2016年中學教師證考試教育學仿真試題
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一、單項選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)
1.關於課程目標的水平研究最為著名的是( )。
A.杜威
B.泰勒
C.布盧姆
D.布魯納
2.教師提出課題和一定材料，引導學生自己進行分析、綜合、抽象、概括等一系列活動，最後得出學習結果的方法即( )。
A.探究一研討法
B.發現學習
C.暗示教學法
D.範例教學法
3.難題提供了試題的( )信息。
A.錯誤率
B.通過率
C.平均通過率
D.平均錯誤率
4.通常的課堂教學採用( )方式。
A.講演
B.講解
C.討論
D.講授
5.構成思想品德的四個基本要素是知、情、意、行，其中基礎性的要素是( )。
A.知
B.情
C.意
D.行
6.世界上最早頒佈義務教育法的國家是( )。
A.英國
B.美國
C.德國
D.法國
7.終身教育思想形成於20世紀50年代末60年代初的歐洲，由( )首先提出。
A.保羅•朗格朗
B.杜威
C.洛克
D.盧梭
8.決定教育領導權的是( )。
A.生產力
B.科學技術
C.文化
D.政治經濟制度
9.在教育、教學中採用“一刀切”、“一鍋煮”的辦法，這是違背了人的身心發展的( )。
A.順序性
B.階段性
C.互補性
D.差異性
10.人的生理成熟以具有( )能力為標誌。
A.創造
B.學習
C.生殖
D.思考
11.堅持四項基本原則教育屬於( )。
A.道德素質教育
B.思想素質教育
C.政治素質教育
D.心理素質教育
12.學生主體性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的( )。
A.條件
B.任務
C.途徑
D.結果
13.注重培養學生的探究態度和能力的課程，屬於( )。
A.實踐型課程
B.研究型課程
C.拓展型課程
D.知識型課程
14.學校進行全面發展教育的基本途徑是( )。
A.教育與生產勞動相結合
B.思想政治教育
C.課外活動
D.教學
15.把學習過程概括為“學一思一行”的統一過程的教育家和思想家是( )。
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
16.對學生進行指導和引導的目的是為了促進學生的( )。
A.人格平等
B.主導地位
C.自主發展
D.自由發展
17.《中華人民共和國未成年人保護法》規定：“任何人不得在中國小校、幼兒園、託兒所的教室、寢室、活動室或其他未成年人集中活動的場所吸煙、飲酒。”這是為了保護學生的( )。
A.人身自由
B.身心健康
C.人格尊嚴
D.隱私
18.我國古代的“六藝”和古希臘的“七藝”都屬於( )。
A.學科課程
B.活動課程
C.綜合課程
D.經驗課程
19.通過教學活動，學生可以“上知天文，下知地理”，這説明學生認識的對象是( )。
A.具體的
B.直接的
C.模糊的
D.間接的
20.考核和測定學生成績的基本方法是( )。
A.觀察法
B.測驗法
C.調查法
D.自我評價法
21.學生良好思想品德的形成發展或不良品德的克服要經過多次的培養或矯正訓練，不能操之過急，這表明德育要遵循( )。
A.學生思想品德形成的長期性和反覆性規律
B.學生的知、情、意、行諸因素統一發展的規律
C.學生思想內部矛盾轉化的規律
D.學生在活動和交往中形成思想品德的規律
22.教育要重視培養受教育者自信和努力的品質，這一要求依據的是個體身心發展的( )。
A.不均衡性
B.順序性
C.互補性
D.個別差異性
23.下列哪位教育家是要素主義理論的倡導者?( )
A.布盧姆
B.赫欽斯
C.科南特
D.麥克拉倫
24.世界上不同民族的教育往往表現不同的傳統和特點，這主要是因為教育具有( )。
A.階級性
B.生產性
C.等級性
D.相對獨立性
25.下列哪種觀點是智者派的觀點?( )
A.努力追求道德的卓越、生活的明智和行為的理性
B.把知識作為一種工具
C.教育目的是培養思路清晰、充滿理性和真理的政治家
D.強調美德、道德和忠誠
26.教育活動的依據和評判標準是( )。
A.教育目的
B.課程
C.教育評價
D.教學
27.“美育”一詞最早是( )在《美學書簡》中提出的。
A.培根
B.康德
C.席勒
D.盧梭
28.課程論與心理學的聯繫，最早可以追溯到( )。
A.柏拉圖
B.畢達哥拉斯
C.蘇格拉底
D.亞里士多德
29.在《課程與教學的基本原理》中提出的關於課程編制的四個問題被稱為( )。
A.杜威原理
B.泰勒原理
C.斯賓塞原理
D.赫爾巴特原理
30.教師教和學生學的統一活動稱為( )。
A.教育
B.教學
C.教授
D.學習
