關於《珍珠泉》教學設計的文章
作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編幫大家整理的《珍珠泉》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《珍珠泉》教學設計...
在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《珍珠泉》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《珍珠...
本課的設計以珍珠泉何以為珍珠為探索主線，力求為學生創設輕鬆愉悦`和諧互動的實踐氛圍，在教學中，教師要引導學生熱情參與，積極與文本對話，引導學生走進文中情景，自主地去探尋美、體驗美和交流美，不斷提高語文素養。下面是小...
導語：大家看過珍珠泉嗎，腳步到達不了的地方，有一天，夢想會到達，在我們還不能走出去時，先學習一下課文《珍珠泉》吧。下面是小編整理的《珍珠泉》教學設計，有興趣的朋友們可以參考一下。教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀...
作為一位傑出的教職工，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的《珍珠泉》教學設計...
導語：珍珠泉是個讓人嚮往的地方，空氣新鮮，景色宜人。下面是小編整理的《珍珠泉》教學設計，有需要的同學們可以看看。【教材簡説】這篇略讀課文描寫了家鄉山林中一眼美麗的清泉，寫出了泉水的深和綠及冒不完的水泡。抒發了對...
《珍珠泉》是國小語文人教版三年級下冊第四課，作者吳然。下面是小編整理的《珍珠泉》教學設計，大家一起來看看吧。教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解珍珠泉的美麗，體會作者熱愛大自然、熱愛家鄉的感情。...
一、教學目標：1、有感情地朗讀課文，學習課文生字詞。2、體會作者熱愛大自然、熱愛家鄉的感情。3、體會抓特點表述景物的方法。4、積累課文優美語言。二、教學重點：瞭解珍珠泉的美麗;體會作者表達的思想感情。三、教學準...
《珍珠泉》是人教版三年級下冊第一單元的一篇略讀課文。課文描寫了家鄉山林中一眼美麗的清泉，寫出了泉水的清、深、綠以及冒不完的水泡，抒發了對大自然景觀的讚美之情，表達了對家鄉熱愛的思想感情。下面我們一起來欣賞最...
《珍珠泉》描述了家鄉珍珠泉的美麗、有趣，表達了作者熱愛大自然、熱愛家鄉的思想感情。本文為大家推薦最新的珍珠泉教學設計範文，歡迎閲讀!教學目標：1.學習作者抓住景物特點，把內容寫準確、寫形象的方法。2.練習正確、流...
四年級語文上冊《珍珠泉》教學設計一、教學目標：1．學習作者抓住景物特點，把內容寫準確、寫形象的方法。2．練習正確、流利有感情地讀課文，並在讀中欣賞、感悟珍珠泉的美。激發學生熱愛生活，熱愛大自然以及對祖國大好河山的熱...
《珍珠泉》這篇略讀課文描寫了家鄉山林中一眼美麗的清泉，寫出了泉水的深和綠及冒不完的水泡。抒發了對大自然讚美之情，表達了對家鄉熱愛的感情。下文是本站小編為大家整理的《珍珠泉》課文教學設計，希望能給予大家幫助!...
教學目標：1．認識2個生字，熟讀課文。2．瞭解課文敍述的順序，想象課文描述的情景，感受珍珠泉的美麗和可愛。3．體會作者表達的感情，培養學生對大自然的熱愛。教學過程：（一）導入同學們，你們一定見到過泉水嗎？誰能説説泉水有哪些特點？（清澈...
引導語：珍珠泉為泉城——山東濟南的第三大名泉，位於濟南舊城中心，因其周圍有許多小泉，如楚泉、溪亭泉、舜泉、玉環泉、太乙泉等，所以被稱為珍珠泉泉羣。以下是《珍珠泉》語文教學設計，希望能幫助到你!【教學目標...
作為一名教職工，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的三年級《珍珠泉》教學設計，僅供參考，大家...
珍珠泉位於延慶縣東部山區，因境內有泉自地下湧出地面，且時氣泡伴水而出，其狀如珍珠，故而得名。下面是應屆畢業生小編為大家搜索整理的人教版三年級下冊《珍珠泉》教學設計，希望對大家有所幫助。教學目標1.訓練學生能夠正確...
作為一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的珍珠泉教學設計範文...
珍珠泉位於南京市浦口區定山西南麓以西，自古便是金陵江北第一遊觀之所。其地下水源豐富，水質優良，是南京主要的地熱資源之一。明人盛讚珠泉甲於江北，遠近遊人絡繹如蟻，綺羅弦管，輝映山谷，下面是小編整理的關於《珍珠泉》的課...
教材簡析：《珍珠泉》這篇略讀課文描寫了家鄉山林中一眼美麗的清泉，寫出了泉水的深和綠及冒不完的水泡。抒發了對大自然讚美之情，表達了對家鄉熱愛的感情。課文是按珍珠泉的所在位置，潭水的四周和泉水湧動的特點，以及“我”...
設計理念本課的設計以“珍珠泉何以為珍珠”為探索主線，力求為學生創設輕鬆愉悦、和諧互動的實踐氛圍，引導學生走進文中情景，自主地去探尋美、體驗美和交流美。設計特色抓住主線，探究體驗，讀中悟情，延伸拓展。教學流程一、激...
本文是由語文教案工作室上傳的：珍珠泉*。教學目標：1．認識2個生字，熟讀課文。2．瞭解課文敍述的順序，想象課文描述的情景，感受珍珠泉的美麗和可愛。3．體會作者表達的感情，培養學生對大自然的熱愛。教學過程：（一）導入同學們，你們一定...
教學過程：一、設疑導入1、板書課題。2、啟發根據題目提出疑問或做出種種猜測。二、粗讀課文1、自讀，讀準字音，驗證自己的猜測是否正確。2、小組內討論：文章先寫什麼，再寫什麼，接着寫什麼，最後寫什麼？3、練習用“先，接着，然後，最...
教學目標1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2．瞭解珍珠泉的美麗，體會作者熱愛大自然、熱愛家鄉的感情。3．體會抓特點表述景物的方法。4．積累課文優美語言。教學準備閲讀課後的資料袋，蒐集關於泉水的其他資料朗讀課文，思考；為什...
小編導語：《珍珠泉》是人教版三年級下冊第四課的課文，文描寫了家鄉山林中一眼美麗的清泉，用優美的語言描寫了珍珠泉水又綠又清，水泡美麗又趣，表達了作者吳然對家鄉熱愛的感情，對大自然熱愛之情。下面是小編收集整理的教學設...
教學內容這篇略讀課文描述了家鄉珍珠泉的美麗、有趣，表達了作者熱愛大自然、熱愛家鄉的思想感情。教學目標認識2個生字，熟讀課文。瞭解課文敍述的順序，想想課文描述的情景，感受珍珠泉的美麗和可愛。體會作者表達的感情，培...
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