關於四年級語文下冊《古詩詞三首》教學設計的文章
在教學工作者開展教學活動前,就有可能用到教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。如何把教學設計做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的四年級語文下冊《古詩詞三首》教學設計,歡迎大家分享。四年...
作為一名人民教師,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。我們該怎麼去寫教學設計呢?下面是小編精心整理的蘇教版四年級下冊...
教學要求1.理解詩句的意思,並能用自己的話講一講。2.在理解古詩詞句的基礎上,領悟詩人借景抒情,對大自然神奇、偉大的贊頒,表達了對和平生活的嚮往。3.學會本課生字,理解詞句,能夠有感情地朗讀這兩首詩。4.背誦並默寫兩首古...
一、教學目標1、感受我國古代進步詩人熱愛祖國大好河山,憂國憂民,珍視友情的高尚情操。2、學會本課3個生字,能說出課文後第1題句子中6個帶點詞的確切意思,並能正確理解詩句。3、理解陸游在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中所...
春天是一幅多姿多彩的圖畫,許多詩人通過詩歌來讚美它。今天我們還要隨著古代詩人賀知章和朱喜一起走進迷人曲春天,看著他們分別讚美了春天的什麼?下面是應屆畢業生小編為大家搜尋整理的人教版三年級下《古詩兩首》教學...
偉大的祖國有著悠久的歷史、燦爛的文化,古詩可以說是其中的一顆明珠。好多古詩都描寫了引人人勝的景色,進而抒發詩人的思想感情。所以,我們在學習古詩的時候,只理解詩的`字面意思還不夠,還要把詩中的語言文字變成自己頭腦...
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?以下是小編幫大家整理的人教版四年級下冊《古詩詞三首》教學設計,歡迎大家分享。【設...
引導語:作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教學設計,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。寫教學設計需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的國小五年級語文下冊古詩詞三首教學設計,僅供參考,歡迎大家...
【教材閱讀】這篇課文是描寫秋夜景色的七言古詩。《望洞庭》是唐代詩人劉禹錫在秋天轉任和州,行經洞庭所作。這首詩選擇了月夜遙望的角度,通過豐富的想象和形象的比喻,將月夜的洞庭美景描繪得惟妙惟肖,躍然紙上。寫洞庭湖...
【教學目標】1、能正確,流利,有感情地朗讀課文,背誦課文。2、學習本課的生字,認識一個多音字。3、能理解詩句中重點詞和詩句的意思。並能寫出《望洞庭》一詩的景色。4、理解這兩首古詩的意思,感悟詩的意境,使學生從中受到美的薰...
1作者簡介翁卷生平簡介:翁卷,字續古,一字靈舒,溫州樂清(今屬浙江)人。南宋詩人,一生沒有做官。與趙師秀、徐照、徐璣(jī)合稱“永嘉四靈”。主要作品:《思遠客》《送劉幾道》《山中採藥》《酬友人》等。范成大生平簡介:(112...
一、教學目標:1、引導學生自學本課要求會認、會寫的秦、邸、薰、汴4個生字。2、指導學生朗讀、背誦這三首詩,默寫《示兒》。3、理解詩句的意思,體會詩人的思想感情。二、教學重點、難點:理解詩句的意思,體會詩人的思想感情...
學習目標①認識7個生字,會寫8個生字。②能正確、流利、有感情地朗讀、背誦這三首古詩詞,能默寫前兩首古詩。③通過誦讀、解讀、悟讀課文,瞭解內容,體會課文描述的景物和作者表達的思想感情。激發學生對祖國詩詞的熱愛之情...
作為一位優秀的人民教師,就難以避免地要準備教學設計,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成為一種具有操作性的程式。如何把教學設計做到重點突出呢?以下是小編精心整理的《古詩詞三...
語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目,其教學的內容是言語文化,其執行的形式也是言語文化。下面是小編整理的歡迎參考~!《古詩詞三首》課文原文鄉村四月(宋)翁卷綠遍山原白滿川,子規聲裡雨如煙。鄉村四月閒人少,才了蠶...
【教學目標】認識3個生字,會寫4個生字。有感情朗讀並且背誦古詩,默寫《題西林壁》。理解詩句的意思,體會詩人的心境,能把讀詩的感受與他人交流。【教學重難點】突出遠、近、高、低、橫、側幾個字的展示的畫面。通過莫笑、...
在平平淡淡的學習、工作、生活中,說到古詩,大家肯定都不陌生吧,古詩言簡意豐,具有凝鍊和跳躍的特點。古詩的型別多樣,你所見過的古詩是什麼樣的呢?下面是小編精心整理的《古詩詞三首》教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《...
教學要求1、幫助學生藉助註釋、字典,大致瞭解詩句的意思,指導學生朗讀並背誦三首詩。2、引導學生想象每首詩所描寫的景象,說說讀了《江上漁者》的體會。3、幫助學生學會本課生字新詞,理解相關的詞語。教學重點大致瞭解詩...
一、領悟學法,引導自學。掌握科學有效的學習方法是形成學生自學能力的核心因素。五年級學生已經學過了二十幾首古詩,積累了不少的學習經驗,教師要利用學生已有的學習優勢,藉助預習這一環節,引導學生自學。首先要憑藉教材中...
一、談話引入,激發興趣1.同學們,課前老師讓大家根據你對春天的觀察畫一幅畫,能把你們的作品展示給大家,並談談在你的眼中春天是什麼樣的嗎?同學們,你們說得都很好,如果能把你們所看到的、聽到的、想到的都寫下來,就是一篇很好...
在平日的學習、工作和生活裡,大家都知道一些經典的古詩吧,古詩是古代中國詩歌的泛稱,在時間上指1840年鴉片戰爭以前中國的詩歌作品。那麼問題來了,到底什麼樣的古詩才經典呢?以下是小編幫大家整理的國小四年級語文教案古詩...
學習目標1.學會本課4個生字。2.有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《江南春》。3.理解詩句,想象古詩描繪的畫面,體會詩歌表達的情感。4.感受古詩語言的凝練、意境的深遠、音韻的和諧,陶冶情操,激發對祖國語言文字的熱愛。學習...
在學習、工作或生活中,大家總少不了接觸一些耳熟能詳的古詩吧,古詩有固定的詩行,也會有固定的體式。究竟什麼樣的古詩才是好的古詩呢?下面是小編收集整理的《古詩詞三首》教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《古詩詞三首...
預習提示:1.會讀會背三首詩,開展背誦競賽.2.體會詩歌的思想感情,寫出自己的心得體會.3.對詩歌名句要會賞析.在本上先寫好班上交流.教學目的:1、理解詩歌內容,掌握朗讀的韻律節奏。2、培養學生對古詩文的閱讀能力和初步鑑...
教學目標:1、自主閱讀,藉助註釋等理解古詩的意思。2、揣摩關鍵詞句,在反覆誦讀、想象中完形詩歌形象,感受形象中蘊含的意境,體會詩人的秋思情懷。3、能誦讀詩歌,自主積累描寫秋的詩句。設計理念:本詩詩句淺顯但詩境悠遠,詩蘊...
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