關於《jqx》第一課時的教案設計的文章
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編整理的《jqx》第一課時的教案設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《jqx》第一課時的教案設計篇1一、教材...
教學目標1、鐘聲能喚起人們無限的遐想，本課圍繞這一主題選編了不同風格的歌曲，讓學生在美妙的音樂聲中激發對音樂的興趣。2、聆聽《維也納的音樂鍾》、《靈隱鐘聲》，感受音樂不同的風格情趣。教學重難點1、創編活動。2、...
教學目標：1.在語境中，認識“呱、紋、圈、返”等生字，學寫“影、倒、遊”三個生字。2.在畫一畫、讀一讀、玩一玩小青蛙的話中，發現語氣詞的特點，並初步進行遷移運用。3.圈圈、做做青蛙媽媽動作的詞，體會動作的連貫性，圈圈、畫...
教學目的：1、能正確、流利地朗讀課文。2、複習鞏固漢語拼音，學會本課4個生字，兩條綠線內的6個生字只識不寫。3、初讀課文，感知課文內容。教具：課件、實物投影教學過程：一、導入：小朋友，你們知道現在是什麼季節嗎？是啊，冬爺爺已...
【設計理念】閲讀教學的緊要任務是引導學生學習語言，發展語感。因此，閲讀教學的整體構架必須以培養學生的語感為核心，以指導讀書活動為“經”，以字詞句的訓練為“緯”；閲讀教學的基本策略必須堅持“重感悟、重積累、重運用...
一、教學目標1、通過預習，疏通並瞭解課文內容。2、由感知入手，弄清文章內容的表層含義，理清層次結構。3、分析理解前兩幅畫面，學習海燕自信樂觀勇敢的精神。二、教材重點、難點重點：學習海燕自信樂觀勇敢的精神難點：理解海...
一、教學目標：1、認識10個生字，練寫帶提手旁的三個字。2、能正確流利有感情地朗讀課文。體會課文中老師和孩子對雪、對北京的嚮往之情。激發學生盼望祖國迴歸的願望。3、學習課文中的重點詞句，知道詞語搭配的妙處。二、...
【教學目標】１、認識７個生字，會寫１１個生字。正確讀寫山洪暴發、間隔、懶惰、俗語、平衡、清波漾漾、理所當然、聯結等詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神，並從中受到感染、薰陶。３、學...
一、教學目標：1．學習6個生字及部分新詞，理解課文的內容，瑞雪第一課時。2．理解課文第1自然段按時間順序寫的寫和方法。3．初步體會北國風光的雄偉，培養學生熱愛祖國的思想感情。二、教學重點及難點：重點：學習課文第1自然段按時間...
教學目標：1、在朗讀的基礎上感悟和品味作品形象及其深刻內涵。2、體會、揣摩和學習抒情性語言和多種手法。3、體驗和培養樂觀精神。教學重點：1、賞析海燕形象，領會作品的象徵內涵。2、在反覆誦讀中，揣摩作品的語言和手法...
【教材分析】《燕子》選自現代作家、文學史學家鄭振鐸寫的散文詩《海燕》。課文以燕子從南方飛來為主要內容，捕捉到燕子的各種姿態和特點，描繪了它的外形、飛行和停歇時的特點，全文不到四百字，語言凝練，生動。選編這篇課文...
【設計理念】閲讀教學的緊要任務是引導學生學習語言，發展語感。因此，閲讀教學的整體構架必須以培養學生的語感為核心，以指導讀書活動為“經”，以字詞句的訓練為“緯”；閲讀教學的基本策略必須堅持“重感悟、重積累、重運用...
教學要點：一、通過對雙喜、六一公公為代表的人物形象的分析，教育學生認識並學習勞動人民淳樸善良、誠摯友愛的思想品質。二、學習本文將概括敍述與具體敍述有機結合的特點。三、體會文中敍述與描寫相結合表達中心的作用...
一、解題，激趣導入。1、今天，老師帶來一首非常優美的歌曲，來我們一起來欣賞。2、播放歌曲《大海啊，故鄉》，播放課件。3、這首歌你們聽過麼？這是一首歌唱大海的歌。在同學們的印象中，大海是什麼樣的那？（出示>的大海）學生口頭填空...
一、遊戲引入，做好鋪墊課前開展體育遊戲：我説你做，如老師説：向左轉，學生馬上做相應的動作。［點評：課前開展幾分鐘的體育遊戲，營造輕鬆、和諧的學習氛圍，鞏固了學生前後左右的方位感，為學習與此密切聯繫的新知作鋪墊。］二、引發話...
《窮人》教案一、教學要求1．理解課文內容，瞭解沙俄時代窮人的悲慘生活和他們的美好心靈。2．學習本課生字新詞，理解重點詞句。3．展開合理的想象，續編《窮人》的故事。4．有感情地朗讀課文。二、教學重點1．從桑娜的'行動和思想...
【教學目標】知識與技能1.能讀圖説出中東地區的範圍和位置，認識主要的國家和城市。2.掌握中東地處“兩洋三洲五海之地”，自古以來就是東西方的交通要道。過程與方法：通過本節的學習，培養讀圖能力，以及對地圖的分析判斷能力...
《背影》就是其中的代表之作，主要講述了他的父親離別時的背影，從而引發作者的種種思緒，同時也能體現出父母對子女的疼愛，和子女對父母的感激。下面是關於背影教案設計第一課時，希望大家認真閲讀!【1】背影教案設計第一課時...
教材分析：這篇講讀課文是著名作家老舍寫的，講了大興安嶺的景物特點和作者的聯想，表達了對大興安嶺的真情實感。教學要求：1、瞭解大興安嶺的景物特點，受到熱愛祖國山河的思想教育。2、培養學生邊讀邊展開想象的能力，使課文描...
教學目標：1、把握課文內容，理解老王的"苦"和"善"，《老王》第一課時教案。2、品味作者平淡簡潔而富有表現力的語言。3、學習通過幾個生活片斷表現人物的.方法。4、體會作者的平等意識與人道主義精神，引導學生關心普通人。...
教學目標：1、瞭解大興安嶺的美景。2、學習環境描寫的特點，體會作者的思想感情。3、練習有感情朗讀課文。教學重點：環境描寫的特點，作者的思想感情。課前準備：錄音機，投影片。教學過程：一、引入課題1、今天很高興和高橋的小朋...
一、知識與技能目標：1、認識本課6個生字，會正確書寫11個生字。理解“無聲無息、寄宿、迴盪”等詞語的意思。能正確拼讀“塞”這個多音字。2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。3、培養學生利用字典、詞典進行獨立自主的...
教學目標：1、通讀全文，能正確、流利地讀課文；2、學習六個生字“挨、蓮、蓬、裂、姿、勢”，理解“挨挨擠擠、花骨朵、飽脹、破裂、姿勢”等詞；3、學習第2、3自然段，感受荷花的美，並能有感情地朗讀這兩段。4、初步學會用“什麼...
教學要求：1、正確、流利，有感情地朗讀課文。2、學會本課12個生字，理解新詞，通過聯繫上下文，理解重點句中“武將”“戰利品”的意義。3、通過朗讀課文，感受“我”童年時趕海的樂趣。激發熱愛大海、熱愛生活的思想感情。教學...
教學目標：1．感受西湖的美景，初步體會綠色，是生命的顏色。2．學會運用重點詞列提綱，並能根據提綱背誦課文第二段。3．能有感情朗讀課文第二段，積累描寫綠的詞句。教學重點：學會列提綱,並按提綱背誦課文第二段。教學難點：有感情朗讀...
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