關於聽聲的文章
一年級語文下冊：《聽聲》同步練習一、連一連。pùbùshānjiàngǔqínqiūfēngchánshēng山澗古琴秋風蟬聲瀑布二、一字組多詞。秋()()()琴()()()同()()()布()()()三、填空。1.“聽”字共()筆，第六筆是()。它是()結...
“外面下雨了，傻丫頭，怎麼還不進屋？”媽媽喊我。“噓——”，我把一個手指放在嘴上示意媽媽小聲點。“你在於什麼？”媽媽不解地問。“我在聽雨呢！”我輕聲説。“神經病。”媽媽嘀咕着進屋了。不知從何時起，我喜歡上了聽那“滴...
教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象，能和同學們交流讀後的體會。3、仿照詩歌內容，補寫幾句詩文。教學準備1、學生蒐集各種與秋天有關的聲音，如風聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等。老師準備適...
聽聽愛的聲音作文1我曾傾聽過大海洶湧澎湃地翻卷激起浪花的聲音，聆聽過屋檐下滴滴雨珠奏出優美清脆的曲兒，但是我覺得最動聽的還是媽媽那輕輕的腳步聲，因為那是愛的聲音。秋天走了，冬天來了，媽媽的腳步也頻繁了。小時候，我...
似在夢中，我聽到了雨的聲音，清晰卻又模糊。好像好久都沒聽到過這令人心靜的聲音。夢醒，為聽雨。興奮地跑去外邊，果真是雨的聲音，形狀不大不小，正合我意。望着外面，一切彷彿因雨而安靜，時間也似乎因雨而停留。喜歡站在陽台上，望...
從什麼時候開始，我們青春的衣裳已容不下一塊小小的補丁?又是什麼時候起，我們精神的家園竟掛滿了那麼多誘人的金蘋果?奔忙於高樓挾縫之間，裹挾於匆匆人流中，我們一路追尋，一路撿拾，竭盡心力填充着欲戀的口袋。車來車往中，我們...
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的聽聽我的心聲作文，歡迎大家借鑑與參...
教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2.一邊讀一邊展開想象，能和同學們交流讀後的體會。3.仿照詩歌內容，補寫幾句詩文。教學重點：邊讀邊想，能交流體會，自己創作詩歌。教學難點：創作詩歌教學時間：一課時課前準備1.各種...
聽聽那雨聲_散文電話那頭，有人歎息：“老街舊了，要拆了……”突然下起滂沱大雨，窗外一片模糊。回首，不由自主地將手伸向電話亭外。一個綻放，開在柔軟的掌心。兒時，喜歡穿着紅雨靴在老街的水塘裏亂跑；喜歡摺紙船放在雨水裏漂泊；...
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信...
傾聽雨聲1秋風秋雨夜，最是相思時。每次聽到雨聲，總是莫名的高興，那就是人世間的天籟之音。午後聽雨，聽的是意境。一個美美的午後，一杯清茶，一本愛書，一張椅子，一塊陽台。窗外飄灑着柔柔的雨絲，打在玻璃上的斜線繪織成一幅優美...
春節的時候天氣一直不是很穩定，陰鬱伴隨了春的腳步。那時候，寒風夾雜着細雨，那種感覺有點像獨釣寒江雪，斜風細雨不須歸之意，只是少了那時的一種情懷。今年的春節是最為齊全的時候，全家人終於能夠坐在一起歡歡樂樂地吃一頓飯...
在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的聽聽雨落的聲音作文，僅供參考，大家一起來看看吧。聽聽...
聽聽大自然的聲音每一天，我們身邊都有很多奇妙的聲音，請問你聽到了嗎?沒有?那麼，歡迎來到大自然的聲音回放廳，請豎起耳朵跟我——服務員冰激凌來吧!春之歌在這裏，你一定聽見了很多吧!聽，草懶懶地伸了個懶腰，還打了個大哈欠;...
學習目標1．正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2．一邊讀一邊展開想象，能和同學們交流讀後的體會。3．仿照詩歌內容，補寫幾句詩文。課前準備1．各種聲響（如風聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等）的錄音帶。2．配套的`課文朗讀磁帶。3．旋律優...
聽雨聲作文1微弱的陽光透不過深色的窗簾，小酒店裝修簡樸，淡淡的潮味中摻入了泥土的氣息。窗外竹林中充斥着雨打竹葉的聲音。一天的出遊竟是在這惱人的雨中開始的嗎？似乎一切都不美好了。披上雨衣，只聞到塑料令人厭煩的味...
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的聽聽我們的心聲作文，希望能夠幫助到大家。聽聽我們的心聲作文1現在我...
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有...
教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式，續寫詩文。教學準備：錄音帶（適合做朗讀背景音樂）課件教學過程：一、引題：1、師：秋的腳步輕輕，可我們還是...
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的聽聽雨聲作文，歡迎...
教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式，續寫詩文。教學準備：錄音帶（適合做朗讀背景音樂）課件教學過程：一、引題：1、師：秋的腳步輕輕，可我們還是...
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的聽聽雨的聲音作文，僅供參考，大家一起來看看吧。叮咚、叮咚，盛夏的...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的聽聽聲音教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。聽聽...
有人説聲音是大自然的心靈,是無處不在的,聲音可分為悦耳的聲音和噪聲等,噪聲是令人討厭的,而悦耳的聲音卻是討人喜歡的.風是大自然的呼吸,雨是大自然的眼淚,汗水.從小我就對風和雨有一種特殊的感情,我喜歡豔陽高照的...
叮咚、叮咚，盛夏的第一場雨踮着腳尖悄悄地來臨，叮咚、叮咚……乾涸了許多時候的盛夏，枝葉被炙熱的太陽蒸發了水分，變得無精打采，就連大地都出現了細微的裂痕。終於迎來了盛夏裏的第一場雨，湛藍的填空已經被灰濛濛的雲朵代替...
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