關於《草原的早晨》教案設計的文章
作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編整理的《草原的早晨》教案設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《草原的早晨...
教學要求：1、學會本課生字，認識新偏旁“廠”、“斤”、“牛”、“力”等，能理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、感受春天早晨大草原的美麗風光和牧民的歡樂。教學時間：三課時。第一課...
在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。教案要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《草原》優質教案設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。【教學目的】1.理解課文內容，體會蒙漢情深，民族團...
教學片段師：小朋友都讀得很流利，老師也想來讀一讀。在老師讀的時候，小朋友可以閉上眼睛，一邊聽老師讀課文，一邊想像：你好像看到草原上的什麼？（配上悠揚的音樂，師深情地朗讀，生閉上眼睛欣賞，想像。讀完——）生：我好像看到草原上羊兒...
教學過程樂曲導入，交流感受1、小朋友們，喜歡聽歌曲嗎？老師為你們準備了兩首歌曲，請你點擊歌曲按鈕。（學生戴上耳機邊聽邊欣賞邊感受）欣賞完歌曲，你想到了什麼？（自由彙報）説的太好了！你覺得草原美不美？你們知道嗎，草原的早晨更加美...
教學目標1．學會14個生字，會認4個字，能正確讀寫勾勒、駿馬、無限、鞭子、疾馳、馬蹄、禮貌、拘束、摔跤、襟飄帶舞等詞語。背誦課文一、二自然段。2．通過有感情地朗讀課文，感受草原的自然美和人文美。理解蒙漢情深何忍別，天...
本文是由語文教案工作室上傳的：《草原的早晨》一課的教學設計思路。隨着課程改革的深入，越來越多的老師已經認識到：學生語文水平的提高，不是依*教師對課文的詳盡分析得來的；學生語文水平的提高必須在聽説讀寫的實踐活動中...
一、創設情境，導入新課（播放歌曲《美麗草原我的家》）動人的旋律，優美的舞姿，勾起多少人美好的回憶，激起多少人對那神奇土地的嚮往。今天，我們將一起走進草原，感受她獨特的魅力。（揭示課題）二、自主朗讀，自主體會1.學生自由朗讀課...
一．教學要求：1．通過理解課文內容，使學生知道草原上的鷹能預報天氣的變化，能幫助迷路的人克服困難，從而知道鷹和人們生活的密切關係。2．培養學生的觀察能力，發展學生的認識能力。3．學寫生字：迎、朝、如、狂、傳、碰。二．教學時間：2...
教學目標1、學會本課10個生字，認識4個生字，能正確讀寫下列詞語：勾勒、駿馬、無限、鞭子、疾馳、馬蹄、奶茶、禮貌、拘束、舉杯、摔跤。2、有感情地朗讀課文。體會句子中含着的意思。3、讀懂課文，在草原自然美與人情美的薰...
【教學目標】１、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文；２、學會８個生字，田字格前面的８個生字只識不寫；認識５個偏旁；理解由生字組成的詞語；３、感受春天早晨大草原美的風光和牧民們的勤勞、歡樂。【課時計劃】三課時。【教學過程】...
《草原》是義務教育課程標準國小語文五年級下冊第一單元第一課的教學內容。寫的是作家老舍到草原參觀訪問之後所寫下的一篇訪問記，體現出了草原的風光美、蒙古族的人情美以及蒙漢之間的濃濃情意。主要採用光盤教學，利用...
教學內容：教學要求：能正確流利地朗讀課文、會按由遠到近的順序觀察圖，初步理解課文的內容，學會本課3個生字教學重點：能正確流利地朗讀課文、能正確美觀地書寫生字教具準備：教學掛圖、生字卡片、小黑板、黑卡紙、地圖教學過...
教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文；2、學會本課9個生字，認識8個二會字、4個新偏旁，理解部分詞語；3、感受草原早晨的美麗風光和牧民們的勤勞、快樂，激發學生對祖國大好河山的熱愛之情。教學準備：1、自制的幻燈...
《樹林和草原》屠格涅夫教學目標：1．培養學生熱愛自然的感情2．學習寫景的語言特色。3．學習寫景順序。重點難點重點：課文寫景語言的特色難點：課文寫景順序的特色教學時間：一課時教學內容：這是一篇自讀課，教學以學生自學為主。在...
引導語：《草原》中老舍先生用細膩的筆調，以飽滿的熱情向人們展現了內蒙草原的迷人景色和濃厚的草原風土人情，讚美蒙漢兩族人民的深厚友誼。以下是《草原》教學設計：一、創設情景，導入新課。1.聽歌曲《美麗的草原我的家》，多...
一、教學目標1、知道草原上的鷹是人們的好朋友，人們從鷹的活動中能得到不少信息。2、能認真聽錄音，按提供的要點記住錄音的主要內容，能選用提供的詞語説説錄音的主要內容。二、教學過程（一）、揭示課題1、指導學生仔細看課...
一、創設情境，導入新課。1、多媒體播放草原風光片。導語：那還等什麼，咱們趕快學課文吧！二、細讀課文，讀中感悟。自讀全文。㈠學習第1自然段。1、誰來給我們讀一讀。師：你覺得她哪些詞讀得特別好？2、細品第一段。⑴抓住啪！啪！、...
教學目標：1．學會本課10個生字，認識4個生字，能正確讀寫下列詞語：勾勒、駿馬、無限、鞭子、疾馳、馬蹄、奶茶、禮貌、拘束、舉杯、摔跤。2．有感情地朗讀課文，體會句子中含着的意思。3．讀懂課文，在草原自然美與人情美的薰陶感染下...
一、説教材《草原》這篇訪問記是著名作家老舍先生以他親身的經歷和感受記敍了他第一次訪問內蒙古草原時看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景。作者通過對草原景色美和人情美的不斷認識這條明線，以及自己情...
教學片段師：小朋友都讀得很流利，老師也想來讀一讀。在老師讀的時候，小朋友可以閉上眼睛，一邊聽老師讀課文，一邊想像：你好像看到草原上的什麼？（配上悠揚的音樂，師深情地朗讀，生閉上眼睛欣賞，想像。讀完）生：我好像看到草原上羊兒在跑...
作為一名教師，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的音樂《草原上》教案設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。音樂《草原上》教案設計1課題：《草原上》年級：三年...
五年級下冊課文《草原》記敍了作者老舍先生第一次訪問內蒙古草原看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景。為方便教師更好的教學，小編給大家整理了人教版《草原》教學設計，其教學環節之精彩、教學設計之精緻、...
作為一名教師，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的《草原的早晨》教學設計，希望能夠幫助到大家。《草原的早晨》教學設計1教學...
教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、結合課文理解部分詞語。3、感受草原早晨的美麗風光和牧民們的勤勞、歡樂。教學重點難點：能正確、流利地朗讀課文，感受草原的美麗風光，激發學生對祖國大好河山的熱愛...
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