蝙蝠和雷達教學設計範例
導語： 蝙蝠與雷達有什麼掛鈎呢?下面是本站小編整理出來的蝙蝠和雷達》教學設計，供大家學習參考!
1.認識本課5個生字。理解“啟示、證明”等詞語的意思。正確區分近義詞“敏鋭、靈敏”。
2.正確、流利地朗讀課文，並能説説蝙蝠和雷達之間的科學聯繫。
3.繼續培養良好的學習習慣，通過各種途徑查閲有關資料。
4.瞭解飛機靠雷達在夜間飛行是人們從蝙蝠身上受到的啟示，知道事物之間有着普遍聯繫，激發學生探索科學奧祕的興趣。
【教學重點】抓住重點詞句，理解科學家怎樣從蝙蝠身上得到啟示，使飛機能夠安全夜航。
【教學難點】蝙蝠飛行與飛機夜航之間的內在聯繫。
【課前準備】組織學生從百科全書、詞典辭海、互聯網絡等各種途徑查閲、收集有關蝙蝠、雷達的信息資料。
【教學過程】一、交流資料，揭示課題。
1.出示“蝙蝠”圖，板書：蝙蝠
請學生介紹自己課前瞭解的有關蝙蝠資料。
2.出示“雷達”圖，板書：雷達。
請學生介紹自己課前瞭解的有關雷達資料。
3.板書，齊讀課題。
師：這兩者毫不相干，課題卻用“和”字連接。這是為什麼呢?學習課文後，我們就明白了。
二、自學課文，整體感知。
1.提出自學要求：
(1)讀一讀：讀準字音，讀通課文。
(2)説一説：讀了課文，你知道了些什麼?
(3)想一想：你有什麼問題?
2.小組交流學習。
3.集體彙報學習成果。
(1)字詞學習
重點指導“辨析組詞”：摹、幕、墓、暮、慕
(2)開火車分節朗讀課文，注意字字音準，句句通順。
(3)説説你知道了些什麼。
(學生的回答是多方面的，師注意適當點評，引出重點;同時進行語言規範表達的訓練。
(4)提出不懂的問題。
(可能有關於試驗方面;關於研究方面;關於仿生學方面;關於語言文字方面等等。師對學生的問題歸類，簡單的問題當場予以解決，有的則留待深入學習課文時解決。)
三、深入學習，突破難點。
1.瞭解三次不同的試驗，理解“證明”一詞並運用説話。
(1)指讀有關句子，理解“證明”一詞意思。(用可靠的事實來表明結論的真實性。)
(2)三次試驗怎樣進行的?證明什麼結論?輕讀課文相關小節，完成表格。
試驗次數試驗方法試驗結果試驗結論
(3)根據三次試驗內容，分別用“證明”一詞説一句話。
2.學習科學家反覆研究的內容，理解蝙蝠用嘴和耳朵探路的原理，並進行説話訓練。
(1)讀讀課文有關內容，邊讀邊思考，動手畫畫蝙蝠探路示意圖。
(2)看着示意圖，練習説話：蝙蝠用嘴和耳朵配合起來探路的經過。
3.學習科學家發明雷達的內容，理解雷達在飛機夜航中的作用，並進行説話訓練。
(1)讀讀課文，用文具擺擺雷達使飛機安全夜航的示意圖。
(2)看着示意圖，練習説話：雷達使飛機安全夜航的過程。
4.理解並説説蝙蝠和雷達之間的科學聯繫。
(1)小組討論，給句式：
雷達的 ( ) 相當於蝙蝠的 ( )。
雷達的 ( ) 相當於蝙蝠的 ( )。
雷達的 ( ) 相當於蝙蝠的 ( )。
(2)默讀課文，思考：蝙蝠和雷達之間有什麼科學關係?用“因為……又因為……所以”練習説説它們的科學聯繫及其依據。
小結：科學家從蝙蝠探路的`試驗和研究得到啟示，發明了雷達，這就是蝙蝠與雷達的聯繫，所以課題要用“和”來連接。
四、課後拓展。
1.初瞭解“仿生學”。
2.語言直播廳：你還知道哪些東西是受到動物的一些特點的啟發而發明的?查閲有關資料，然後向同學介紹。
(例如：魚類和艦船;蒼蠅和宇宙飛船;水母和風暴預測儀等。)
(一)默讀“資料袋”，填寫：人們從( )身上得到啟發，發明了( )。【課件出示】
(二)介紹自己知道的有關仿生學的資料。用“人們從( )身上得到啟發，發明了( )。”的句式來説。【課件出示】
(三)補充有關仿生學的資料【課件出示】
(四)説一説：我從( )身上得到啟發，想發明( )。【課件出示】
參考：我從變色龍身上得到啟發，想發明變色紙尿褲，如果嬰兒小便了，就顯示藍色，如果嬰兒拉臭臭了，就顯示紅色，大大方便了家長。
五、作業佈置。
1、閲讀有關動、植物祕密的書籍，仿照《蝙蝠和雷達》的寫法，寫寫自己從動、植物身上得到什麼啟示，設計出來的小發明。
拓展：
【參考書籍】
《妙趣橫生的仿生學》(《高科技啟蒙文庫》第二輯)
【參考資料】
蝙蝠：哺乳動物，頭部和軀幹像老鼠，有黑褐色細毛，四肢和尾部之間有皮質的膜，夜間在空中飛翔，捕食蚊、蛾等昆蟲。視力很弱，靠本身發出的超聲波來引導飛行。休息時用爪倒掛在屋檐下或樹上，冬季在隱蔽的地方冬眠。
蝙蝠飛行時，每秒鐘發出20-30次超聲信號，甚至可達60次。當這種超聲發出之後，碰到前面的物體，會立即折回來，傳進耳朵裏。於是蝙蝠就知道前面是什麼東西，如果是障礙物，它就迅速避開;如果是食物，它便撲過去。蝙蝠就憑這種回波，來決定要前進還是轉彎。因此，即使在夜間它也能飛行自如。
雷達：利用無線電波進行探測的裝置。用來測定目標的方向、距離、大小等，接受的電波映在指示器上可以得到探測目標的影象。雷達廣泛應用於軍事、天文、氣象、航海、航空等各方面。
超聲：超過人類能聽見的最高頻率的振動波，每秒鐘振動兩萬次以上，這種聲音沿直線傳播，有方向性。(人能聽到的聲音，每秒鐘振動16-2000次)
熒光屏：示波器和電視機上顯示圖像的部分。
仿生學：模仿生物系統的原理來建造技術系統，或者使人造系統具有或類似於生物系統特徵的科學。
許多研究仿生學的科學工作者選擇了一些生物原型，通過大量的觀察、試驗、分忻和研究，從中探索它們可資模仿或借鑑的原理，用來發展新的科學技術，取得了大量成果。
