關於廣陵的文章
教學目的知識目標：讀懂詩句，理解詩意。情感目標：體會朋友之間的美好情誼。激發對我國詩歌的喜愛之情。能力目標：藉助已有的知識和生活經驗基礎自主學習古詩。教學重難點：引導學生理解詩句的`意思，想象是個所描繪的情景，體會...
初為人師時，指導老師總是這樣提醒我，在課堂教學中要充分地體現老師的主導性。例如在教授一篇課文之初或講讀一段文章之前，老師應該精心設計好幾個問題，然後在上課時一併拋給學生，讓學生帶着老師的問題去學習課文，從而尋找到...
宿桐廬江寄廣陵舊遊孟浩然山瞑聽猿愁，滄江急夜流。風鳴兩岸葉，月照一孤舟。建德非吾土，維揚憶舊遊。還將兩行淚，遙寄海西頭。【詞語解釋】瞑：昏暗。海西頭：這裏指揚州。（1）桐廬江：即桐江，在今浙江省桐廬縣境。廣陵：今江蘇省揚州...
【教學目標】1、認識5個生字，會寫7個生字。能正確理解西辭煙花三月盡唯等詞語。2、理解詩句意思，想象詩歌所描繪的情景，體會朋友間的深情厚誼。【教學過程】一、緩解學生緊張氣氛烘托課堂氛圍同學們，與往常相比，我們的教師...
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這篇課文的教學要讓學生們理解詩句意思，想象詩歌所描繪的情境，體會詩人李白和孟浩然依依惜別之情。以下是本站小編精心為大家整理的人教版《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學設計，希望對大家有所幫助...
作品介紹《淮上即事，寄廣陵親故》的作者是韋應物，被選入《全唐詩》的第187卷。這詩寫離別之情，全用景物烘托，氣氛渲染。詩中景物悽迷，色彩黯淡，鐘聲哀遠，詩人把自己的感情藏在輕紗帷幕後面，觸之不能及，味之又宛在。且這種感情...
初為人師時，指導老師總是這樣提醒我，在課堂教學中要充分地體現老師的主導性。例如在教授一篇課文之初或講讀一段文章之前，老師應該精心設計好幾個問題，然後在上課時一併拋給學生，讓學生帶着老師的問題去學習課文，從而尋找到...
下面就跟隨本站小編一起來了解一下《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》經典優秀教學設計吧!想了解更多相關信息，請持續關注我們應屆畢業生考試網!教學目標：1、認識5個生字，會寫7個生字。能正確理解西辭煙花三月盡唯等詞語。2、正確...
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是人教版四年級上冊第六單元――“人間真情”中的一首古詩，。通過學習本組課文，讓學生感受人與人之間純真的感情，體會互相關愛帶來的快樂與幸福。讓學生學着關心、幫助他人。黃鶴樓送孟浩然之廣...
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代偉大詩人李白的名篇之一。這是一首送別詩，寓離情於寫景。以下是小編給大家整理的黃鶴樓送孟浩然之廣陵翻譯賞析，喜歡的過來一起分享吧。黃鶴樓送孟浩然之廣陵作者：李白故人西辭黃鶴樓，煙花...
教學目標：1、掌握生字詞，讀懂詩句，理解詩意。2、感悟詩歌內容，想象詩歌所描繪的情景，體會朋友之間的深情厚誼。3、激發對祖國詩歌的熱愛，培養主動積累詩歌的習慣。教學重難點：移情換景，想象畫面，體驗情感。讀中悟情，讀中生情，讀...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》經典優秀教學設計，僅供參考，希望...
宿桐廬江寄廣陵舊遊孟浩然山暝聽猿愁，滄江急夜流。風鳴兩岸葉，月照一孤舟。建德非吾土，維揚憶舊遊。還將兩行淚，遙寄海西頭。孟浩然詩鑑賞這首詩在意境上顯得清寂或清峭，情緒上則帶着比較重的孤獨感。詩題點明是乘舟停宿桐...
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這篇課文的教學要讓學生們理解詩句的意思，體會詩人送別朋友依依惜別的情感。以下是本站小編精心為大家整理的四年級《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學設計，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息...
教學目標:1、學會本課的5個生字,會寫7個生字。2、有感情地朗讀課文,背誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。3、結合課文註釋或、詞典,體會詩句的含義,體會詩的意境。體會朋友之間的友情和依依惜別的感情。4、激起對祖國詩歌...
宿桐廬江寄廣陵舊遊山瞑聽猿愁，滄江急夜流。風鳴兩岸葉，月照一孤舟。建德非吾土，維揚憶舊遊。還將兩行淚，遙寄海西頭。詞語解釋：瞑：昏暗。海西頭：這裏指揚州。詩文解釋：山色昏暗聽猿猴啼叫聲聲都帶着悲愁，蒼江夜裏水流湍急。風...
初為人師時，指導老師總是這樣提醒我，在課堂教學中要充分地體現老師的主導性。例如在教授一篇課文之初或講讀一段文章之前，老師應該精心設計好幾個問題，然後在上課時一併拋給學生，讓學生帶着老師的問題去學習課文，從而尋找到...
一、課題科研課題:創設人文環境，培養學生人際交往能力的研究上課課題:《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》二、教學目標設定1、知識與技能目標：讀懂詩句，理解詩意；培養學生蒐集信息的能力，語言表達和自學的能力。2、過程與方法目標：學...
教材説明：這兩首詩都是千古傳誦的名篇，包含着詩人豐富的情感。《贈汪倫》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》都是送別詩，一首描繪的是詩人告別朋友的情景，一首描繪的是詩人送別朋友的情景，體現了朋友之間深厚的情意。古詩語言凝練、...
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這篇課文的教學要讓學生激發對祖國詩歌的熱愛之情,培養課外主動積累詩歌的良好習慣。以下是本站小編精心為大家整理的國小語文黃鶴樓送孟浩然之廣陵教學設計，希望對大家有所幫助!想了解更多相...
【教學目標】1、讀懂詩句，理解詩意。2、有感情地誦讀古詩，並背誦。3、體會詩人表達的思想感情。4、培養學生蒐集信息的能力、語言表達的能力、自主學習的能力、想象思維的能力。【教學重點】體會詩境，訓練語言。【課前準...
淮上即事寄廣陵親故韋應物〔唐代〕前舟已眇眇，欲渡誰相待？秋山起暮鍾，楚雨連滄海。風波離思滿，宿昔容鬢改。獨鳥下東南，廣陵何處在？譯文前面的船已經遙遠模糊不清，將要渡過零水可渡船已走，有誰來陪伴我？山上黃葉飄零，傳來寺廟響...
原文：山暝聞猿愁，滄江急夜流。風鳴兩岸葉，月照一孤舟。建德非吾土，維揚憶舊遊。還將兩行淚，遙寄海西頭。註釋：（1）桐廬江：即桐江，在今浙江省桐廬縣境。廣陵：今江蘇省揚州市。舊遊：指故交。（2）暝：指黃昏。（3）滄江：指桐廬江。滄同“蒼”，因...
還自廣陵朝代：宋代作者：秦觀天寒水鳥自相依，十百為羣戲落暉。過盡行人都不起，忽聞水響一齊飛。譯文大冷天裏，水鳥為了暖和擠在一起，十幾只幾百只一起，在快要落山的太陽光下游戲。路上的人走來走去，它們都不躲開，忽然聽到水裏譁...
廣陵贈別李白〔唐代〕玉瓶沽美酒，數裏送君還。繫馬垂楊下，銜杯大道間。天邊看淥水，海上見青山。興罷各分袂，何須醉別顏。賞析首聯“玉瓶沽美酒，數裏送君還”寫攜酒送別。唐詩中的離別總是瀰漫着濃濃的酒香，這首詩更是如此，開...
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