關於數比的文章
課題:求一個數比另一個數多幾的應用題教學目標:1、使學生了解求一個數比另一個數多幾的應用題的結構特徵、數量關係和分析方法,能正確解答此類應用題.2、通過操作、觀察和討論,初步培養學生的分析推理能力和語言表達能力.3...
教學內容:教科書第73頁例4及“做一做”。教學目標:1、使學生進一步掌握相差的概念,理解和掌握求一個數比另一個數多幾(少幾)的應用題的解題思路和計算方法。2、培養學生遇到問題能夠從數量上進行觀察和思考的興趣和習慣,促...
教學目標:1.使學生掌握比較兩數多少的方法。2.使學生初步學會解答求一個數比另一個數多幾的應用題,初步培養學生分析推理能力。教學過程:一、複習1.口算下面各題。16-713-917-812-56+1312+42.比多少。比比教師:用一個對一個的...
教學內容:教科書第73頁例4及做一做。教學目標:1、使學生進一步掌握相差的概念,理解和掌握求一個數比另一個數多幾(少幾)的應用題的解題思路和計算方法。2、培養學生遇到問題能夠從數量上進行觀察和思考的興趣和習慣,促進學...
教學目的1.使學生初步掌握“求一個數比另一個數多(或少)百分之幾”的應用題的分析方法,並能正確解答此類應用題.2.進一步提高分析、比較、解答應用題的能力,培養認真審題的好習慣.教學重點掌握“求一個數比另一個數多(或少)百分...
時間過得真快,總在不經意間流逝,我們的工作又進入新的階段,為了今後更好的工作發展,是時候寫一份詳細的計劃了。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢?下面是小編幫大家整理的一年級數學《求一個數比另一個數多幾、少幾》...
1.比的意義和性質(1)比的意義兩個數相除又叫做兩個數的比。“:”是比號,讀作“比”。比號前面的數叫做比的前項,比號後面的數叫做比的後項。比的前項除以後項所得的商,叫做比值。同除法比較,比的前項相當於被除數,後項相當...
an=(2a-6b)n+6b當此數列為等比數列時,顯然是常數列,即2a-6b=0這個是顯然的東西,但是我不懂怎麼證明常數列嗎.所以任何一個K和M都應該有ak=amak=(2a-6b)k+6bam=(2a-6b)m+6bak-am=(2a-6b)(k-m)因為ak-am恆為0km任意所以一...
一、用三個不同的數字能組成6個不同的三位數,這6個三位數的和是2886,求6個三位數中最小的'一個最小是多少?二、A=1234567891011……9899,B=1×2×3×4×5×6×……×98×99,A是一個189位數,B是由1一直乘到99的積,試比較A、...
作為一位兢兢業業的人民教師,時常需要編寫教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的二年級數學比一比教案,歡迎閲讀與收藏。二年級數學比一比教案1教...
作為一位優秀的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的大班數學比一比教案,歡迎閲讀與收藏。大班數學比一比教案...
引導語:教學設計,你懂多少呢?下面是本站小編為大家推薦的數學《比一比》教學設計範文,希望可以幫到大家。數學《比一比》教學設計第一課時:同樣多教學內容:教科書第6~7頁內容及做一做,練習一的1~4題。教學目標:1.使學生初步認...
an=(2a-6b)n+6b當此數列為等比數列時,顯然是常數列,即2a-6b=0這個是顯然的東西,但是我不懂怎麼證明常數列嗎.所以任何一個K和M都應該有ak=amak=(2a-6b)k+6bam=(2a-6b)m+6bak-am=(2a-6b)(k-m)因為ak-am恆為0km任意所以一...
作為一名老師,就難以避免地要準備教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的中班數學比一比輕重教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。活動目標:1.通過看一看、掂一掂、...
【分析與解】【分析與解】設北京西站、安慶西站相距多少千米?【分析與解】如下表給出的反例指出:對所提出問題的回答應該是否定的.表中具體寫出了各個單元及整座房屋中的寵物情況和貓佔寵物總數的比率.【分析與解】公雞佔...
比和比例1.比的意義和性質(1)比的意義兩個數相除又叫做兩個數的比。:是比號,讀作比。比號前面的數叫做比的前項,比號後面的數叫做比的後項。比的前項除以後項所得的商,叫做比值。同除法比較,比的前項相當於被除數,後項相當...
作為一位傑出的教職工,時常要開展教案准備工作,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編為大家收集的小班數學教案小手比一比,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。活動設計背景小班幼兒年齡小...
教學內容:教材第84頁例1---3題,練習十七第1、3題。教學目標:1、進一步理解比和比例的意義與基本性質,掌握比和分數、除法的關係。能夠正確、迅速地求出比值和化簡比。2、應用比的意義求出平面圖的比例尺,並根據比例尺求圖...
1.小明、小青和小華做紅花,小明比小青多做16朵,小華與小青做的朵數的比是5:6,小青和小華做的總朵數與小明做的朵數的比是11:8,小明做朵,小青做朵.2.五年級舉行數學競賽,一班佔參加比賽總人數的,二班與三班參加比賽人...
教學內容教科書第19~20頁例7以及相應的“做一做”,練習四第1~2題.教學目的1.通過比較,使學生進一步理解正、反比例的意義,弄清兩者的聯繫和區別,並能正確地判斷成正、反比例的關係.2.發展學生的分析、比較、抽象、概括能力,提高...
1.比的意義和性質(1)比的意義兩個數相除又叫做兩個數的比。:是比號,讀作比。比號前面的數叫做比的前項,比號後面的數叫做比的後項。比的前項除以後項所得的商,叫做比值。同除法比較,比的前項相當於被除數,後項相當於除數,比...
深圳的比賽這次比賽是全國的“奧數之星”比賽,因為我在科陪成績不錯,所以可以進全國參賽,這次比賽很難考好,深圳的.比賽作文。爸爸媽媽都不在,只有我和同學老師們,我能行嗎?7月26日晚上,從長沙出發了,我們帶着行李,很快睡着了。...
例1某車間要加工2220個零件,單獨做,甲、乙、丙三人所需工作時間的比是4∶5∶6。現在由三人共同加工,問完成任務時,三人各加工了多少個?錯解由甲、乙、丙三人單獨做所需工作時間的比是4∶5∶6,推出甲、乙、丙三人工作效率的...
比和比例1.比的意義和性質(1)比的意義兩個數相除又叫做兩個數的比。“:”是比號,讀作“比”。比號前面的數叫做比的前項,比號後面的數叫做比的後項。比的前項除以後項所得的商,叫做比值。同除法比較,比的前項相當於被除數,...
比和比的分配例8、銅、鐵、鋁製成的合金A,B,C各1千克。在A,B,C中,銅、鐵、鋁的.含量比分別為1:2:1,2:3:3,4:3:2。要將A,B,C製成一種銅、鐵、鋁含量比為4:5:3的新合金,則製成的新合金最多為千克。練習:1、有兩堆棋子,A堆有黑...
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