關於李清照《聲聲慢》教案的文章
教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據課程標準,教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編收集整理的李清...
原文:徵埃成陣,行客相逢,都道幻出層樓。指點檐牙高處,浪擁雲浮。今年太平萬里,罷長淮、千騎臨秋。憑欄望,有東南佳氣,西北神州。千里懷嵩人去,應笑我、身在楚尾吳頭。看取弓刀,陌上車馬如流。從今賞心樂事,剩安排、酒令詩籌。華...
李清照聲聲慢1聲聲慢李清照尋尋覓覓,冷冷清清,悽悽慘慘慼戚。乍暖還寒時候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他,晚來風急!雁過也,正傷心,卻是舊時相識。滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘?守着窗兒,獨自怎生得黑!梧桐更兼細雨,到黃昏...
《聲聲慢》是李清照南渡以後的一首震動詞壇的名作.通過秋景秋情的描繪,抒發國破家亡、天涯淪落的悲苦,具有時代色彩.在結構上打破了上下片的侷限,全詞一氣貫注,着意渲染愁情,如泣如訴,感人至深.下面是小編整理的一些...
《聲聲慢》是我國著名詞人李清照的詞,也是學習中的重點課文,該如何教學呢?下面就跟隨本站小編一起來了解一下《聲聲慢》經典教案吧!想了解更多相關信息,請持續關注我們應屆畢業生考試網!教學目的:知識目標:體會詞人的愁情,...
作品簡介《聲聲慢·尋尋覓覓》是宋代女詞人李清照的作品。作品通過描寫殘秋所見、所聞、所感,抒發自己因國破家亡、天涯淪落而產生的孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒,具有濃厚的時代色彩。此詞在結構上打破了上下片的侷限,一氣...
古詩原文徵埃成陣,行客相逢,都道幻出層樓。指點檐牙高處,浪擁雲浮。今年太平萬里,罷長淮、千騎臨秋。憑欄望,有東南佳氣,西北神州。千古懷嵩人去,還笑我、身在楚尾吳頭。看取弓刀,陌上車馬如流。從今賞心樂事,剩安排、酒令詩籌...
《聲聲慢》是南宋著名女詞人李清照的代表作之一,全詞借描寫殘秋所見、所聞、所感,抒發作者因國破家亡、天涯淪落而產生的孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒,具有濃厚的時代色彩。全詞一字一淚風格深沉凝重,極富藝術感染力。下面是...
教學目的1.理解詞上下闕的含義2.理解李清照在詞中的表達出的“愁”教學重點李清照此詞表現出來的藝術風格教學難點同上【教學課時】1課時【教學方法】賞析、誦讀法【教學過程】第一課時【背景導讀】《聲聲慢》是李清...
一、設計思想1、本課教學的指導思想:讓學生在多誦讀、多分析、多聯繫比較中理解作者的情感,感受本詞的藝術特色。2、設計特色:聯繫作者的生平與其他作品感受本詞中沉重複雜的愁情;聯繫法國詩人克洛岱爾的譯文感受本詞的...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編整理的聲聲慢公開課教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。[教學過程]一、導入(課前...
教學目標:1、感受意象美和意境美,瞭解李清照詞的婉約風格。2、體會作者生平遭遇與創作的密切關係。3、學習作者從日常生活中提煉生動感人的意象來表現心境的寫作方法。4、體會詞的意境和作者的思想感情。教學重難點:1、...
教學目的1.理解詞上下闕的含義2.理解李清照在詞中的表達出的“愁”教學重點李清照此詞表現出來的藝術風格教學難點同上【教學課時】1課時【教學方法】賞析、誦讀法【教學過程】第一課時【背景導讀】《聲聲慢》是李清...
李清照前期的詞大多數寫自己對情感尤其是離別之情的感受。下面大家一起來感受一下吧!今天小編為大家整理了《聲聲慢》優質課優秀教案,希望能夠幫助到大家。一、教學目標1、知識與能力:學習鑑賞李清照婉約派詞作的風格領...
作為一位無私奉獻的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫呢?以下是小編精心整理的《聲聲慢》經典教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《聲聲慢》經典教案篇1教學目的:...
作為一位傑出的老師,很有必要精心設計一份教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的《聲聲慢》教案模板,僅供參考,歡迎大家閲讀。《聲聲慢》教案模板1一、教材分析李...
《聲聲慢》是李清照晚年的名作,歷來為人們所稱道,尤其是作者那哀婉的悽苦情,不知曾感動過多少人。當時,正值金兵入侵,北宋滅亡,志趣相投的丈夫也病死在任上,南渡避難的過程中夫妻半生收藏的金石文物又丟失殆盡。這一連串的打...
《聲聲慢·尋尋覓覓》是宋代女詞人李清照的作品。作品通過描寫殘秋所見、所聞、所感,抒發自己因國破家亡、天涯淪落而產生的孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒,具有濃厚的時代色彩。以下是小編給大家整理的李清照聲聲慢原文賞析...
聲聲慢,詞牌名。據傳蔣捷作此慢詞俱用“聲”字入韻,故稱此名。下面是小編為你帶來的李清照《聲聲慢·尋尋覓覓》賞析,歡迎閲讀。聲聲慢尋尋覓覓,冷冷清清,悽悽慘慘慼戚。乍暖還寒時候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵它、晚來風...
《聲聲慢·尋尋覓覓》是宋代女詞人李清照的作品。作品通過描寫殘秋所見、所聞、所感,抒發自己因國破家亡、天涯淪落而產生的孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒,具有濃厚的時代色彩。今天我們就一起來了解一下相關內容吧!《聲聲...
也有人這樣看教師的公開課------既不是彙報課,也不是觀摩課。即使是彙報課或者觀摩課,也應該是教師授課水平的真實展示,而不應該是僅僅展示老師好的一方面,而把問題掩藏起來。掩藏問題的公開課是表演,是作秀,是糊弄人的把戲...
《聲聲慢·清漪銜苑》作者為宋朝詩人吳文英。其古詩全文如下:清漪銜苑,御水分流,阿階西北青紅。朱拱浮雲,碧窗宿霧濛濛。璇題淨橫秋影,笑南飛、不過新鴻。延桂影,見素娥梳洗,微步瓊空。城外湖山十里,想無時長敞,罨畫簾櫳。暗柳...
一、導入新課(1分鐘)作者及作品(2分)課前:由李清照詞《一剪梅》改編、蘇越作曲、童麗演唱的歌曲《月滿西樓》。渲染課堂氣氛。(課件1)教師:一曲《一剪梅》道出了李清照“一種相思,兩處閒愁”的無限愁情,這“愁”情使她的詞在宋...
作為一名優秀的教育工作者,編寫教案是必不可少的,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼什麼樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的聲聲慢教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。聲聲慢教案1教學目標:1.學生通過...
《聲聲慢》是李清照晚年流落江南為抒發家國身世之愁而作。是在國破家亡的時候,一個孀婦的痛苦呻吟,肺腑之真情的發露。以下是小編整理的《聲聲慢》原文極寒一盒賞析,歡迎閲讀!聲聲慢李清照尋尋覓覓,冷冷清清,悽悽慘慘慼戚...
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