關於陶罐的文章
教學目標(一)理解課文內容,學會全面地看問題,懂得:要多發現別人的長處,要正視自己的短處。(二)學習生字,理解詞語的意思。(三)練習歸納段意。(四)分角色朗讀課文。教學重點(一)理解課文內容,學會全面地看問題,要多發現別人的長處,正視自...
在教學工作者實際的教學活動中,時常會需要準備好教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編幫大家整理的《陶罐和鐵罐》優秀教案,歡迎閲讀與收藏。《陶罐和鐵罐》優秀教案篇1教學目標(一)...
教學目的⒈認識6個生字,分角色朗讀課文。⒉閲讀課文,能抓住課文的主要內容,瞭解寓言藴含的道理。教學重難點重點:自讀課文能抓住課文主要內容。難點:瞭解寓言藴含的道理。教具準備陶罐和鐵罐的頭飾課件課時安排陶罐和鐵罐...
認真讀完一本名著後,想必你一定有很多值得分享的心得,何不靜下心來寫寫讀後感呢?你想好怎麼寫讀後感了嗎?以下是小編精心整理的陶罐和鐵罐讀後感,歡迎大家分享。陶罐和鐵罐讀後感1我最喜歡讀書,讀一本好書就等於在和一位高...
我家有一個很特別的陶罐,説它特別,是因為它的外形是一個胖胖的可愛的聖誕老人坐着的樣子。陶罐很大,足有三十釐米高,聖誕老人的頭部可以拿下來,裏面能裝很多東西,至於裏面是什麼,先不告訴你。這位聖誕老人穿着一件紅色的.棉...
作為一名老師,時常需要用到教學設計,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?以下是小編整理的《陶罐和鐵罐》第一課時的教學設計,希望對大家有所幫助。《陶罐和鐵罐》第...
教學目標:1.認識本課6個生字;分角色朗讀課文。2.閲讀課文,能抓住課文的主要內容,瞭解寓言藴含的道理。教學步驟:(一)導入這節課,我們來學習第19課:陶罐和鐵罐(二)整體感知1.初讀課文,讀準字音、勾畫出不懂的字,或聯繫上下文理解。2.指...
當賞讀完一本名著後,你心中有什麼感想呢?是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢?以下是小編精心整理的陶罐與鐵罐讀後感,歡迎閲讀與收藏。陶罐與鐵罐讀後感1今天我讀了我讀了一篇文章名叫...
1、重點詞句及課文理解1)《陶罐和鐵罐》告訴我們:每人都有長處和短處,要看到別人的長處,正視自己的短處。2)鐵罐性格特點:傲慢、蠻橫無禮;陶罐性格特點:謙虛、友善、剋制。用生動的神態和動作描寫表現人物的`內心和性格,是...
陶罐的寫生在美術訓練中是基礎作業,不管是素描練習、還是色彩寫生練習,陶罐是很常見的。下面從它的外部結構和素描畫法兩方面分別進行介紹,歡迎欣賞學習。陶罐的外部結構:下面所介紹的陶罐造型,從外部看分為:瓶口、肩胛部分...
一、説教材《陶罐和鐵罐》是人教版國小語文第五冊中的一篇寓言故事。它趣味性強,寓意深刻,講的是國王御廚裏的兩個罐子的故事。鐵罐自以為堅硬,看不起陶罐,常常奚落它。而陶罐卻沒有與它計較。埋在土裏許多年以後,陶罐出土...
在人生道路上,我們一定會遇到挫折,此時,良好的心態是決定我們成敗的關鍵。兩個叫吉姆、休斯的鄉下陶瓷藝人決定將自己燒製最好的陶罐賣到華盛頓去,沒想到,在途中遇到強烈風暴,使他們的陶罐全部成了碎片。休斯痛哭了一番,而吉...
師:同學們早上好!生:老師早上好。師:剛剛見面,我先作自我介紹。這段介紹中有真有假,請你分辨一下哪些是真的,哪些是假的。我姓靳,叫靳家彥,是你們學校的語文老師,今年60歲。我特別喜歡閲讀和寫作,《陶罐和鐵罐》這篇寓言就是我寫的...
片斷:《陶罐和鐵罐》老師:"你敢碰我嗎?陶罐子"這一句,你覺得該怎樣讀,大膽地説出你的理解和看法。(學生練讀3分鐘後)學生1:我覺得把‘敢’字讀重音好,表示你陶罐是沒有膽量碰我的。表現出鐵罐的傲慢。學生2:我讀時重音放在‘我’...
【學習目標】1、認識“陶、懦”等10個生字。會寫“陶、謙”等14個字。能正確讀寫“驕傲、傲慢”等13個詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會鐵罐的傲慢無理和陶罐的謙虛剋制。3、感悟課文寓意:人都有長處和短處,要看到別人...
人都有長處和短處,要看到別人的長處,正視自己的短處,《陶罐和鐵罐》正是告訴我們這些道理,下面是由小編為大家整理的《陶罐和鐵罐》優秀教學設計,喜歡的可以收藏一下!《陶罐和鐵罐》優秀教學設計篇1【學習目標】1、認識“...
作為一位兢兢業業的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編為大家整理的陶罐和鐵罐教案5篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。陶罐和鐵罐教...
《陶罐和鐵罐》告訴學生要多發現別人的長處,要正視自己的短處,以下是本站小編搜索整理的陶罐和鐵罐名師教學設計,希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!【教學目標】1、理解課文內容,學...
三年級是習作教學的起始年級,從第一學段的寫話到第二學段的習作,需要一個適應的過程。如何架設橋樑,幫助學生過渡,使他們樂於表達,善於表達,增強習作的自信心?成為這一年級語文教師的一大課題。所謂“八仙過海,各顯神通”。在...
作為一名無私奉獻的老師,往往需要進行教學設計編寫工作,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?下面是小編精心整理的陶罐和鐵罐上課教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。陶罐...
細細品味一本名著後,相信大家都有很多值得分享的東西,需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎?以下是小編為大家收集的《陶罐和鐵罐》讀後感,僅供參考,大家一起來看看吧。《陶罐和鐵罐》讀後感1我...
【範文一】《語文課程標準》指出:語文教學應激發學生的學習興趣,注意培養學生的自主意識和習慣,為學生創造良好的自主學習情境,尊重學生的個體差異,鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。關注學生的主體性,培養學生的自主學習能...
《陶罐和鐵罐》的故事讓我懂得了兩個道理:第一、每個人都有自己的長處和短處,不要拿自己的長處和別人的短處比較,因為別人的長處説不定就是你的短處。第二、外表強大不一定是真正的強大,就像鐵罐看上去堅固,卻經不起風吹雨...
作為一名教師,有必要進行細緻的教學設計準備工作,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的《陶罐和鐵罐》教學設計,僅供參考,歡迎大家閲讀。《陶...
作為一名人民教師,常常要寫一份優秀的教學設計,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。我們應該怎麼寫教學設計呢?以下是小編為大家整理的鐵罐和陶罐的教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。鐵罐和陶罐的教學設計...
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