關於對數的運算法則教案的文章
作為一位傑出的教職工，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的對數的運算法則教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。對數的運算法則教案篇11教學目...
教學目標：1．認識第一級運算和第二級運算的概念。2．進一步認識括號的作用，並認識中括號。3．掌握整小數四則混合運算的運算順序。4．知道四則混合運算中商是循環小數或小數位數較多時一般保留兩位小數。5．初步掌握判斷能簡算的`...
第一課時：分數、小數四則混合運算教學內容：課本第68頁例1和例2，完成“做一做”題目和練習十七的第1～5題。教學目的：使學生掌握分數四則混合運算的運算順序，並能正確地進行計算；培養學生認真審題，計算、檢查的習慣。教學過程：一...
教學目的1．理解小數的計數單位，掌握小數的讀寫方法．2．培養學生類比、遷移和歸納總結的能力．3．培養學生學習數學的興趣和刻苦鑽研、探求新知的良好品質．教學重點理解小數的計數單位，掌握小數的讀寫方法．教學難點能熟練、正確地...
教學目標1.使學生理解、掌握四則運算的五大定律和兩個性質。2.掌握積、商的變化規律。3.能運用這些定律、性質和規律進行簡便計算，提高計算能力。教學重點:運用定律、性質和規律進行簡算。教學難點:如何靈活運用。教具...
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的有關數學教案分數除法的意義和計算法則，歡迎大家分享。教學目標1．使學生理解分...
教學目標1．歸納整理四則運算的意義．2．歸納整理整數小數和分數計算法則的異同點，進一步總結計算時應遵循的一般規律．3．總結四則運算中的一些特殊情況．4．總結驗算方法．教學重點整理四則運算的意義及法則．教學難點對四則運算算理本...
教學內容：課本第39頁例1、例2。教學要求：1、使學生理解第一級運算和第二級運算的含義。2、使學生掌握無括號的四則混合運算順序，並能正確地進行計算。3、能在學生掌握整數四則混合運算和小數四則混合運算的基礎上，對整數...
教學內容：教材第65～66頁整數、小數四則運算及運算法則、四則運算之間的關係、“練一練”，練習十二第1～5題。教學要求：1、使學生進一步認識整數四則運算的意義，正確掌握整數、小數四則運算的法則及整數計算法則與小數計算法...
學習目標：1、瞭解同底數冪的乘法性質2、能推導同底數冪的運算性質的過程，並會運用這一性質進行計算學習重點：同底數冪的乘法運算學習難點：探索同底數冪的乘法性質的過程學習過程：1.學習準備1、①什麼叫乘方?②中國奧委會為...
教學內容：整數、小數四則混合運算的順序，包括帶有中、小括號的式題，課本第38－39頁的例1－3，練習十１－４題。一、複習１、口算：3.6＋4.410－5.23.4×0.27.8÷61÷47.5÷0.39.8－80÷27.96.5×0.20.1×0.513.2＋6.80.15÷15二、新授（一）、1、教學...
作為一名老師，時常需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒數學教案：9的減法9的減法運算教案，僅供參考，大家一起來看看吧。活動目標：1、知...
1.3692×4966×5788除以6的.餘數是幾?2.小東在計算除法時，把除數87寫成78，結果得到的商是54，餘數是8，正確的餘數是多少?3.a÷24=121……b，要使餘數最大，被除數應該等於多少?4.一個三位數被37除餘17，被36除餘3，那麼這個三位數...
教學目標1讓學生學會計算小數連乘、乘加、乘減類型運算順序2讓學生認識到小數的四則運算順序和整數一樣3讓學生通過整數四則運算到小數四則運算的學習，培養其知識的遷移學習、應用能力重難點連乘、乘加、乘減題型中小...
教學內容：分數除法的意義和分數除以整數（教科書第25頁——26頁的例1，練習七第1——7題）。教學目標：使用學生理解分數除法的意義，掌握分數除以整數的計算方則，並正確計算分數除以整數。教學重點：分數除以整數的計算方法。教學...
教學目標：使學生理解一個數除以分數的算理，掌握一個數除以分數的計算法則，能夠正確地進行計算。教學重點：掌握分數除法的計算法則。教學過程：一、複習説出下列分數的倒數。二、新課1、教學例3提問：按照題意應該怎樣列式？（生説...
教學目標1.使學生理解、掌握四則運算的五大定律和兩個性質。2.掌握積、商的變化規律。3.能運用這些定律、性質和規律進行簡便計算，提高計算能力。教學重點運用定律、性質和規律進行簡算。教學難點如何靈活運用。教具與...
教材位置人教版九義教材六年制國小第八冊教科書第111——112頁的例1及相應“做一做”和練習二十六第1題。教學目的1、使學生理解小數加法的意義，初步掌握計算法則，能夠較熟練地筆算小數加法。2、培養學生的遷移、類推能...
教學目標1．掌握分數四則混合運算的運算順序，並能正確地計算分數四則混合運算式題。2．提高學生的自學能力、邏輯推理能力及計算能力。3．培養學生良好的學習習慣。教學重點和難點掌握分數四則混合運算的運算順序，養成良好的...
一、複習引新1．説出下面各數的倒數。0.362．已知12645＝5670，直接説出567045和5670126的得數，再説説你是怎樣想的，根據是什麼。（學生回答後教師總結：根據整數除法的意義，不用計算就能知道這兩題的結果，誰還記得整數除法的意義是什...
1。3692×4966×5788除以6的餘數是幾？2。小東在計算除法時，把除數87寫成78，結果得到的`商是54，餘數是8，正確的餘數是多少？3。a÷24=121……b，要使餘數最大，被除數應該等於多少？4。奧數帶餘數的四則運算題：一個三位數被37除餘17，...
教學目標1．理解並掌握對數性質及運算法則，能初步運用對數的性質和運算法則解題．2．通過法則的探究與推導，培養學生從特殊到一般的概括思想，滲透化歸思想及邏輯思維能力．3．通過法則探究，激發學生學習的積極性．培養大膽探索，實事求...
1.整數加法計算法則：相同數位對齊，從低位加起，哪一位上的數相加滿十，就向前一位進一。2.整數減法計算法則：相同數位對齊，從低位加起，哪一位上的數不夠減，就從它的前一位退一作十，和本位上的數合併在一起，再減。3.整數乘法計算法...
第一課時：教學內容：課本第39頁例1、例2。教學要求：1、使學生理解第一級運算和第二級運算的含義。2、使學生掌握無括號的四則混合運算順序，並能正確地進行計算。3、能在學生掌握整數四則混合運算和小數四則混合運算的基礎...
教學目標1．掌握的運算順序，會使用中括號，並能正確計算式題．2．通過對的運算順序的歸納總結，培養學生抽象概括能力．3．培養學生認真審題、認真計算的良好學習習慣．教學重點掌握的運算順序．教學難點正確計算含有除不盡情況的四則混...
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