教師資格面試龜兔賽跑（大班）活動設計

導語：在教師資格面試的考試過程中，如果讓你寫龜兔賽跑的教案和試講過程你真的可以完整地説出全過程嗎?大家跟着本站小編一起來看看吧。

　　一、活動目標

1、通過活動，幼兒仔細觀察動畫畫面，理解故事情節。

2、大膽連貫地講述“龜兔賽跑”中的情節;豐富專心致志、勇敢等相應的形容詞。

3、體驗活動樂趣，培養幼兒欣賞文學作品的興趣

　　二、活動準備

1、《龜兔賽跑》視頻及相關圖片

2、烏龜和小兔圖案的標誌性物品

　　三、活動重難點

重點：讓兒童描述以及改編《龜兔賽跑》場景

難點：讓兒童深刻理解相關形容詞，體驗活動樂趣

　　四、活動過程

(一)以《龜兔賽跑》的視頻導入，引起幼兒對於《龜兔賽跑》的共鳴。

(二)請幼兒仔細觀看看視頻並理解內容，引導幼兒認識生動的描述故事情節。

1.教師提問：龜兔比賽的過程中兔子由第一名落到最後一名，哪位小朋友能夠用自己的語言描述龜兔賽跑場景?

2.幼兒邊看邊講述《龜兔賽跑》內容

重新播放《龜兔賽跑》，幼兒邊看邊講述，在內容比較瑣碎的地方，教師採用拖動的播放方式，引導幼兒完整地講述動畫內容。

3.通過幼兒討論後，讓幼兒分小組相互講述龜兔賽跑的'過程。

　　(三)通過幼兒的觀察和討論，嘗試小組合作創編。

1.出示《新龜兔賽跑》圖片1、圖片2，讓幼兒想象和討論故事情節。

(1)圖片引導：讓幼兒觀察圖片1、圖片2的最終結局

(2讓幼兒大膽地想象，參與討論，清楚表達自己觀點與想法。

a.兔子為什麼會和烏龜同時到達終點呢?

b.為什麼烏龜在過河的時候是相互合作啊?

(四)運用“填詞”遊戲，提供講述思路。

1.烏龜因為長途跋涉*****************最後小兔和烏龜一起到達終點。

2.幼兒運用個別講述的方式，豐富自己的想象，同時説出正確的表述方式和思路。

教師可以在幼兒講述中啟發幼兒：怎麼樣更能夠敍述烏龜和白兔呢?引導幼兒使用專心致志、勇敢等相應的形容詞

(五)改變圖片出示的順序，引導幼兒自己敍述《新龜兔賽跑》的故事

教師提問：這樣的新《龜兔賽跑》，小朋友又會講了。接下來，我要把順序變一變，你們試試看，還會不會講?(教師將圖片順序改為2、1)

1.幼兒自由討論，共同想辦法，並在集體面前講述改編的《新龜兔賽跑》故事;

2.請幼兒想一想可否把自己變身成奧特曼融入到自己改編的《新龜兔賽跑》故事中

　　五、活動延伸

1.角色扮演遊戲 ----《新龜兔賽跑》

教師：小朋友們，讓我們一起去到五顏六色的活動區，扮演烏龜和兔子吧!

2.回到家把我們新學到的《龜兔賽跑》的故事講給爸爸媽媽聽。