名師指導：如何有效學好語文

名師指導：如何有效學好語文

眾所周知，學習是一個積累的過程，漸變的過程，靠量變引發質變的過程。語文的學習尤其如此。

然萬事萬物皆有其法。得其法者事半功倍，不得其法者無功而返。語文亦然。

會者不難，難者不會。大部分語文學得好的人都如是説。那麼，語文究竟是怎麼得法的呢？是怎樣成為會者的呢？今天我們一起來深入全面探討這個問題。

圖難於其易。相信每一位語文的初學者在當初剛開始學習語文的時候都感覺語文不難，多簡單啊，每天就學那麼幾個漢字。後來循序漸進也不難，因為每天學的內容都是可以在當天吸收和消化的，學習的內容由此觀之：不難。

難的是，學習是一個積累的持續的過程。很多人在持續的環節中出了問題，沒有把每天原本簡單的東西吸收進來：或許是偷懶，或許覺得內容太少不值一學，或許是忙於其他的事。天下難事必作於易。長期下來，各種原因的困擾導致我們落下越來越多，最後造成了很大差距，語文的提高成了難事。

再有一種天天學語文卻總是學不好的同學，必然也有困惑：事倍功半，何也？其實，我們忽略了：這個長期積累、持之以恆本身是一種模式，而不是方法，或者不是確切的方法。

問題的根源找到了。是長期的細微差距積累下來導致了大的差距。這個差距或是由於自己什麼都沒幹，偷懶，或是由於自己的方法不得當，雖持之以恆卻難見效果。

讀書破萬卷，下筆如有神。此言甚有道理。讀的書多了，許多詞彙、搭配、語義、文章構架、描寫方法等就都見得多了，見得多了就熟，熟能生巧，巧能創新，故而下筆如有神。問題是現在很多人號稱已破萬卷，未見有神。問題有二：一是對萬卷理解有誤。大家都知道古文中萬常常是概數，代指很多。這裏會很多人沒有讀到該讀的數量。每個人的悟性不一樣，獲得靈感和竅門所需要的積累量也不一樣。可能有的人需要百卷，有的人需要千卷，果真萬卷，再沒有神，謂之奇人可也。二是讀書的方式有誤。有的人瀏覽，有的人精讀，有的人不僅熟讀還背誦，有的人背誦之後還與人探討交流心得，到大庭廣眾下朗誦演講，可見，讀的方式不一樣，效果自然千差萬別。

這是強調積累的重要性。積累是必要的，該如何積累呢？上一段中我們看到，積累的量多了，會使我們有更多的知識積累：語法字詞、文學常識、文章構架等。這些是需要我們在積累的過程中學到的。

最容易在閲讀中積累的是字詞，不好積累的是如何把握文章脈絡，領會深層含義，進而自己能寫出好的'文章。對於會閲讀的人，做到這些非常簡單。有些閲讀以娛樂為目的的人，不存在這樣的目標。這裏，我們着重探討學生該以什麼為目的及注意什麼。

學生閲讀首先需要有興趣，願意讀。不是可以逼着自己讀。興趣是最好的老師，在狀態好的時候，我們的大腦效率會格外提高，對知識吸收的能力也相當非凡。故而在自己學習疲憊想要看書休息的時候，讀書是不錯的選擇：既感興趣放鬆身心，又積累知識獲得收益，何樂而不為？

其次是讀書習慣的養成。妙的讀書習慣在於適合自己。這個適合自己不是最適合自己放鬆休息，是指既能一定程度的放鬆休息，又能最佳狀態的吸收知識。好文章可以細讀詳讀甚至背誦，一般的文章則可觀其大略，取精華棄糟粕可也。時間上則可以每週專門安排自己的讀書時間，作為對自己的獎勵。此外，隨時帶一本書，在等待的時候看書絕對是一種享受。

第三是書的選擇。作為中國小生，要廣泛閲讀中外名著，言情小説、不良的（注：這三個字後加的）武俠小説要堅決摒棄。中國小階段是一個人開闊視野，形成人生觀的關鍵時期，接受正面的知識和教育會使我們終身受益。

第四是注意順序，在適當的階段看適當的書。要循序漸進，不可揠苗助長。死啃硬讀目前自己還讀不懂的書，是享受不到讀書樂趣的。樂趣被破壞，就不好再培養，慎之。