關於矛和盾的文章
【教學目的】1、認識矛、盾等6個生字，會寫矛、盾等14個字，能正確讀寫集合、招架等16個詞語。2、正確、流利地朗讀課文。3、全班能正確讀寫生詞，在此基礎上每個人還能根據自己的水平用一個詞或幾個詞造句、寫話。4、養學...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編整理的矛和盾的集合優質課教學設計，歡迎閲讀與收藏。矛和盾的優...
教學目標：1．會認6個生字，會寫14個生字。能正確讀寫詞語表中16個詞語2．理解課文內容，學習發明家勤于思考、善於實踐的品質，懂得誰善於把別人的長處集於一身，誰就會是勝利者的含義。3．正確、流利、有感情地朗讀課文，摘抄認為用得...
《矛和盾的集合》是黃水清寫的一篇科學寓言文章，收錄在人教社三年級上冊語文教科書中，為精讀課文，錄音由曉澄朗讀。下面是小編精選的矛和盾的集合教案，歡迎參考!【1】矛和盾的集合教案一、教學內容分析這篇課文寫的是發明...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的矛和盾的教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡...
第一課時〖教學目標１、能正確讀寫課文中的生字新詞，做到課文讀通順流利。２、在語言轉換中有效理解難以招架、龐然大物、集合、善於等詞語。〖教學重點１、課文讀通。２、在語言環境中理解有關詞語，知道不集合的缺點。一、閲讀...
文章摘要:本文章的主要內容是關於矛和盾的集合教案三_教學案例反思_實錄，歡迎您來閲讀並提出寶貴意見！學習目標①認識矛、盾等6個生字。會寫矛、盾等14個字。能正確讀寫集合、招架等16個詞語。②正確、流利、有感情地朗...
學習目標①認識矛、盾等6個生字。會寫矛、盾等14個字。能正確讀寫集合、招架等16個詞語。②正確、流利、有感情地朗讀課文：摘抄課文中你認為用得好的詞語。③理解課文內容，學習發明家勤于思考、關於實踐的品質，懂得誰善...
這是一篇三年級上冊第七單元的課文。這一單元的教學目標是讓學生認識到生活中經常會遇到各種各樣的問題，想的不一樣，做的不一樣，結果往往就不一樣。在設計這堂課之前，我想課文中發明家發明坦克的思維過程是讓學生明白看待...
今天我學了課文《矛和盾的集合》，感悟很深。故事的主要內容是這樣的：發明家和朋友進行比賽。對方的矛向他刺來。他用盾左抵右擋，可是還是難以招架。發明家就把盾的自衞和矛的進攻的優點合二為一，成為了現在的陸地霸主—坦...
首先我在揭題時讓學生説説有關矛和盾的故事，結合自相矛盾這個成語留下伏筆：當矛和盾再次碰在一起結果會怎樣呢？接着鼓勵學生讀好課文，在由衷讚歎聲中，學生將課文讀懂了，並能結合“矛、進攻、盾、自衞”等詞語概括了全文主要...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編整理的矛和盾的集合優質課教學設計，歡迎閲讀與收藏。矛和盾的優...
新的學期到來啦，這一學期，老師和同學們將一起學習更多的課文、收穫更豐富的知識。下面是小編整理的矛和盾的集合優秀教案，歡迎參考!【1】矛和盾的集合優秀教案一、猜字導入1、老師給大家帶來一件禮物。(出示圖片和象形字...
一、認真閲讀《矛和盾的集合》一課，回答下面的問題。(15分)發明家手持(chí)矛和盾，與朋友比賽。對方的矛如雨點般(bān)向他刺來，發明家用盾左抵右擋，還是難以招架。在這緊張危急的關頭，發明家忽然產生了一個想法：“盾太小...
教學目標：1、能借助工具獨立識字，與人交流識字、記字的方法；2、採用喜歡的方式正確、流利地朗讀課文，並能簡單複述；3、理解“誰善於把別人的長處集於一身，誰就會是勝利者”這句話的意思。教學重點：1、能借助工具獨立識字，與人...
在現代社會，善於向他人學習的人總是會佔盡優勢，以下是本站小編精心為大家整理的矛和盾的集合教學設計，希望對大家有所幫助!更多內容請關注應屆畢業生網!教材分析：本篇課文講述的是發明家手持矛和盾，在與朋友對打比賽時，由矛...
學習目標①認識“矛、盾”等6個生字。會寫“矛、盾”等14個字。能正確讀寫“集合、招架”等16個詞語。②正確、流利、有感情地朗讀課文：摘抄課文中你認為用得好的詞語。③理解課文內容，學習發明家勤于思考、關於實踐的...
作為一位傑出的教職工，常常需要準備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編精心整理的矛和盾的集合的教案，希望能夠幫助到大家。矛和盾的的教案篇1教學目標：1．會認6個生字，會寫14...
勝者為王，敗者為寇，這句話誰都懂，其實拼的是誰善於把別人的長處集於一身，誰就會是勝利者。以下是本站小編精心為大家整理的《矛和盾的集合》優秀教學設計，希望對大家有所幫助!更多內容請關注應屆畢業生網!一、教材簡析《矛...
一、教材解讀這篇課文寫的是發明家手持矛和盾，在與朋友對打比賽時，由矛和盾的長處想到了“如何把長處集合”，從而發明了坦克。由此説明“誰善於把別人的長處集於一身，誰就會是勝利者”的道理。作者按發明坦克的過程──坦...
為了培養同學們勤于思考、關於實踐的品質，懂得誰善於把人的長處集於一身，誰就會是勝利者的道理。小辮子整理了兩篇《矛和盾的集合》教學設計，希望對大家有所幫助!更多內容請關注應屆畢業生網!《矛和盾的集合》教學設計(...
矛和盾是兩種相對峙的開口，如果把它們集合在一起，結果會怎麼樣呢?下面是由本站小編為大家準備的《矛和盾的集合》優秀教師教學設計，喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!【學習目標】①認識矛、...
設計是把一種計劃、規劃、設想通過視覺的形式傳達出來的活動過程。下面是本站小編精心為大家整理的《矛和盾的集合》教學設計精選，希望對大家有幫助，更多內容請關注應屆畢業生網!《矛和盾的集合》教學設計精選（一）教學目...
教學目標：1、認識並會寫“矛、盾、集”等生字。能正確讀“集合、招架”等詞語。2、學習默讀課文，正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內容，學習發明家勤于思考、勇於實踐的品質。教學重難點：重點：理解課文內容，學習...
學習目標：知識認識“矛、盾”等6個生字。會寫“矛、盾”等14個字。能正確讀寫“集合、招架、緊張”等16個詞語。能力1．正確、流利地朗讀課文。2．繼續學習默讀課文，讀懂本課內容。3．初步瞭解用事實來説明道理的表達方法。情...
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