三年級數學試卷的分析

一、試卷說明

1.形式：這套試卷與以往相比，在試題型別和敘述方式上沒有明顯變化 。

2.難度：試題按難度分為容易題、中等題和較難題，三種試題分數比大致為7：2：1，整體來說難度中等偏下，命題綜合性較強。

3.考查知識及能力：這套試卷考查的知識，對概念類的試題考查得較少，比較側重學生對知道的運用能力考查。

4.試卷特點：如果說這張試卷有什麼明顯不同以往的特點的話，那就是它的人文性和對動手做數學的強調、加強與生活實際的聯絡。

人文性體現在給學生必要的提示，每道題都要求很細緻，避免非知識非智慧非數學錯誤的產生。人文性還體現在試卷都是圖文並茂、生動活潑，給學生以親切感。

對動手能力的強調更是體現所有試卷中，這份試卷都有測量、畫圖等適合在試卷上測試的操作類題型。

與生活的聯絡在這張卷子上體現的更加充分自然。比如三年級試卷第五題，全是與生活相關的應用題。

二、試卷分析

1、學生試卷成績如下： 優秀人數：22人，優秀率：74%；及格人數：33人，及格率：100%。

2、從統計來看，我班這次抽測成績良好。說明絕大部分學生對基礎的知識的.掌握較好。特別是對這部分知識的形成過程理解到位，認識深刻，對相關的方法也能熟練應用。

3、學生計算的成績很優秀，學生成績的得分率達到了95%。

樣本抽查顯示，多數同學的成績在90分以上，說明整體水平相當高，個別學生成績很低，說明還存在死角。這些同學還有相當大的提高空間，要想辦法引導他們趕上去。

4、有些學生學習習慣還有待於加強。例如三年級第三大題要求學生畫圖，由於不認真，造成學生的失分率很高。

三、改進措施

1．繼續加強學生的計算能力的鞏固。

2．在今後的教學工作中，結合教學內容，多做些舉一反三的思維訓練，做到一題多解。

3圖形分析使學生學習的弱項，注意提高學生的平面圖形的分析能力。