。教學難點：1．發揮學生合理想...
第二課時課時要求：理解課文第二、三自然段；進一步瞭解課文內容；能正確流利地朗讀課文；背誦課文；學會五個生字。教學過程：(一)過渡談話上節課我們學過第一自然段，知道天冷了，爺爺給小樹穿上稻草衣裳，保護了小樹。幾年以後，小樹長...
【學習目標】1、認識“爺”、“棵”等十個生字，認識“父”“人”等5個偏旁，會寫“不、開、四、五”4個字。2、正確、流利地朗讀課文，並能讀出一定的語氣。3、結合上下文了解“暖和的衣裳”、“綠色的小傘”指的是什麼，初...
【教學設想】一年級的閲讀課怎麼上？崔巒老師在人教版新課標國小語文教材全國研討會上説過這樣一段話：一年級的閲讀課最重要的是指導學生把課文讀正確，讀通順，讀流利，最好能讀出感情。還有一個任務：認字學詞，積累語言。此外，還...
第二課時教學目標：1．學會6個生字，1個偏旁，並能正確、規範地書寫。2．認準9個字。教學重點：1．學會6個生字，並能正確書寫。2．讀準9個認讀字。教學難點：重點指導：不、有兩個字。教學過程：一、背誦課文二、學習生字和會認字的音。1．藉助...
一、教材分析這篇課文以一個兒童的口吻生動地説出人和樹的關係：人類保護樹木，樹木為人類造福。全課共有三個自然段，兩幅插圖。第一段寫的是天冷了，爺爺給小樹穿上稻草衣裳，讓小樹暖暖和和過冬。所配插圖畫面是：爺爺在認真地...
教學目的：1、學會5個生字和一個詞語。2、會認8個字。3、正確、；流利的朗讀課文。4、教育學生要保護環境，愛護花草樹木，愛護大自然。教學重點：暖和的衣裳綠色的小傘指的是什麼。教學手段：利用多媒體電腦教學。教學準備：自制CA...
第二課時教學目標：1．學會6個生字，1個偏旁，並能正確、規範地書寫。2．認準9個字。教學重點：1．學會6個生字，並能正確書寫。2．讀準9個認讀字。教學難點：重點指導：“不、有”兩個字。教學過程：一、背誦課文二、學習生字和會認字的音。1...
《爺爺和小樹》是九年義務教育六年制國小語文第一冊的一篇課文。課文有三個自然段五句話，寫天冷了，爺爺愛護小樹，照顧小樹；天熱了，小樹給爺爺遮擋烈日，滲透着人與自然和諧相處的思想。文字活潑，富有情趣，且配有兩幅生動有趣的...
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