關於《伯牙絕弦》讀後感的文章
當品味完一本著作後,相信你一定有很多值得分享的收穫,需要回過頭來寫一寫讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢?以下是小編整理的《伯牙絕弦》讀後感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《伯牙絕弦》讀後感1學習了《伯牙絕弦》...
作為一位無私奉獻的人民教師,常常要寫一份優秀的教學設計,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的伯牙絕弦微課教學設計,僅供參考,希望能夠幫助...
《伯牙絕弦》這篇課文表現了朋友知己之間的深厚感情。以下是本站小編精心為大家整理的《伯牙絕弦》教學設計,供參考學習,希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!一、課前朗讀,感悟友情海...
在鍾子期墓前,有一個人瘋狂撥動琴絃,高聲吟誦:“憶昔去年春,江邊曾有君······”只見他身高七尺,濃眉大眼,熱淚滾滾而下。此人便是伯牙,在其眼裏,似乎還浮現着鍾子期那高瘦的身影。憶當年,在江邊,伯牙與鍾子期飲酒共樂,遂認...
教學目標:1.朗讀課文,讀出文言文的節奏和韻味,培養學習文言文興趣。2.藉助註釋和課外資料理解詞句意思,能用自己的話講講這個故事。⒊通過朗讀感悟、情景體驗等方式感受伯牙和鍾子期之間高山流水般的知音深情。教學重點:朗...
在教學工作者開展教學活動前,時常要開展説課稿準備工作,藉助説課稿可以提高教學質量,取得良好的教學效果。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢?下面是小編收集整理的伯牙絕弦説課稿,希望對大家有所幫助。伯牙絕弦説課稿1一、説...
【教學目標】1.能正確朗讀並能背誦。2.藉助註釋、插圖及工具書理解古文內容,感悟語言魅力。3.創設情境,引導想象,體會心靈相通的知音之境。4.補充古今名人的詩作,體會覓得知音之幸與失去知音之痛。【教學重點、難點】讓學...
(1)知音難覓——《伯牙絕弦》讀後感昨天,我們學了一篇課文——《伯牙絕弦》。這篇文章主要講的是:俞伯牙善於彈琴,鍾子期善於聽琴,鍾子期就成了俞伯牙的一個知音。鍾子期去世了以後,俞伯牙以為世上再也沒有他的知音了,就摔壞...
引導語:伯牙絕弦,是講述知音難求的一個故事,伯牙與鍾子期是一對千古傳誦的至交典範。下面是yjbys小編為你帶來的伯牙絕弦的原文和譯文,希望對你有所幫助。原文:伯牙善鼓琴,鍾子期善聽。伯牙鼓琴,志在高山,鍾子期曰:善哉,峨峨兮...
對句子的理解。①伯牙鼓琴,志在高山,鍾子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,鍾子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”“善哉”,太好了。“若”,好像。伯牙彈琴的時候,心裏想到高山,鍾子期聽了(讚歎)道:“你彈得太好了!簡直就像巍峨的...
威武莊嚴的大殿裏,一個大約二十幾歲的男子,長跪其間。懷中抱着一把古琴。古香古色的琴角鐫刻着三個字——俞伯牙。男子眉眉清目秀,着一襲素衣。面對天子,面對眾臣,絲毫無怯懦之意,反而淡淡一笑。繼而,指尖微動,琴音破空而出。...
《伯牙絕弦》是人教版國小語文六年級上冊第八組中的一篇課文。本組教材是以感受藝術的魅力為題來組合課文的。選編的課文情真意切,文質兼美,從不同角度折射出藝術的魅力。本課是一篇文言文,講述了千古流傳的高山流水遇知...
一、激趣導入:孩子們,都説音樂是音符彈奏的語言,對於課前這一小段音樂,你感覺如何呢?圍繞這段樂曲有一個流傳千年的故事,故事的名字就叫——《伯牙絕弦》(板書題目)。故事中有兩個主人公,一個是——(板...
一、教學目標:1、瞭解祖國悠久燦爛的古代文化,感受文言文獨有的語言特點和魅力,激發學生學習文言文的興趣。2、讀準字音,讀通課文,能借助註釋和課外資料理解詞句意思,用自己的話初步講講這個故事。3、通過朗讀,感受朋友間真...
一、創設情景,導入新課1、欣賞古箏,揭示課題。2、練讀課題,“弦”字正音。二、初讀課文,讀出音韻1、自由讀文,讀準生字。2、再次課文,讀出節奏。3、教師範讀,學生跟讀。4、指名讀文,全班齊讀。三、研讀課文,理解文意1、理解題意,尋找原...
《伯牙絕弦》主要講了春秋時期楚國俞伯牙與鍾子期的故事,表達了朋友之間真知己的思想境界,成為千古佳話。下面是由本站小編為大家準備的《伯牙絕弦》精彩教學設計,喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊,請關注應屆畢業生考...
師:同學們,平時接觸過一些文言文課文,能否給大家誦讀一些?學生背一小段文言文課文。師:背得真好。大家在讀的時候,對文言文有什麼感受?生:難懂。生:有趣。生:精煉。師:看來,每個人學習文言文都有不同的感受。今天我們再一次接觸...
伯牙絕弦,是講述知音難求的一個故事,伯牙與鍾子期是一對千古傳誦的至交典範。分享了伯牙絕弦的教學設計給你們。教學目標1.朗讀課文。背誦課文。2.能根據註釋和課外資料理解詞句意思,能用自己的話講講這個故事。3.積累中華...
伯牙絕弦教學設計ppt一【教材分析】《伯牙絕弦》是人教版(實驗版)國小語文第十一冊第八組中的一篇課文。本組教材是以感受是以感受“藝術的魅力”為題來組合課文的。選編的四篇課文情真意切,文質兼美,從不同角度折射出藝...
大家都知道高山流水這個詞,但是大家知不知道這背後的故事呢?今天本站小編整理《伯牙絕弦》優秀教學設計,大家一起來看看這個典故吧!教學目標1、朗讀課文,背誦課文。2、能變通地理解詞句意思,能用自己的話講出這個故事。3...
從杜郎口中學參觀回來以後一直在五年二班做實驗,可以説我們看到了杜郎口中學的很多優勢,學生的關注度、投入度、對問題理解的深度、廣度等等,這些都是我所羨慕的。我想通過我的實驗,讓我校的孩子們也能如此之會學習,如此愛...
伯牙絕弦【原文】伯牙善鼓琴,鍾子期善聽。伯牙鼓琴,志在高山,鍾子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,鍾子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,鍾子期必得之。子期死,伯牙謂世再無知音,乃破琴絕弦,終身不復鼓。譯文伯牙擅長彈琴...
伯牙絕弦是講述知音難求的一個故事,俞伯牙與鍾子期是一對千古傳誦的至交典範。俞伯牙善於演奏,鍾子期善於欣賞。這就是知音一詞的由來。後鍾子期因病亡故,俞伯牙悲痛萬分,認為知音已死,天下再不會有人像鍾子期一樣能體會他...
嘩啦啦的雨聲中,隱隱傳來幾聲悲傷的曲調,但隨之,曲調就變得高昂了起來。一個山崖下,一名白衣男子正專心地彈奏着琴。“只可惜了,沒人能夠真正聽懂我的琴。”白衣男子忽然抬起頭,有些悲涼地説。他很快搖了搖頭,像是要驅趕自己...
大家一起來看看伯牙絕弦的教學設計,歡迎閲讀!伯牙絕弦的教學設計(一)教學目標1.朗讀課文。背誦課文。2.能根據註釋和課外資料理解詞句意思,能用自己的話講講這個故事。3.積累中華經典詩文,感受朋友間真摯的友情。課前播放《高...
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