關於驚弓之鳥説課稿的文章
![[精華]驚弓之鳥説課稿](https://i1.wencuigu.com/78d5ed99afda/278d/7b/74dfbe9cfddd9bab871488710bffc673bd6112e3ba2c815b8b2a65-s.jpg "[精華]驚弓之鳥説課稿"){kind=small}
在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份説課稿，説課稿可以幫助我們提高教學效果。説課稿要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的驚弓之鳥説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。驚弓之鳥説課稿1一、教材分析《驚弓之鳥...
作為一位傑出的教職工，常常要根據教學需要編寫説課稿，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。説課稿要怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的教師資格證面試試講驚弓之鳥説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友！一、説教...
一、説教材：《驚弓之鳥》是語文第五冊的第三單元中的第二篇精讀課文。這是一則成語故事，講的是古時候魏國一位有名的射箭能手更羸不用箭，只需拉弓，便使天上飛過的一隻大雁掉下來的事。從中反映出更羸善於觀察;善於思考;並...
片斷師：通過剛才的學習，同學們已經深入地理解了成語故事，請大家説説題目“驚弓之鳥”的意思。生１：因為大雁受過箭傷，所以聽到弦響，就非常害怕。生２：受過箭傷的大雁因為害怕絃聲，從天空中掉了下來。生３：更羸知道受了箭傷的大雁懼怕...
一、拼一拼，寫一寫。lāgōngshèjiàndàyàn()()()bēicǎnshāngtònglièkāi()()()二、比一比，組詞語。列()借()愉()裂()獵()愈()三、寫出這些詞語。1、非常出乎意料。()2、在某方面有才幹的人。()3、離開了羣體，單...
驚弓之鳥的故事1驚弓之鳥的主人公是誰？驚弓之鳥的主人公是更羸驚弓之鳥：原指以巧制勝，形容受過驚恐的人碰到一點動靜就非常害怕的人。驚弓之鳥的典故：戰國時，魏國有一個叫更羸(léi)的射箭能手。有一天，更羸跟魏王到郊外打...
《驚弓之鳥》是一篇成語故事，講的是古時候魏國一位有名的射箭能手更羸不用搭箭，只需拉弓，便能射下大雁的事，驚弓之鳥教學設計。小編已經整理出來，希望能幫助到你。教材分析這篇精讀課文是一個成語故事。講古代魏國有一個射...
在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整...
導語：驚弓之鳥原指以巧制勝，現以驚弓之鳥來形容受過驚嚇的人碰到一點動靜就非常害怕。反過來説，它啟示我們做人做事要光明磊落，品行端正，方能心安理得，問心無愧。俗話説的未作虧心事，不怕鬼敲門就是這個道理，也是與做賊心虛恰...
片斷師：通過剛才的學習，同學們已經深入地理解了成語故事，請大家説説題目“驚弓之鳥”的意思，《驚弓之鳥》教學片斷賞析。生１：因為大雁受過箭傷，所以聽到弦響，就非常害怕。生２：受過箭傷的大雁因為害怕絃聲，從天空中掉了下來。生３：更...
教學目標：１．理解課文內容，從更羸善於觀察，善於分析中受到啟發。２．通過理解更羸説的一段話，讀懂自然段意思的訓練，並體會怎樣把一段話寫清楚。３．學會本課生字新詞，理解能手、本事、孤單失羣、大吃一驚的意思，並懂得驚弓之鳥這個成語...
一、課堂導入巧(片斷一)師：上一節課，我們已經預習了《驚弓之鳥》，誰能告訴大家驚弓之鳥寫了件什麼事?(生答略。)大雁的母親悲痛欲絕，堅決要為孩子報仇，因此將更羸告上了法庭。讓我們一起來看一下《森林報》記者小雁發來的...
知識目標：學會本課生字新詞;理解課文內容，能用自己的話複述課文;瞭解成語的意思，並學會運用。能力目標：感受作品中生動的形象和優美的語言，進行有感情的朗讀;初步培養邏輯推理能力。德育目標：學習善於觀察、勤于思考的優秀...
一、説教材《驚弓之鳥》是國小語文三年級下冊第三單元如何看問題，想問題這個主題下的一篇課文。這篇課文通過人物對話推進情節發展，並用因果倒置的敍述方式突出更羸善於觀察和分析的品質。根據這篇文章的特點，我確定第二...
課時目標1、會準確讀本課生字詞，知道驚弓之鳥這個成語的字面含義。2、知道更羸是怎樣根據大雁飛得慢，叫得悲慘，一步一步推斷出不用箭就能使那隻大雁掉下來的？3、會找重點段落，讀懂自然段的意思。4、會有感情地朗讀課文。教...
【教學目標】1、理解課文內容，從更羸善於觀察，善於分析中受到啟發。2、通過理解更羸説的一段話，讀懂自然段意思的訓練，並體會怎樣把一段話寫清楚。3、學會本課生字新詞，理解“能手”、“本事”、“孤單失羣”、“大吃一驚...
驚弓之鳥形容受過驚嚇的人碰到一點動靜就非常害怕。以下是由小編整理關於驚弓之鳥讀後感的內容，希望大家喜歡!驚弓之鳥讀後感(一)今天我讀了一則寓言故事《驚弓之鳥》，它講的是：戰國時期有一位將軍，名叫更贏。有一天，他和...
驚弓之鳥：指被弓箭嚇怕了的鳥不容易安定。原指以巧制勝，現以驚弓之鳥來形容受過驚嚇的人碰到一點動靜就非常害怕。下面是小編整理的《驚弓之鳥》説課設計，大家一起來看看吧。一、説教材本篇文章安排在第六冊教材的第八組...
俗話説的未作虧心事，不怕鬼敲門就是這個道理，也是與做賊心虛恰恰相反的意思。下面是小編整理的關於驚弓之鳥教學設計，歡迎參考!驚弓之鳥教學設計教學目標:(一)、知識與技能:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解先...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的驚弓之鳥的教案設計，供大家參考借鑑，希...
教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能，促進學生素質提高，使他們成為社會所需要的人。下面是小編整理的關於驚...
教學目標：１．理解課文內容，從更羸善於觀察，善於分析中受到啟發。２．通過理解更羸説的一段話，讀懂自然段意思的訓練，並體會怎樣把一段話寫清楚。３．學會本課生字新詞，理解“能手”、“本事”、“孤單失羣”、“大吃一驚”的意思，並懂得...
《驚弓之鳥》片斷的賞析1用引讀法讀最末一段，重點理解更羸善觀察和動腦，用以幫助學生理解全文內容。師：（引讀）飛得慢。生：（齊讀）因為它受過箭傷……師：叫得悲慘，生：因為它離開同伴……師：它一聽到弦響，生：心裏很害怕……師：他一使勁，...
課時目標1、會準確讀本課生字詞，知道驚弓之鳥這個成語的字面含義。2、知道更羸是怎樣根據大雁飛得慢，叫得悲慘，一步一步推斷出不用箭就能使那隻大雁掉下來的？3、會找重點段落，讀懂自然段的意思。4、會有感情地朗讀課文。教...
教學目標：1．讓學生了解“驚弓之鳥”這個成語故事的內容，並學習使用這個成語。2．運用學過的朗讀技巧，讀出魏王疑問、驚歎的不同思想感情。3．理解“驚弓之鳥”、“能手”等詞語。並能選擇“直”的解釋條，通過默讀課文，在文中找...
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