關於《聲音的產生》教學設計的文章
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編整理的《聲音的產生》教學設計（精選20篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜...
一、教材簡説本課是一首現代詩，是略讀課文。作者抓住秋天裏大自然一些聲響，用詩的語言，讚美了秋天。選編這篇課文的意圖是，從秋天所特有的聲音中，體味秋天獨特的風情。詩歌語言精練優美，富有韻味。教學重點是：從秋天的音響中...
教材分析本單元口語交際的內容是“用多大的聲音”，教材通過三幅圖創設了三個情境，引導學生髮現説話時有時候需要大聲，有時候需要小聲。教材中用兩個問句激發了學生探究和表達的慾望，學生在探究“什麼時候要大聲説話？什麼時...
篇一：聲學教案聲現象知識要點必備一、聲音的產生和傳播1．聲音產生的條件：(l)一切正在發聲的物體都在振動，固體、液體、氣體都可以因振動而發出聲音，所謂“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲人耳”，其中的“風聲、雨聲、讀書聲”就分別...
1．本課設計中，力求體現用身邊常見器材進行物理實驗的思想。這節知識跟學生生活密切相關，是從生活走向物理、從物理走向社會的好章節，容易激發學生的學習興趣，增強他們學好物理的信心。2．科學探究既是學生的學習目標，又是重要...
知識目標：1、知道聲音是由物體振動發生的2、知道聲音傳播需要介質，不同介質傳播聲音的速度不同3、知道聲音在空氣中的傳播速度4、常識性瞭解回聲和利用回聲可以加強原聲、測量距離、能力目標：通過實驗的觀察和分析培養學...
【教學內容】１２、聽聽，秋的聲音（閲讀課）【教學要求】１、正確、流利、有感情地朗讀課文。２、一邊讀一邊想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。３、仿照詩歌的形式，續寫詩歌。【課時安排】１課時【教學過程】一、創設情境，導入金秋是收...
學習目標1．正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2．一邊讀一邊展開想象，能和同學們交流讀後的體會。3．仿照詩歌內容，補寫幾句詩文。B案課前準備1、選擇一段優美的關於秋的`音樂磁帶。2、準備錄音機1台、實物投影儀1架（或小黑板3...
《聲音的產生和傳播》是我們國中物理課本上所傳授的知識，大家知道如何設計這節課的教學方案嗎?以下是本站小編給大家帶來國中物理《聲音的產生和傳播》教學方案，以供參閲。國中物理《聲音的產生和傳播》教學設計目標知...
作為一名教職工，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《聽聽，秋的聲音》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。【教...
物理知識之一的《聲音的產生與傳播》，我們也許應該學會如何為它設計教學方案。以下是本站小編給大家帶來聲音的產生與傳播教案，以供參閲。聲音的產生與傳播教材分析1.教材的地位和作用：本節是學生接觸國中物理的第一節，在...
教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式，續寫詩文。教學重、難點：一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好教學準備：錄音帶（適合做...
一、教學流程一、聽聽，秋的聲音1.師：秋天不僅有豐富的色彩，還有美妙的聲音，不信，你仔細聆聽。（播放錄音）生：閉上眼睛靜靜地傾聽。2..師：你聽到了哪些聲音,你腦海裏出現了一幅怎樣的畫面？3師：有一位詩人在秋天裏聽到許多美妙的聲...
聲音的特性是人教版八年級物理上第二章第二節的教學內容。如何設計聲音的特性教學呢?下面是的聲音的特性教案資料，歡迎閲讀。聲音的特性教案篇1第三節聲音的特性●教學目標一、知識目標1.瞭解聲音的特性.2.知道樂音的...
教材分析：《聲音的產生》是蘇教版國小科學四年級（上）《奇妙的聲音王國》單元第1課的內容。它屬於“科學探究”的目標系列，通過實驗和觀察認識聲音是由物體振動產生的，培養學生的實驗觀察能力和分析概括、創新能力。主要通...
作者抓住秋天裏大自然的一些聲響，用詩的語言，讚美了秋天。教學時,沒必要太注重文章的內容,把每句、每段都搞清楚,應放手讓學生自己運用精讀課文獲得的方法,把課文讀懂;着重是引導學生有感情的朗讀詩歌，領悟到詞句表達的...
教學目標：1．正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2．一邊讀一邊展開想象，能和同學們交流讀後的體會。3．仿照詩歌內容，補寫幾句詩文。教學重點：邊讀邊想，能交流體會，自己創作詩歌。教學難點：創作詩歌教學時間：一課時課前準備1．各種聲響...
學習目標1．正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2．一邊讀一邊展開想象，能和同學們交流讀後的體會。3．仿照詩歌內容，補寫幾句詩文。A案課前準備1．各種聲響（如風聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等）的錄音帶。2．配套的課文朗讀磁帶。3．旋律...
一、説教材1.教材內容：人教版新課標國小語文第五冊第三單元第十二課《聽聽，秋的聲音》。2.教材簡析：本課是一首現代詩，是略讀課文。作者抓住秋天裏大自然一些聲響，用詩的語言，讚美了秋天。拿到教材後，老師把握編輯意圖，加強整...
教學目標：知識與技能目標：一、正確認讀9個生字，掌握10個要求會寫的生字，理解“倏忽、翩翩而至、裊裊婷婷、窸窸窣窣、竊竊私語”等生詞的意思。二、能正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦課文。過程與方法目標：一、繼續進...
作為一名教師，常常需要準備教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《聲音的特性》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲...
科學探究：聲音的產生與傳播一、知識與技能知道聲音是由物體的振動產生的，聲音的傳播需要介質，聲音在不同介質中傳播的速度不同。二、過程與方法通過探究“聲音是如何產生的”“聲音傳播需要介質”等實驗，鍛鍊學生初步的觀...
教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式，續寫詩文。教學準備：錄音帶（適合做朗讀背景音樂）課件教學過程：一、引題：1、師：秋的腳步輕輕，可我們還是...
《音樂之聲》是電影史上一部經典音樂故事片，羅伯特·懷斯導演。影片生動地塑造了熱愛歌唱、活潑歡樂的女主人公瑪麗亞的形象，並表現了奧地利人民熱愛祖國的民族感情。下面是小編整理的《音樂之聲》教學設計，大家一...
【教學目標】科學概念：聲音是由物體的振動產生的。過程與方法：能觀察、比較、描述物體發生和不發生時的不同現象；能從多個物體發生的觀察事實中對原因進行假設性解釋；可以藉助其他物體來觀察不容易觀察到的現象。情感、態...
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