國中英語閲讀理解方法
在英語教學和考試中,閲讀都是重頭戲,也是難以提高的內容。下面小編整理了國中的英語閲讀理解的方法，大家一起來看一下吧!
一、概述
會考閲讀理解題選材，一般遵循三個原則：
1. 文章不少於三篇，閲讀量在1，000單詞左右;
2. 題材廣泛，包括科普、社會、文化、政治、經濟等多方面內容;
3. 體裁多樣，包闊記敍文、説明文、應用文等。
二、會考閲讀理解主要考查6種能力：
2.1.掌握所讀材料的主旨和大意的能力。
此類考查主旨和大意的題大多數針對段落(或短文)的主題，主題思想，標題或目的，其主要提問方式是：
1) Which is the best title of the passage?
2) Which of the following is this passage about?
3) In this passage the writer tries to tell us that______.
4) The passage tells us that______.
5) This passage mainly talks about_______.
2.2. 把握文章的事實和細節的能力。
此類考查事實和細節的題目大多數是針對文章的細節設計的，其主要提問方式是：
1) Which of the following is right?
2) Which of the following is not mentioned?
3) Which of the following is Not True in the passage?
4) Choose the right order of this passage.
5) From this passage we know ________.
3. 根據上下文猜測生詞的含義的能力。
此類猜測詞義的題目要求考生根據上下文確定某一特定的詞或短語的準確含義。其主要提問方式是：
1) The word “ ” in the passage probably means ________.
2) The underlined word “It” in the passage refers to _______.
3) In this story the underlined word “ ” means ________.
4) Here “it” means________.
4. 對閲讀材料全篇的邏輯關係的理解，對文章各段，各句之間的邏輯關係的理解能力。
此類題目主要考查的是句語句之間，短語短之間的邏輯關係，其主要提問方式是：
1) Many visitors come to the write’s city to ________.
2) Some shops can be built Dongfeng Square so that they may _____.
3) Air pollution is the most serious kind of pollution because _____.
4) Why did the writer get off the train two stops before Vienna station?
5. 依據短文內容和考生應有的常識進行推理和判斷的能力。
此類題目文章中沒有明確的答案，需要考生再理解全文的基礎上進行推理和判斷。其主要提問方式是：
1) We can guess the writer of the letter may be a ______.
2) We can infer from the text that _______.
3) From the letters we’ve learned that it’s very ___ to know something about American social customs.
4) From the story we can guess ______.
5) What would be happy if „?
6. 推斷作者意圖和態度的能力。
此類題目的主要提問方式是：
1) How did the writer feel at Vienna station?
2) The writer writes this text to ______.
3) The writer believes that ______.
4) The writer suggests that ______.
三、題目類型
3.1 A類題：可以直接從原文中找到答案的題目
A類題是拿分題。
丟分原因：
1)憑印象做題，準確率低。
2)時間把握最容易出問題：忘記內容的時候往往會回到文章中去找答案，一篇文章往往要讀好幾遍。
A類題解題技巧：看清題目所問的內容之後，要在原文中劃出原句，並標上題號。 這樣做的目的：
1)做到萬無一失，保證把該拿到的分數拿到手。
2)減少閲讀文章的次數，爭取寶貴的時間。
3.2 B 類題：不能夠從原文中直接找到答案的題
需要經過分析、判斷、推理之後才能解答的題。該類題是失分題，往往是出題老師用來拉開學生梯度和層次的題。
B類題包括：文章主題和中心大意等，一般都是主旨題。
B類題解題技巧：
1、以原文為依據，不參雜個人意見，要客觀不要主觀。
要克服“我認為„怎麼樣”的'觀點。
2、答案是比出來的。答案不選對的，只選最好的。
因為，有時候四個答案都是對的。所以，當看到第一答案是正確的時候，
也要看後面的答案。遇到這種情況，往往有學生鑽牛角尖。老師給學生解釋的時候，也可以這樣説：你的答案沒錯，但是另一個答案更好，更全面。答案不選對的，只選最好的。
比答案的原則是：好的>不知道的;不知道的>不對的。
3、注意絕對化的詞。
如果答案選項中出現絕對化的詞，比如：all，always，never，nothing，every
等等，除非文章當中使用了該類詞彙，否則，一般都要排除。
比如，原文中出現了這樣一個句子：Almost everyone likes the music. 答題
時，要你判斷如下這個句子正誤(True or False)：Everyone likes the music. <
——該句子應該是錯誤的。
4、答案要避免以點帶面，以偏蓋全。
尤其是多個選項都有道理，難以挑選正確答案的時候，要注意選擇最符合
題目要求的一個。
5、“傻瓜”原則。
文章中沒有提到的就當時不知道，不要枉自猜測，自作聰明。一切以文章內容
為準。
四、閲讀理解解題步驟
1、第一步：先讀題
2、第二步：讀文章
3、第三步：解題
