關於國小二年級數學的教學反思的文章
所謂教學反思,是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考,並以此來總結經驗教訓,進一步提高教育教學水平。下面是小編精心整理的國小二年級數學的教學反思,希望對你有幫助!國小二年級數學的教學反思篇1這節課動感內容的教學...
本節課是學生接觸“倍”的概念的第一課,目的是要求學生初步建立“倍”的概念,理解“倍”的含義。在教學設計上,根據學生的年齡特點和認知基礎,通過創設生活情境,引出“倍”,使新舊知識的聯繫更加緊密。我先在黑板上畫了兩朵...
小數實質上是十進分數的另一種表示形式,其依據是十進制位值原則。教師根據學生的年齡特徵和已有的知識經驗,創設了有助於學生自主學習,合作交流的學習情景,讓學生在愉悦的探究活動中獲得新知識,使學生在知識、能力、情態等...
導語:數學這門基礎學科,自國小、國中、高中直至大學伴隨着每個學生的成長,高二數學教學這一年來我認真鑽研數學中的每一個知識點,精心設計每一節課,虛心向教學經驗豐富的教師請教,下面是小編收集整理的高二數學教學反思,僅供...
二年級國小數學教學反思1教師複習舊知,為新知識做鋪墊,然後設計了認識除法的教學活動,組織分一分,寫一寫、讀一讀的學習活動,以及讓學生反覆動手操作,多次經歷用除法算式表示平均分的過程,從而領悟除法的意義,大部份學生已經...
作為一個教師,上課的時候沒有處理好的問題,就應該好好的反思一下,下面是由本站小編為大家準備的二年級上冊數學教學反思,喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊,請關注應屆畢業生考試網!《統一長度單位》教學反思這節課的目...
【導語】教師的教學反思是教師自我完善和提高的過程,作為一名教師,要會定期進行教學反思。以下是小編整理的二年級數學教學反思三篇,希望對您有所幫助!【篇一】二年級數學教學反思乘法口訣是學生解決乘法運算的重要鑰匙,因...
作為一位剛到崗的人民教師,我們的工作之一就是課堂教學,通過教學反思可以很好地改正講課缺點,來參考自己需要的教學反思吧!下面是小編幫大家整理的國小二年級數學教學反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。國小二年...
身為一位優秀的教師,我們需要很強的課堂教學能力,寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧,教學反思應該怎麼寫才好呢?下面是小編為大家整理的國小二年級數學下冊《平均分》的教學反思,歡迎大家分享。國小二年級數學下冊...
一學期轉眼就過去了,可以説緊張忙碌而收穫多多。總體看,本人認真執行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學,在繼續推進我校“自主——創新”課堂教學模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新...
學生自主學習是課程改革的主旋律,“以學生為主體”是當代教學的基本思想。激發學生興趣,使學生成為學習的主體,讓學生的學習由被動改為主動,是終身學習的基礎。我認為,數學預習有以下四個優點:一、利於培養學生提問題的意識...
導語:數學習題是學習數學、教授數學、研究數學的必要途徑,它也是考試中比較公正合理的一種工具,數學習題可以促進對數學知識的瞭解、理解、掌握、整合和綜合運用。下面是小編整理的國小一年級數學教學反思,歡迎參考!國小一...
國小三年級數學教學反思1國小三年級,是國小階段由低年級到高年級的轉折點。必須培養良好的學習習慣和優良的學習氛圍。但是,要想讓學生一堂課40分鐘全神貫注的聽講確實不易,就算是好同學也很難做到,老師講課的時候必須讓...
一、課堂有鮮明的價值取向:突出情趣化與實踐性、應用性。《方向與位置》這節課對於二年級的孩子來説是有一定難度,因為二年級學生的方向感不強,推理思維能力較弱,平面圖中的方向知識對於他們來説,較難理解掌握。要讓孩子能...
《學記》中説:“學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反;知困,然後能自強也。”從學習方面提出反思在學習活動中的作用。教學反思不僅可以提高課堂效益,同時為教師以後的教育教學工作提供直接的經驗和理論。下面是數學...
作為一位剛到崗的教師,我們要有一流的課堂教學能力,通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗,那麼你有了解過教學反思嗎?下面是小編收集整理的五年級數學小數的意義教學反思,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。五年級數學小數的意...
一學期轉眼就過去了,可以説緊張忙碌而收穫多多。總體看,本人認真執行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學,在繼續推進我校“自主——創新”課堂教學模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新...
針對考後學生進行反思總結,主要從學習心態、複習準備、考試技巧與考試得失進行反思。下面是本站小編準備的2017年國小數學期會考試後的教學反思,希望對你有所幫助!時間過得真快,不知不覺再過幾個月我已經接手二年級一班...
現代教學論認為,學生的學習是兩個轉化過程,一是由教材的知識結構向學生的認知結構轉化;二是由學生的認知結構向智能轉化。這種轉化過程只有以學生為主體,在教師的積極引導下才能實現。沒有學生主體的積極參與是沒有辦法學...
八年級數學教學反思本學期,在前輩們的關心指導下,我用心落實教學,現所教兩個班的數學成績都有了較大進步,尤其八年級(14)班的數學成績優異,八年級數學教學反思。按照新學期教學工作的要求,我結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤...
國小二年級數學的教學反思1這節課動感內容的教學,而且概念較難辨析,所以比較特殊,所以我在這節課的設計上注意了以下幾個問題:生活化教學,引導學生聯繫實際,豐富想像,感知和認識物體的平移,。活動化教學,通過生動手操作、實驗...
讓學生自主學習是課程改革的主旋律,“以學生為主體”是當代教學的基本思想。激發學生興趣,使學生成為學習的主體,讓學生的學習由被動改為主動,是終身學習的基礎。我認為,數學預習有以下四個優點:一、利於培養學生提問題的意...
一、在思想上領會課改經驗自開展學習課改以來,我深刻體會到了“三環六步”教法的重要性和必要性。課改國中課堂教學三條原則:以學定教原則;教學目標五不準原則;嚴格命題原則。嚴格規範了教學行為,使課改課堂教學改革在一定...
八年級上學期很快就要過去了,回顧一學期的數學教學,沒有多少成功感,期間我們取得了一些成績,也吸取了很多的教訓。下面具體談談我們的一些工作方法以及我們的困惑。一、本學期的教學時間較長,期會考試卻只有兩章內容而期末考...
導語:數學是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科,從某種角度看屬於形式科學的一種。下面是小編收集整理的國小六年級數學教學反思,僅供大家參考!反思一:充分利用學生的生活經驗,讓學生在生動具體的情境中主...
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