關於角的初步認識數學評課稿的文章
所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學。是在聽課活動結束之後的教學延伸。對其執教教師的課堂教學的得失，成敗進行評議的一種活動。下面是小編帶來的角的初步認識數學評課稿，希望對你有幫助。角的初步認識數學評課稿篇1江老...
【教學內容】人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學》二年級上冊第三單元“角的初步認識”和“説説做做”，練習八第1～3題，3.3.1“角的初步認識”教學設計與評析。【教學目標】1．知識目標：初步認識角，知道角的各部分名稱...
《負數的初步認識》是在學生認識了自然數、分數和小數的基礎上，結合學生熟悉的生活情境初步認識負數。具體目標是：在熟悉的生活情境中，瞭解負數的意義，會用負數表示一些日常生活中的問題。作為中學進一步學習有理數的過渡...
教學目標：1、通過觀察，操作，表達等課堂教學活動，使學生初步認識角，知道角的各部分名稱。能正確指出物體表面的角。2、通過觀察和操作認識角是有大小的。能夠區分角的大小。3、通過活動培養學生的觀察能力、抽象能力，幫助學...
董老師講的《角的初步認識》這節課，值得我學習的地方很多。1、課的設計符合學生的年齡特點，富有童趣，形式新穎。比如，在新課的導入時，播放學生熟悉的入隊儀式音樂畫面，引入探究紅領巾有幾個角，這樣利用學生感興趣、親身經歷...
一、説教材（一）説教學地位與作用《分數的再認識》北師大版國小數學五年級上冊《分數的再認識》（34~36頁）的第一課時。本課是學生在三年級初步認識分數的基礎上，進行深入和拓展的，為後面學習分數的性質以及公因數、公倍數等...
所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學。是在聽課活動結束之後的教學延伸。下面是關於數學課圓的認識評課稿的內容，歡迎閲讀！圓的認識，評課稿篇一：今天聽了周老師上的《圓的認識》，讓我感受很深。本節課注重聯繫學生的生活實際，啟...
三年級分數的初步認識是學生第一次認識分數，相對整數有很大的區別，意義抽象，表達準確比較困難。通過鄧老師的教學過程，使我對本節內容有了新的認識。一、聯繫平均分引入新課，過渡自然。本節內容大部分教師都採用這樣的導入...
人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學(二年級上冊)》第38～39頁例1、例2。教學要求：1、使學生初步認識角，感受生活中處處有角，認識數學與生活的密切聯繫。2、通過觀察操作，知道角的特徵及角各部分的名稱，初步學會...
角的初步認識知識點1、38頁------39頁(1)結合生活情境，認識到生活中處處有角，體會數學與生活的聯繫。(2)通過“找一找”、“説一説”、“折一折”、“畫一畫”等活動，初步認識角，並且能夠辨認。(3)知道一個角各部分的名稱...
篇一：元角分的認識説課稿尊敬的各位評委、各位老師大家好！今天我説課的題目是《人民幣的認識》。我將從教材的分析、教法和學法運用、教學程序的設計的安排等四個環節來説明。教材分析本節是義務教育課程實驗標準教科書...
角的初步認識數學評課稿1江老師的《角的初步認識》一課，課堂氣氛活躍，能突出重點，通過動手操作、自主探索、合作交流等教學手段，突破難點。是一節成功的課例。本節課有幾大亮點：1、新課的引入抓住了學生好奇的心理特點，利用...
學習內容：教科書p40學習目標：1、使學生在動手操作中感知直角的特點，並能從生活中找到直角。2、通過探索、嘗試掌握直角的畫法。3、培養學生的教學猜測意識。學習重難點：重點：認識直角難點：畫直角學習準備：直角三角形、活動角...
一、複習舊知，引入新課師：“小朋友們，老師帶大家見見我們的老朋友，你們還認識它們嗎？”（課件演示出：長方形、正方形、圓形、三角形。）師：“你能擺出一個三角形嗎？動動手，擺一擺。”學生動手操作，擺三角形。師：請你任意拿走一根小棒...
同課異構是一種新的教研方式，充分發揮了我們教師的創新才能，使課堂教學別開生面，三位老師同上《分數的初步認識》，他們不同的教學設計，不同的教學構思，不同的教學方法，使我們聽課者真正感受到數學教學藝術的魅力。我覺得三位...
教學內容：義務教育課程標準實驗教科書數學二年級上冊第38～39頁教學目標：1.結合生活情境及操作活動，使學生初步認識角，會判斷角，知道角的各部分名稱。2.初步學會用直尺畫角。3.培養學生的動手操作能力和團結合作的'精神。教...
《直角的初步認識》教學設計教學內容：人教版國小數學二年級上冊第三單元《角的初步認識》第二課時課本P40、41，例3、例4及練習八中相應的練習。教學目標：結合生活情境及操作活動，學生初步認識直角，會用三角板判斷直角和畫...
教學內容：人教版二年級上冊第38、39頁。教學目標：1、知識目標：初步認識角，知道角的各部分名稱；會初步比較角的大小；能辨認角和用尺子畫角。2、能力目標：通過讓學生觀察、操作分析、比較，培養學生的觀察能力、動手操作能力和抽...
聽了劉老師的《分數的初步認識》這一節課後，我科的老師評課後都覺得受益很深。劉老師自然的教態，親切的語言，機智的引導都在這節課中發揮出來，下面談談我們的一些感受。一、從生活中熟悉的事物入手分數對於學生來説是全新...
剛才傾聽了師小梅老師執教的《認識百分數》這一課，我受益匪淺，下面我談談自己感想。本節課教學設計清晰，層次感強。是一節真實和紮實的課。新理念的優越性在課堂上得到充分展示，教學目標完成較好，充分體現了課堂的有效性。...
[教學回顧]一．三角形的含義及特性1．生活中哪裏有三角形？2．三角形應用為什麼這麼廣泛？有什麼作用？3．為什麼平行四邊形容易拉動而三角形拉不動？4．操作：用3根小棒圍三角形。形成三角形的概念，從形狀上區分三角形和平行四邊形不同的...
在市國小數學評優課活動中，有幸聆聽了魏芳老師《角的初步認識》一課。這節課的教學，主要體現在把學生放在主體地位，讓每個學生參與知識的形成過程。一、引導學生自主探索、合作交流。《全日制義務教育數學課程標準（實驗稿...
《角的初步認識》教學設計1教學內容冀教版二年級數學上冊第56～58頁《角的初步認識》。教學目標1．在實際操作活動中，經歷直觀認識角的過程，知道角的大小與邊叉開的大小有關。2．知道角有一個頂點、兩條邊，學會畫大小不同的角...
數學《認識負數》評課稿聽完張齊華老師執教的《認識負數》一課,我為他匠心獨具的教學設計、精彩的語言而歎服。這節課沒有用任何多媒體輔助教學手段,只靠一根粉筆,幾幅學生自己繪製的圖,就形象的理解了負數的具體含義...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的角的初步認識教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家...
熱門標籤
-
大英帝國
魏新雨
作品作文600字
瘻管
安全監督員崗位職責有哪些
恭喜別人女兒結婚的祝福語
廉潔從業承諾書
遊動物園作文600字
女人喜歡聽的句子
名人的語錄54條
堅強話語
會考必吃的13道營養補腦菜
清韻
鷹舞
除夕的作文300字
美麗的瀘沽湖作文
我愛老街作文
三受
隱形的翅膀的作文300字
結論性
我的學習方法作文
雨後的田野的作文
適度
智能機
以日子為題作文
高一上學期期末自我評價
活着讀後感作文
九年級保護環境作文
六年級下冊班務工作計劃
可助
隨風
特惠
新西蘭留學專業以及大學介紹
遊九泄灘
看書作文300字
社會實踐日記