關於三年級數學上冊第一單元克、千克、噸的認識的文章
作為一名老師，時常需要準備好教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的三年級數學上冊第一單元克、千克、噸的認識教學設計，僅供...
教學目標1、使學生認識質量單位千克、克。2、在具體生活情境中瞭解用天平和枱秤稱物體質量的方法，感受1克和1千克的實際質量，建立1克和1千克的實際概念並理解克和千克的關係。3、通過從實際生活中引出質量單位的觀念，讓...
教學內容蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學》三年級上冊第29－32頁。教學目標1．通過實踐活動，讓學生感受並認識質量單位“千克”，初步建立“千克”的概念，會用“千克”表示物體的重量。2．在實踐活動中，體會到數學與生...
噸，常常用於數學質量單位。古代也用這個詞。英國也使用噸這個詞。生活中多用於計量較大物品的重量。今天應屆畢業生小編為大家帶來了三年級上冊《噸的認識》教學設計，希望對大家有所幫助。教學內容：教科書第90頁的噸的認...
一、教材分析：學生在生活中都接觸過質量問題，但質量單位不像長度單位那樣直觀、具體，不能靠眼睛觀察得到，只能靠肌肉感覺來感知。為了讓學生了解每一個單位的實際有多重，並能夠在實際中應用，在教學過程中，通過組織有效的活動...
一、創設情境，感知輕重l、情境導入，看一看。程序：同學們你們都到過商場買東西吧？那你們都喜歡到商場買些什麼呢？老師這有幾件物品，你能看出哪件商品重一些，那些輕一些嗎？2、聯繫實際，掂一掂。説話：請你拿出你到商店購買的商品。...
"克和千克"是人教版二年級下冊的內容，本節課是在學生初步建立物體有輕重的觀念基礎上進行教學的，既是質量單位教學的"起始課"，同時又是後續學習"噸的認識"的前提和基礎。下面是小編為大家帶來的克和千克的認識教案，歡迎閲...
要想知道物品的準確質量可以用秤來稱。小編為大家分享的的千克克噸教案，喜歡的朋友不要錯過啦!教學內容：有多重(認識千克、克)教學目標：1.結合具體生活情境，感受並認識質量單位千克和克，瞭解1千克和1克的實際質量。2.掌握...
在年少學習的日子裏，大家最不陌生的就是知識點吧！知識點就是掌握某個問題/知識的學習要點。掌握知識點是我們提高成績的關鍵！下面是小編為大家收集的國小數學克和千克知識點，希望對大家有所幫助。克和千克是國際上通用的...
作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的《克和千克的認識》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對...
認識千克和克課後題一、4000克=()千克9千克=()克1千克200克=()克1500克=()千克()克二、判斷。(你認為對的.在()裏打，錯打)(1)一袋鹽重500克。()(2)一隻鴨重3克。()(3)爺爺體重60千克。()(4)長頸鹿高40米。()(5)1千克大...
【知識點】：1、質量單位克、千克、噸掌握克、千克、噸質量單位。感受克、千克、噸的實際質量，能結合具體情景説出常見物體的質量。千克、克、噸的關係及其簡單換算，解決簡單實際問題。掌握千克、克、噸之間關係即：1噸＝1000...
1、判斷題(1)公雞一次能吃50kg大米。()(2)一頭大肥豬重500g。()(3)一個雞蛋重約50g。()(4)5個桃子重1kg。()(5)一輛大貨車能載重8噸(6)一隻大象約重1噸。2、填空題(1)填上適當的單位(千克、克).3、計算題36克+64克=65...
教學內容：我學會了嗎和綜合練習教學目標：1.進一步理解噸、千克、克的含義，能熟練地進行簡單的換算。2.能根據實際情況選擇合適的重量單位。3.能綜合運用所學的知識解決一些實際問題。3、感受數學與生活的.聯繫重點難點：能...
教學反思1、這節課的教學的特點就是注重學生對概念的自主建構，讓學生充分地經歷、體驗、探索中構建屬於自己的知識。新教材中把“千克”與“克”這兩個重量單位放在一起進行教學，是充分地利用學生對“克”、“千克”基...
作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編為大家收集的克和千克的認識數學教學教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。克和...
教學目標：1、認識噸2、知道噸與克、千克之間的關係3、初步感受1噸有多重重點難點：初步感受1噸有多重教學方法：探究研討法、講解法、談話法教學過程：一、複習1、上節課我們認識了兩個常用的質量單位，誰記得是什麼？2、它們之...
教學目標：1、進一步認識克、千克、噸三個質量單位以及它們之間的關係。2、加強數學知識與生活的聯繫，感受數學就在我們的身邊。重點難點：進一步認識克、千克、噸三個質量單位以及它們之間的關係教學方法：探究研討法、講解...
教材分析："克和千克"是人教版二年級下冊的內容，本節課是在學生初步建立物體有輕重的觀念基礎上進行教學的，既是質量單位教學的"起始課"，同時又是後續學習"噸的認識"的前提和基礎。本課教學的重點是讓學生初步建立1克與1千...
作為一位優秀的人民教師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的認識克與千克教學設計，希望能夠幫助到大家。認識克與千克教學設...
教學目標：1、結合具體生活情景，感受並認識質量單位克和千克，瞭解克和千克的實際質量，初步建立克和千克的質量觀念。2、掌握1千克=1000克並能進行簡單的計算。3、體驗數學與實際生活的聯繫，感受數學就在身邊。教學難點：結合...
質量單位的學習，學生第一次接觸，也是學生日常生活中經常要與之打交道的。我注重調動學生的學習積極性，讓學生課前收集有關動物質量單位的信息，每人準備一枚2分硬幣，一粒花生豆，幾粒黃豆等比較輕的物品。課上，我首先讓學生閲...
【知識點】：1、質量單位克、千克、噸掌握克、千克、噸質量單位。感受克、千克、噸的實際質量，能結合具體情景説出常見物體的質量。千克、克、噸的關係及其簡單換算，解決簡單實際問題。掌握千克、克、噸之間關係即：1噸=100...
一、教學內容認識質量單位克和千克。二、教學目標1.在具體生活情境中，使學生感受並認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克。2.使學生知道用秤稱物體的方法，能夠進行簡單的計算。3.在建立質量觀...
學生認識分數，是從三年級（上冊）開始的。在那冊教材裏，把一個物體、一個圖形平均分成幾份，用幾分之一或幾分之幾表示其中的一份或幾份。學生在初步認識分數的基礎上，能進行簡單的分數加、減計算。本單元繼續教學分數，包括兩方...
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