關於司馬光救友教案的文章
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的司馬光救友教案,希望對大家有所幫助。司馬光救友教案篇1一、指...
一、檢查複習,導入新課1、認讀詞語。2、同學們,通過上節課的學習,你知道這篇課文主要講了一個什麼故事?(出示填空)二、深入學習課文(一)學習第一自然段:1、(看圖)仔細看圖,孩子們這個故事發生在什麼時候?(古時候)你從哪裏看出來...
教學目標:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課9個生字,綠線內的11個只識不寫。理解由生字組成的詞語。3.教育學生要像司馬光那樣遇事不慌,積極開動腦筋,想辦解決問題。教學重點難點:識寫生字、朗讀課文、背誦課文。...
教學目的要求:1.學會10個生字和由生字組成的新詞,能讀準多音字“得”的另一個讀音(de),國小語文一年級下:《司馬光》教學設計。2.理解圖意和課文內容,知道司馬光是一個聰明勇敢的孩子。3.正確、流利地朗讀課文。教學重點:花園...
教學設想:《司馬光》是國標本人教版一年級下冊第六單元的一篇講讀課文,這是一篇歷史人物故事,講的是司馬光小時候砸破水缸救出落水小朋友的事。全文共有六個自然段,從落水到得救,情節扣人心絃。本課的教學,要使學生能正確、...
一、設疑導入:師:今天,老師給大家帶來了一幅畫像,想看嗎?看着這幅畫像,你想知道什麼?生:我想知道他是誰?生:我想知道他是哪個年代的人?師:這個人啊,是北宋時期的一位著名歷史學家和文學家。是誰呢?老師把他的名字寫下來:司馬光。(板書...
司馬光救友教案篇一一、指名背《司馬光救友》二、回憶學習文言文的方法,引入新課的學習先認認真真讀課文,多讀幾遍,把課文讀準確,讀通順,再對照註釋,試着讀懂每句話,然後用自己的話説説全文的意思;最後説説自己讀了以後的感受...
教學目標:1、認識13個生字,會寫“別、到、那、都、嚇、叫”6個字。2、正確流利地朗讀課文,並能背誦課文。3、感受司馬光遇到緊急情況,沉着、勇敢、果斷救人的品質。4、培養學生創造性的思維能力教學準備:生字卡片、圖片教...
教學目的要求:1.學會10個生字和由生字組成的新詞,能讀準多音字“得”的另一個讀音(de)。2.理解圖意和課文內容,知道司馬光是一個聰明勇敢的孩子。3.正確、流利地朗讀課文。教學重點:花園的環境和司馬光的詞句是本課教學的重...
第一課時一、教學目標(一)學會本課10個生字和由生字組成的詞,能讀準多音字“得”的另一個讀音。(二)朗讀課文,初步理解課文內容。二、教學重點(一)學會本課生字、新詞,讀準多音字的字音。(二)朗讀課文,初步瞭解課文內容。三、教學...
《司馬光》快開課了,作為教師該如何教學,讓他們領悟課文中的精髓呢?下面是由本站小編為大家準備的《司馬光》教學設計,喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊,請關注應屆畢業生考試網!教學目的要求:1.學會10個生字和由生字...
作為一位傑出的老師,總歸要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。教案應該怎麼寫呢?下面是小編為大家收集的司馬光公開課教案(精選5篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。司馬光公開課教案1教學...
教學要求:1、正確、流利地朗讀課文。2、課文內容,知道司馬光遇事不慌,善於動腦筋,教育學生遇事要像司馬光一樣沉着機智。教學重點:1、朗讀課文。2、通過朗讀第四段理解司馬光遇事時與別的小朋友反應不同,説明他是個愛動腦筋...
作為一名人民教師,就難以避免地要準備教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的《司馬光》教案設計,僅供參考,歡迎大家閲讀。《司馬光》教案設計1教學目標:1、認...
第一課時一、談話導入1.教師板書課題:11司馬光2.簡單介紹:司馬光姓司馬,名光。是我國此宋時期的歷史學家。今天我們學習的這篇課文就是司馬光小時候的故事。二、看圖圖意1.出示圖,從圖中你看出了什麼?學生能從圖中看出一口大...
教學要求:1.認讀生字、詞語,讀懂課文。2.教育學生在緊急情況下要沉着、冷靜,只有動腦筋,才能想出好辦法。教學重點:讓學生明白砸缸救人的前因後果。教學時間:3課時。教(學)具:小黑板、生字卡片第一課時教學要求:1.讀通課文。2.認...
教學要求:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課9個生字,兩條綠線內的6個字只識不寫;認識3個偏旁部首;理解生字組成的詞語。3、通過朗讀課文,體會司馬光遇事沉着、機智救人的品質。教學重點、難點:1、能認識學會...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成為一種具有操作性的程序。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?下面是小編...
在教學工作者開展教學活動前,時常需要編寫教學設計,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?下面是小編收集整理的司馬光教學設計,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。司馬光教學設計1...
司馬光砸缸的故事在中國可謂家喻户曉。今天小編就給大家帶來《司馬光》教學設計,歡迎大家參考。教學目的要求:1.學會10個生字和由生字組成的新詞,能讀準多音字得的另一個讀音(de)。2.理解圖意和課文內容,知道司馬光是一個...
教學重點:讓學生明白砸缸救人的前因後果。教學準備:生字卡片、圖片教學時間:3課時。第一課時教學目標:1.讀通課文。,2.認識13個生字。教學重點:初讀課文,認識生字。教學難點:掌握識字方法。教學過程:一、指導看圖,從...
教學目標1.認識司、假”等13個字,會寫“別、到”等6個字。2.正確、流利、有感情地朗課文。背誦課文。通過朗讀,感悟司馬光勇敢、機智的品格。3.能借助課文插圖學習觀察人物的表情、動作、神態。教學重點1.認識生字,會書寫要...
教學要求1.學會本課8個生字和8個詞語,認識6個字。2.正確、流利地朗讀課文。3.教育學生遇事要像司馬光一樣沉着機智。教學重點1.朗讀課文。2.指導識字、寫字。3.通過朗讀第四、五段理解司馬光遇事時與別的小朋友反應不同,説明...
同學們在做題過程中,要培養認真驗算的習慣,這是保證解題正確性的關鍵。大家在練習六年級語文司馬光救友練習題時,一定要做完以後進行檢查,這有助於同學們提高做題的.準確度。司馬光救友光生七歲,凜然如成人,聞講《左氏春秋...
教學目的要求:1.學會10個生字和由生字組成的新詞,能讀準多音字“得”的另一個讀音(de)。2.理解圖意和課文內容,知道司馬光是一個聰明勇敢的孩子。3.正確、流利地朗讀課文。教學重點:花園的環境和司馬光的詞句是本課教學的重...
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