關於風中殘燭的文章
在日常生活或是工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的皆為風中殘燭作文,希望對大家有所幫助。總...
在日常學習、工作和生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編整理的蠟燭精神國中作文,歡迎閲讀,希望大家能夠喜...
又是丹桂飄香的季節,又是天高雲淡的秋季,教師們開始了辛勤的耕耘,同學們開始了新的學年。又一個教師節帶着秋的神韻向我們走來.老師,大家都説您培養着祖國的棟樑;我卻要説,您就是祖國的棟樑。正是您,支撐起我們一代人的脊樑...
暮川煙靄,流年離傷……星月隨行,波光靈動,深樹斑駁淺映。燈影漸長,行支。耷一拉的回光,竊竊私語,記得那12歲的貝母花。夜半歌聲,聲動月移憐。江畔風起,此生餘燼,浪聞鶴聲。長空斥地,江閣獨佇。一川煙靄,不盡長歌,空悲切,恨萬水千山...
在學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的蠟燭國中作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。蠟燭國中作文1“...
《北風行·燭龍棲寒門》作者為唐朝文學家李白。古詩詞全文如下:燭龍棲寒門,光耀猶旦開。日月照之何不及此?惟有北風號怒天上來。燕山雪花大如席,片片吹落軒轅台。幽州思婦十二月,停歌罷笑雙蛾摧。倚門望行人,念君長城苦寒良...
我喜愛蠟燭,喜愛它的光明,但我卻更喜愛它的無私奉獻的精神。在生活中,蠟燭並不罕見,也不稀奇。蠟燭價格低廉,家家户户都有,但因為它的渺小和常見,許多人都不把它放在眼裏。它被人們放在櫃子裏、角落裏,總是忽略不見;它還變成了...
已經是霜降過去好久了,連立冬也過了,但只有突如其來的一場雪罷了,始終未見到霜凍,卻也終想起來,今年都沒怎麼去賞菊,不過去了也沒用,沒有霜哪來傲霜枝呢,沒有傲霜枝看什麼菊呢?記憶卻像蒙太奇串成的畫面流水般在眼前淌過,我一驚...
心中有燭散文隨筆期會考試的失利,老師的冷淡、同學們漸漸的疏遠、父母的責備像一包包沉重的包袱壓在我身上,直壓得我喘不過氣。放學的路上,下着淅淅瀝瀝的雨。我包裏有把傘,不過我沒打,任由調皮的雨珠在我面無表情的臉上跳...
蠟燭1我們是一根根不起眼的蠟燭,塵封在小主人最骯髒又佈滿蛛絲的抽屜裏。其實,我們本是光明的使者,但居然在一個伸手不見五指的黑暗中,與黑暗為伴,這不能不説是一種墮落。而另一個光明使者,我們的後輩--電燈,卻成為了人們生活...
沉入寧靜,自然最真,不加修飾,不沾塵煙;然而沒有情感流動的寧靜,是真正孤獨的。陽光於現實和抽象中都被膜拜着,冬日的陽光更是一種温暖一種奢求,沒有理由被拒絕。陽光下家鄉的山水在寧靜中孤獨着,似乎沒有人願意去品讀她的神韻...
篇一:一支蠟燭關愛是一個眼神,給人無聲的祝福;關愛是一縷春風,給人身心的舒暢;關愛是一句問候,給人春天的温。有時,關愛也是一支蠟燭。在一個平靜的不能再平靜的夜晚,空氣十分沉悶,家人還未回家。天突然毫無徵兆地烏雲密佈,天很...
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢?以下是小編為大家整理的紅燭的國中作文,僅供參考,歡迎大家閲讀。紅燭的國中作文1紅燭,...
“快來看啊!這不是一個殘疾人嗎?”一個男孩大喊着,一大羣人在觀看,我也聞聲跑來,擠進人人羣,看到了這樣一幕:一個女孩只有一隻手,似乎是被絆倒了,她用一隻手支撐着自己,努力地想爬起來,可是卻不知怎麼的了她站不起來,好像是腿受傷...
【教學目的】1、知識和能力:品析文章動人的寫法,體會如果通過樸素的語言表達真摯的情感,運用標誌性的事物來體現文章的中心。2、過程和方法:細讀和速讀相結合,瞭解文意,又能抓住中心情感。3、情感態度和價值觀:讓學生體會追求和...
=春之風=不知為何,説到春天,便想起了柔和的風。春天剛剛踏着緩慢的腳步走來,風兒已急不可耐地吹融了那山頂的積雪;吹開了那滿枝椏的迎春花;吹走了那虛飄飄的柳絮。調皮的風就唱着綠色的歌,一路飛過了茵茵的草地,潺潺的溪流,茫...
《北風行·燭龍棲寒門》作者為唐朝文學家李白。古詩詞全文如下:燭龍棲寒門,光耀猶旦開。日月照之何不及此?惟有北風號怒天上來。燕山雪花大如席,片片吹落軒轅台。幽州思婦十二月,停歌罷笑雙蛾摧。倚門望行人,念君長城苦寒良...
項目主任給我的第一個任務就是教大一新生。她提醒我,我將要去教的是一羣剛從高中畢業,沒有法律背景的學生。我得把他們當作一張白紙來看待,而我就是那個要在白紙上作畫的人。項目主任還告訴我不要抱有太大期望,他們和一般...
燭光雖然微弱,卻總能照亮一間屋子,帶來絲絲温暖。----題記看那,是誰,在伸手不見五指的黑夜裏挺拔,筆直筆直的,就算被點燃,灼傷了身體,血液在一滴一滴的流下也毫無怨言。它,就是蠟燭。它沒有富麗堂皇的外表,或許就只是紅色和白色...
無論在學習、工作或是生活中,大家都經常接觸到作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的成長中的紅燭作文,僅供參考,大家一起來看看吧。...
無論是身處學校還是步入社會,許多人都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編整理的燭光中的老師作文,僅供參考,歡迎大家閲讀。燭光中的老師作文1讓我最敬愛的老師就數...
紅燭生於9月10日。她從小就非常喜歡紅色的蠟燭,因為她認為紅色的蠟燭代表吉祥,於是她父母就給她取名紅燭,也不知道為什麼,可人們總喜歡叫她傻紅燭。9月10日那晚,窗外傾盆大雨,電閃雷鳴,教室裏電燈沒亮,每張桌子上放着一支點燃...
在平日的學習、工作和生活裏,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的愛的蠟燭國中作文,供大家參考借鑑...
我在夢裏找出口,悲傷,絕望,無助。我迷路了,哭的像個孩子。多麼渴望有人過來拍拍我的肩,道一句:“親愛的!莫哭。有我在,我來護你回家!”——題記身如柳絮隨風擺,歷劫滄桑無了賴!彈指間,又是一年;華練般慘白的日子裏,窗陰一箭,紛紜往事...
【創意説明】有些作品之所以感人,除了選材巧妙外,細膩的描寫不可或缺。為了突出某種形象、某種情感,作者往往會對有些內容反覆摹寫。閲讀這篇文章,我們不妨將有些描寫對象相同的反覆摹寫進行歸類、比較,再品析其作用及表達...
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