關於陳太丘的文章
地點：元方家大門外人物：來客、元方幕啟來客：（知道少年就是元方）你爸爸在家嗎？元方：（抬起頭來一看，心想：他不就是那個跟爸爸失約的叔叔嗎？哼！現在到來了，高中生優秀作文《《陳太丘與友期》課本劇作文》。可他還是出於禮貌）您好！叔叔，我...
一、注音：尊君在不（fu）非人哉（zi）二、解釋詞語：（1）陳太丘：即陳寔（shí），字仲弓，東漢穎川（現在河南許昌）人，做過太丘縣令。（2）期行：相約同行。（期：約定。行，出行。）（3）期日中：約定的時間是正午。（日中：正午時分。）（4）至：到（5）捨去：不再等候而離開了。（舍：丟...
在學習古文的過程中，我們有時會對其進行閲讀賞析，領略古文的美。以下是小編收集整理的《陳太丘與友期行》原文及賞析，一起來看看吧，希望能夠幫助到你！陳太丘與友期行朝代：南北朝作者：劉義慶原文：陳太丘與友期行，期日中，過中不至...
陳太丘與友期原文賞析1《陳太丘與友期》原文《陳太丘與友期》全文僅有103個字，卻敍述了一個完整的故事（關於守信與不守信的一場辯論），刻畫了三個有鮮明個性的人物，説明了為人處世，應該講禮守信的道理。如此有限的文字，卻包含...
陳太丘與友期行朝代：南北朝作者：劉義慶原文：陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與...
國中學業水平考試，簡稱“會考”，是檢驗國中在校生是否達到國中學業水平的考試；以下是小編精心整理的會考語文複習《陳太丘與友期》與《詠雪》原文和翻譯，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《陳太丘與友期》原文陳太丘與友期行,...
陳太丘與友期本文記述陳元方與來客的對話。表現了陳元方的聰慧，懂得為人之道，明白事理、落落大方。下面是小編整理的陳太丘與友期原文及翻譯，大家一起來看看吧。陳太丘與友期全文閲讀：出處或作者：世説新語陳太丘與友期行，期...
陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的《陳太丘與友期》教學設計，供大家參考借鑑，希望可...
陳太丘與友期作者：劉義慶朝代：宋朝陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。...
陳太丘與友期/期行朝代：南北朝作者：劉義慶原文：陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與...
陳太丘與友期原文翻譯及賞析1陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中...
原文：陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則...
學生串背《龜雖壽》。老師：誰主動要求背？（李德舉手）哦，難得呀，給她鼓個掌李德背。老師：咱們都背到哪裏了？最後一首，黃珊。好，我們一起把這幾首詩讀一下，注意字的寫法。龜雖壽，曹操，開始――（學生背）老師：我們今天學習《陳太丘與友期》...
《世説新語》是南北朝時期(公元420年～公元581年)的一部記述東漢末年至東晉時豪門貴族和官僚士大夫的言談軼事的書。下面是小編整理的世説新語陳太丘與友期教案設計，歡迎大家參考。【教學目標】1、讀懂課文，能講譯，能理解...
教學目標：誦讀全文，感知文義，積累古文言詞語。學習古代少年守信知禮的美好品德。教學重點：理解文中人物的形象特點。教學步驟：複習引入全體學生背誦《詠雪》引入。老師範讀《陳太丘與友期》全文，注意以下字音和句子的停頓。...
《陳太丘與友期》這一章出自劉義慶編寫的《世説新語》，記述了陳元方與來客對話時的場景，告誡人們辦事要講誠信，為人要方正。同時讚揚了陳元方維護父親尊嚴的責任感和無畏精神。以下是小編整理的一份教案，希望對大家有所幫...
【教學目標】1．讀懂課文，能講譯，能理解課文的主旨。2．積累文言詞語，提高自主閲讀文言文的能力。3．背誦全文。【教學難點】理解“元方入門不顧”是否無禮。【教學時間】一課時【教學步驟】一．引入課文。上節課我們學習了《詠...
一、解釋詞語：陳太丘：即陳?（shí），字仲弓，東漢穎川（現在河南許昌）人，做過太丘縣令。期行：相約同行。（期：約定。行，出行。）期日中：約定的.時間是正午。（日中：正午時分。）至：到捨去：不再等候而離開了。（舍：丟下。去：離開）乃至：（友人）才到。（乃：才。）時...
陳太丘與友期1教學目標1.疏通文意2.欣賞生動的故事情節3.誠信做人教學重點背誦課文,積累文言詞語教學設計一、情境切入出示課件司馬光砸缸的故事表現了少年司馬光的機智聰明，今天我們再來學習一篇表現機智聰明少年的文...
《陳太丘與友期》這一章出自劉義慶編寫的《世説新語》，記述了陳元方與來客對話時的場景，告誡人們辦事要講誠信，為人要方正。下面，小編為大家提供《陳太丘與友期》原文閲讀及對照翻譯，希望對大家有所幫助!陳太丘與友期原文...
南北朝：劉義慶陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是...
《陳太丘與友期》的公開課教案[教學目標]1、背誦全文；2、掌握重點文言詞彙；3、評價人物。[教學重點]1、評價人物。2、掌握重點詞彙。3、背誦課文。[教學難點]1、評價人物。2、背誦課文。[教學設想]《陳太丘與友期》為人...
師：上課！生：起立！師：同學們好！生齊：老師好！師：今天，我們繼續學習《〈世説新語〉兩則》中的第二則《陳太丘與友期》。教學的第一個環節是請同學們自學，掌握朗讀、詞語以及疏通文意。現在我們從第二個環節開始，請同學們分組討論，揣摩...
陳太丘與友期行。期日中。過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在否？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父...
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