關於《竊讀記》優秀教學設計的文章
《竊讀記》這篇課文的教學要讓學生們學習作者通過細緻入微的動作描寫和心理描寫來表達感情的方法，體會作者用詞的準確生動。下面是小編精心整理的《竊讀記》優秀教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《...
《竊讀記》是2001年上海教育出版社出版的圖書，作者是林海音女士，以竊讀為線索，描寫了作者放學後急匆匆趕往書店，藏身於眾多顧客，借雨天竊讀，到晚上才依依不捨離開的讀書過程。真真切切地表現了作者對讀書的熱愛和對文學知識...
《竊讀記》這篇課的的教學要讓學生們重點感悟描寫我動作和心理活動的語句，體會作者遣詞造句的精妙。以下是本站小編精心為大家整理的《竊讀記》最新教學設計，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆...
第一課時一、扣題眼，順勢導入１、查字遊戲：師板書竊字，看誰最快查到。２、指名讀字音、記字形、説竊在字典中的所有解釋。３、師板書讀。過渡：在竊讀這個詞語中，竊應該選擇哪個解釋合適呢？先不要急着回答，讓我們去讀讀課文吧。二、...
【教材解讀】課文以“竊讀”為線索，以放學後“我”急匆匆地趕到書店，到晚上依依不捨離開的時間順序和藏身於眾多顧客，借雨天讀書兩個場景的插入，細膩生動地描繪了“竊讀”的獨特感受與複雜滋味，表現了“我”對讀書的熱愛和...
教學設計是根據教學對象和教學目標，確定合適的教學起點與終點，將教學諸要素有序、優化地安排，形成教學方案的過程。以下是小編整理的教學設計，希望對你理解《竊讀記》有幫助。更多優質內容請關注本站應屆畢業生網。竊讀記...
《竊讀記》快開課了，作為教師該如何教學，讓他們領悟課文中的精髓呢?下面就跟隨本站小編一起來了解一下吧!想了解更多相關信息，請持續關注我們應屆畢業生考試網!教學目標：1.學會梳理敍事類文章的脈絡;2.通過描寫，體會作者竊...
《竊讀記》的教學既要體現了人文課堂的審美性和發展性，又要體現人文課堂的思想性，同時又要是工具性和人文性相統一的體現。下面應屆畢業生小編為大家提供了《竊讀記》教學設計，希望對大家有所幫助。課標解讀：《語文課程標...
一、教材分析這篇文章是課標版五年級上冊第一單元第一課，是台灣女作家林海音的作品。作者善於通過自語式的獨白描繪心境，表達自己的感情，如就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧，利用下雨天，留客天這種理所當然的藉口，自我...
《竊讀記》是台灣女作家林海音的一篇回憶童年時讀書生活的散文。課文以竊讀為線索，生動、細緻地刻畫了自己當年竊讀的處境和心境。課標要求與教材分析：第一單元的主題是我愛閲讀。《竊讀記》生動細緻地刻畫台灣作家林海...
【教學目標】1.認識7個生字,會寫14個生字.正確讀寫竊讀,炒菜,鍋勺,踮腳,飢餓,懼怕,屋檐,一碗,真酸,支撐,書櫃,皺眉等。2.有感情地朗讀課文。3.抓住主要內容,體會竊讀的複雜滋味,激發學生求知的渴望,。4.學習作者通過...
【教學目標】1、認識竊、腋等7個生字，會寫竊、炒等14個生字。正確讀寫竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、飢餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書櫃、哎喲等詞語。2、有感情地朗讀課文;抓住主要內容，體會竊讀的複雜滋味...
學習目標：1、認識“竊、腋”等7個生字，會寫“竊、炒”等14個生字，正確書寫“支撐、傾盆大雨、飢腸轆轆”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內容，體會作者熱愛讀書的思想感情。3、重點感悟描寫“我”動...
《竊讀記》是台灣女作家林海音的一篇回憶童年時讀書生活的散文。下面是小編整理的竊讀記教學設計，大家一起來看看吧。學習目標1.認識7個生字，會寫14個生字。正確讀寫竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、飢餓、懼怕、充足、屋檐...
《竊讀記》這篇課文的教學要讓學生們學習作者通過細緻入微的動作描寫和心理描寫來表達感情的方法，體會作者用詞的準確生動。以下是本站小編精心為大家整理的《竊讀記》優秀教學設計，希望對大家有所幫助!想了解更多相關...
《竊讀記》教學要引導學生把握主要內容，體會作者對讀書的熱愛，對知識的渴望。以下是本站小編為大家整理的2016年《竊讀記》教學設計，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!【教學目標】...
學習目標①認識竊、腋等七個生字，會寫竊、炒等14個生字，正確書寫支撐、傾盆大雨、飢腸轆轆等詞語。②正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內容，體會作者熱愛讀書的思想感情。③重點感悟描寫我動作和心理活動的語句...
《竊讀記》這篇課文的教學要讓學生們品味語言藝術，體會動作、心理描寫，能有感情朗讀。以下是本站小編精心為大家整理的人教版《竊讀記》教學設計，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!...
一、教學目標：1.學會梳理敍事類文章的脈絡;2.通過描寫，體會作者竊讀時的心情;3.激勵學生珍愛讀書，奮發向上。二、難點、重點：1.通過學習記敍與描寫的語句，體會文中我的心情;2.在教學中滲透對學生的思想教育。三、教學過程：...
作為一名教職工，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編收集整理的五年級《竊讀記》優秀教學設計，希望對大家有所幫助。五年級...
《竊讀記》現代作家林海音女士創作的一篇散文。作者綜合運用了細緻入微的動作、自語式的獨白等描寫方式和比喻的修辭手法，使文章富有動人的魅力。小編今天為大家帶來最新《竊讀記》教學設計，一起來看看吧！竊讀記教學設計...
引導語：《竊讀記》這一課文以竊讀為線索，生動、細緻地刻畫了自己當年竊讀的處境和心境。以下是本站小編推薦給大家的《竊讀記》教學設計優秀篇，歡迎閲讀!學習目標a.認識竊、腋等7個生字，會寫竊、炒等14個生字，正確書寫支撐...
大家對讀書有多熱愛多渴望呢?還記得《竊讀記》裏面的主人公嗎，為了看書，躲在書店裏竊讀。文章生動形象的刻畫出作者對讀書的熱愛與渴望。下面是本站小編整理的《竊讀記》，大家一起來學習吧!課標解讀：《語文課程標準》指出...
《竊讀記》是台灣著名女作家林海音的作品。它記敍了作家林海音小時候到書店中去竊讀的經歷。一個熱愛讀書的女孩，因為家庭和社會的原因，只好偷偷到書店看書。她讀書時腿痠腰麻、飢腸轆轆的辛苦，擔憂、焦急、懼怕的滋味，驚...
一、教案背景1、面向學生：□中學□國小2、學科：語文3、課時：24、學生課前準備：一、初讀課文，瞭解課文大意。二、自學生字新詞，讀準生字的讀音，想想詞的意思。三、自學課文，思考課後的問題。四、讓學生提出自學中遇到的問題。...
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