自考指導：如何學習英語

要想掌握一種語言，在缺乏必要的語言環境的條件下，學習英語其實並沒有什麼妙招或者捷徑。全在同學們的興趣與勤奮，同時也要要把握好英語學習的方法。

　　一、培養學習英語的興趣

“興趣是最好的老師”，興趣是學習英語的巨大動力，有了興趣，學習就會事半功倍。我們都有這樣的經驗：喜歡的事，就容易堅持下去;不喜歡的事，是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養。有的同學説：“我天生就對英語沒興趣。”此言差矣。須知，有些興趣並非與生俱來，而是後天培養的。為什麼不試着通過你感興趣的東西去靠攏你無興趣的英語學習呢?開始時多參加一些英語方面的活動，比如，唱英文歌、做英語遊戲、讀英語幽默短文、練習口頭對話等。時間長了，懂得多了，就有了興趣，當然，學習起來就有了強烈的動力。

　二、要有正確的學習態度

1、要勤學苦練。外語是一種交際工具。學習外語是學到熟練地使用這個工具的本領。掌握工具的主要途徑是練。學外語的過程其實是一種練功夫的過程。語言知識應該瞭解，但不下苦功在聽、説、讀、寫上練習，僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語法條條，是很難掌握英語這一交際工具的。就像學游泳、學鋼琴一樣，對其理論掌握再好，不通過反覆訓練是永遠也學不會的。著名英語大師許國璋先生曾經説過：“學外語，要眼尖、耳明、嘴勤、手快。只要多讀、多記、多講、多寫，自有水到渠成之日。”

2、要把學英語當作一個體力活，要儘可能多地去接觸英語材料，不管是聽的、讀的、寫的和説的，接觸的多了，實踐的多了，英語水平自然也會不斷提高。

3、學英語要有積極的態度。如果你認為英語是個負擔，它就是個負擔!如果你認為英語有趣又刺激，你就會更經常地練習，進步得更快!

4. 要持之以恆。學習英語既然是練功夫的過程，就並不是那麼輕鬆。要不怕困難，堅持學習。學習如逆水行舟，不進則退，最忌“三天打魚，兩天曬網”。要日積月累，付出長期的努力。

綜合英語二在自學考試英語專業中是一門具有相當難度的課程，不少考生都是在考了兩到三次後才勉強通過，能以較高分數通過的同學為數不多。出現這種情況大致有兩個原因：一是綜合英語二課本的難度比綜合英語一有較大幅度的增加。無論從課文長度、句子難度、生詞量以及練習題的數量來説都是綜合英語一無法比及的。二是綜合英語二試卷的更傾向於考察考生的英語知識運用能力而非記憶能力，因此不少不講方法，死記硬背綜合英語二課本的同學面對試題往往會有一種不知所措的感覺。

那麼怎樣能夠在儘量短的時間內同過綜合英語二的考試呢?我下面就這個問題從日常學習和試前準備兩個方面來談談這個問題：

　一、日常學習：

1、在初讀一篇課文的時候，不要花過大的精力背誦課後單詞表。學過一段時間英語的同學都知道，孤立地記憶單詞結果只能是“狗熊掰棒子”，記一個忘一個。況且，綜合英語二每課的生詞量很大，動輒六、七十，很難在有限的'時間內記熟，所以同學們在看課後單詞表的時候應該邊聽磁帶，邊大聲朗讀，大約3遍，課後單詞只要在頭腦中有個大概印象即可。

2、默讀課文兩到三遍，速度可以稍微快些，以瞭解課文的內容為主，遇到陌生的短語和生詞儘量不要翻看課後的單詞短語表，要學會從上下文的聯繫猜測他們的含義。猜測的能力對於學習外語的同學來説致關重要，因為在將來使用英語的過程中，我們難免會遇到看不懂或聽不懂的情況，在沒有老師可以請教，沒有資料可以參考的情況下，只能根據當時的情景運用猜測的方法解決問題。另外，經過動腦筋猜測這一過程，再去記憶課文後單詞短語，往往印象更深，花的時間更少。

3、根據對課文的理解，對課文進行分段，總結段義，畫出課文的結構圖。段義儘量用課文中的句子表達，對於對話較多無法直接引用原句的文章，可以試着用簡單的英語來總結。這樣做一方面是因為綜合英語二考試的最後一道大題是要求考生根據課文內容以短文的形式回答問題。許多考生在綜合英語二考試中落馬的一個重要原因就是這道題失分過多。如果大家能夠堅持給每篇課文畫一畫結構圖，在複習的時候對照着結構圖來回憶課文的內容，相信短文題會拿到不錯的分數。

4、結合註釋，精讀課文。瞭解了文章的大意之後，就可以從對文章進行細緻地研讀了，一方面要吃透句形結構、詞語的搭配、固定短語在句子中的用法，另一方面也不要忘了結合上下文反覆體會每一句乃至每一段的含義。筆者在精讀難度較大的文章時，碰到難以理解的句子就常常回溯到句子所在段落甚至全文的開頭，反覆琢磨上文與此句的關係，有時也會繼續讀下去，從下文中找到理解此句的線索。如果能夠堅持以上下文作為學習的支柱，同學們對文章思想內容的整體把握能力就會有很大提高，閲讀理解能力自然也就增強了。在精讀文章時還要注意隨時用筆將重要的短語和句子(尤其像各個段落的主題句)抄下來，待文章吃透之後，以文章結構圖為參考，用簡單的英語把這些句子和短語連起來，就可以寫成一篇很好的文章梗概。另外，綜合英語二的課文註釋可以説是綜二課本的一道靚麗的風景線。重要的語法、詞語用法、句子含義都給予詳細的解釋，而且例句非常豐富，結合課後研習課文會省卻不少查閲參考書的麻煩。

5、精讀文章之後，應該立刻做課後練習，尤其是根據課文回答問題、用課文短語翻譯句子、介詞填空、短文填空對鞏固課文知識、提高知識運用水平很有幫助。最後我們還應該根據自己做練習的情況，進行查漏補缺。

以上五個步驟完成以後，應該可以説已經“吃透”了這篇文章。可是工作並沒有真正完成，因為綜合英語二課本容量很大、知識點豐富，課文較長，不少同學發現，在學完五、六課之後，前面幾課的知識點會有大量遺忘，如果從頭複習，時間投入太大，會影響以後的學習，不從頭複習，遺忘的內容積少成多，會給考前複習帶來很大的困難。那麼有沒有什麼高效的複習方法呢?答案就是，充分利用課文配套磁帶這一複習的重要手段。綜二的課本較厚，不便攜帶，而一盤磁帶可以錄製多篇課文，放在隨身聽中，在走路、坐車的時候都可以聽，非常方便;而且聽錄音的速度比看書的速度快得多，幾分鐘就可以把一篇課文複習一遍，效率很高，何樂而不為。