關於窮人第一課時教學設計的文章
在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的窮人第一課時教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。窮人第一課時...
李時珍第一課時教學設計一、導言師：同學們，我們的祖國地大物博，人口眾多，有五千年悠久的歷史，有光輝燦爛的文明文化，在漫長的五千年曆史長河中，湧現了無數偉大的政治家、思想家、文學家、科學家，他們是中華民族的驕傲，是我們學...
【設計理念】閲讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。閲讀教學也是學生個性化的行為，要診視學生獨特的感受和體驗。因此在學習中可以創設情景，讓學生敞開心扉，自由表達自己對文本的理解、欣賞、評判，促進學生多方面的...
【教學要求】１、學習本課６個生字，正確讀寫“戈壁、清晰、高大挺秀、介紹新疆”等詞語。２、有感情地朗讀課文。３、初步培養學生正確的人生觀和價值觀以及獻身祖國建設的崇高理想。４、理解含義深刻的句子，能在理解的基礎上説出...
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編為大家整理的《觀...
《窮人》（第二課時）教學設計江蘇省通州市五總國小邱國彬學習目標：１、結合閲讀理解有關生字詞；２、有感情地朗讀課文；３、理解課文內容，感受漁夫和桑娜的勤勞、淳樸和善良，學習他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。第二課時一、復...
教材分析：《窮人》是人教版國小語文六年級上冊一篇課文，作者是俄國著名作家列夫·托爾斯泰。課文講的是漁夫和妻子桑娜在鄰居西蒙死後，主動收養她的兩個孩子的故事，真實地反映了沙俄專制制度下的社會現實，表現了桑娜和漁夫...
在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的《太陽》第一課時教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。一、...
一、教學要求1．理解課文內容，瞭解沙俄時代窮人的悲慘生活和他們的美好心靈。2．學習本課生字新詞，理解重點詞句。3．展開合理的想象，續編《窮人》的故事。4．有感情地朗讀課文。二、教學重點1．從桑娜的行動和思想活動中體會窮人...
作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編精心整理的《炮手》第一課時教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家...
【教材分析】本篇課文富有童真童趣，能夠引發學生產生聯想。教學中，教師應以朗讀為主線，引導學生自主探究，在讀中感悟，合作交流，創造性地學習。緊緊圍繞學習生字、積累語言展開語文學習活動。充分與文本對話，在潛移默化中感悟...
一、説教材（一）教材分析《四季》這篇課文是課改實驗教材國小語文第四冊中課文的第2課。它是一首富有兒童情趣的兒歌。本文通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的穀穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描寫，表示四季的特徵，...
《窮人》教案一、教學要求1．理解課文內容，瞭解沙俄時代窮人的悲慘生活和他們的美好心靈。2．學習本課生字新詞，理解重點詞句。3．展開合理的想象，續編《窮人》的故事。4．有感情地朗讀課文。二、教學重點1．從桑娜的'行動和思想...
一、導入課文我用設疑激趣的方法導入課文。走上講台，出示課題後，我問：同學們，看到這個題目，你們會有怎樣的想法？待學生髮表完自己的見解，情緒高漲之時，我趁機導入：本文是被稱為'俄國文學泰斗'的列夫·托爾斯泰的作品…...
【教學目標】１、認識７個生字，會寫１１個生字。正確讀寫山洪暴發、間隔、懶惰、俗語、平衡、清波漾漾、理所當然、聯結等詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神，並從中受到感染、薰陶。３、學...
《窮人》通過桑娜一家的生活反映了那一時期窮苦人民的苦難生活和他們美好的心靈。下面是小編整理的關於窮人教學設計第一課時，希望大家認真閲讀!【1】窮人教學設計第一課時一、導入1.出示卡片：列夫托爾斯泰問：這個名字熟...
一、教學目標語文基礎訓練方面：1．生字新詞,理解重點詞句，體會句子的思想感情。2．理解課文內容，瞭解沙俄時代窮人的悲慘生活和他們美好的心靈。3有感情地朗讀課文。思想教育方面：1．使學生感受高尚品格的薰陶，心靈受到淨化。2增...
教學目標１、認識“宋、濤、陳、丹、趙、藝”這７個認讀的生字，會寫２個生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，知道文中的小朋友是怎樣畫風的。３、啟發學生善於觀察，勤於動腦，做生活上的有心人。教學重難點：１、認識本課７個要求認讀...
教材分析：《西沙漁人》（浙教版第七冊）這篇課文記敍了西沙漁人下海捕鯊的情景，讚揚了他們機智剽悍的品格。全文脈絡清晰，語言優美，適宜於學生朗讀。文章圍繞“機智剽悍”，先概括介紹西沙漁人是久經風浪鍛鍊、機智、剽悍的海獵...
[教學準備]生字卡片、課文掛圖[教學過程]一、創設情景，激趣導入1、導入：同學們，老師今天帶來了一幅畫（出示課文掛圖），你們看看，美嗎？2、誰來説説這幅畫畫了些什麼呢？3、過渡，古時候，有位詩人，他就看了這幅美麗的畫，寫了一首詩。今...
教學目標：學會本課的生字，理解課文中出現的新詞。有感情的朗讀課文，抄寫自己喜歡的詞語和句子。理解課文內容，感受漁夫夫婦的高尚品質和沙俄時代窮人的窮困和悲慘。根據課文內容，展開合理的想象，學習心理活動的描寫方法。練...
【教材簡析】《窮人》是人教版第十一冊第二單元的一篇課文。文章講的是漁夫和妻子桑娜，在鄰居西蒙死後，主動收養她的兩個孩子的故事，真實地反映了沙俄專制制度統治下的社會現實，表現了桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己受苦也...
教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語;認識一種筆畫。3、理解課文內容，激發學生愛家愛國的思想感情。教學重點：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文;2.理解兒歌內容，...
教學目的：1．弄清記敍順序；2．理解本文抓住外貌特徵寫人的方法；體會文中飽含感情的語言。3．認識魯迅先生“俯首甘為孺子牛”的偉大人格。關心他人，助人為樂。教學重點：1．魯迅的肖像描寫；2．魯迅對我的影響。教學難點：以對比、襯托手...
【教學目標】1、學會本課的生字，理解課文中出現的新詞。抄寫描寫環境的句子。2、有感情的朗讀課文。理解課文內容，感受漁夫夫婦的高尚品質和沙俄時代窮人的窮困和悲慘。3、根據課文內容，展開合理的想象，學習心理活動的描...
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