兒童音樂教育-簡譜常識

教室裏又響起來風琴聲，我們跟着琴聲一起唱着《小星星》的簡譜。

唱完幾個兒歌，畢老師站起來了説：“我們經過幾次的學習，我們已經知道了一下簡譜的知識，但是這只是一些皮毛，甚至可以説，我們只是看見了皮毛，根本還沒有走進音樂的殿堂。”。

徐老師又把《小星星》的兒歌掛在黑板上，又掛了簡譜使用的七個阿拉伯數字1，2，3，4，5，6，7。不過這一排簡譜上邊下邊又增加了一排上下帶點點的七個阿拉伯數字1，2，3，4，5，6，7。

畢老師先在風琴上彈了一個do，然後説：“現在我們來唱幾遍簡譜。”，徐老師一個個指着簡譜音符，我們就跟着一起唱：“do，re，mi，fa，sol，la，si。”。

畢老師問：“今天的簡譜和以前的有什麼不一樣的嗎？”，加加兔説：“多了兩行。”，如玉兔説：“在音符上邊下邊多了一些黑點點。”，畢老師説：“你們觀察的很仔細，我們今天就是來了解這些知識的。”。

徐老師問：“你們在家裏唱過簡譜沒有？”，有幾個小朋友舉了手，我也舉了手，徐老師説：“我知道呀幾個小朋友的家長在教簡譜，慶兔兔的外公接着教慶兔兔，慶兔兔是不是這樣呀？”，我説：“是的，外公説我這方面啟動的晚，外公説，我媽媽我這麼大的時候已經認識五線譜，而且可以彈很長的歌譜了。”。

徐老師説：“有一句俗語説，拳不離手，曲不離口。就是説，習武的人應該經常練習，唱歌的人應該經常唱，只有勤學苦練，才能夠熟能生巧，不要希望上一節課，唱一次歌，就會變成歌唱家，我們要有一個持之以恆的精神。所以，我們要想把歌唱得好，就要經常唱，經常聽。”。

畢老師説：“今天，我們進一步瞭解音樂常識。我們的歌譜上除了歌詞，剩下的就是音符，音符是記錄樂音的高低、長短的符號。音的高度叫做音高，簡譜以與音符相對應的數字的大小決定音的高低。中間的1，2，3，4，5，6，7這七個音符稱之為中音，在它們上面各加一個圓點稱為高音，在它們下面各加一個圓點稱為低音，高音，中音，低音都是常用音符。我們現在就從琴聲中體會中音高音低音的感覺。”。

畢老師坐在風琴跟前説：“我們現在先聽一下中音是什麼樣的。”，畢老師彈琴，我們跟着唱簡譜。畢老師説：“中音就是我們最常用的音，特別是我們小朋友唱的歌，起伏不大，音域不寬，一般都是使用中音，偶爾也用一下低音和高音。我們現在再來分別聽一下低音和高音，老師現在先來彈低音。”，低音的1，2，3，4，5，6，7這七個音符，很不好唱，好像唱不出來。畢老師説：“現在老師再來彈一遍高音。”，高音也不好唱，越往後，越唱不出來，有些小朋友尖叫起來，不過小姑娘比我們男生強，還能唱出前邊幾個音。

畢老師説：“低音高音不是十分適合小朋友唱，唱不出來就不要唱，這樣會把我們的嗓子喊壞的。唱歌是靠我們嗓子裏的聲帶振動產生的聲音，所以我們要保護好我們的嗓子。”。

徐老師説：“你們在説話唱歌的時候，用手摸一下你們的脖子，就是嗓子的位置，看看嗓子是不是在震動。”，雯雯兔摸着自己的嗓子説：“震了，震了。”，楊小跳説：“我的也震了。”。

畢老師説：“小朋友的發聲器官在6歲之前都處於生長髮育狀態。你們的`喉腔較窄，聲門窄而短，聲帶短小而柔弱、細薄、不夠堅韌，你們的聲調較成人高，而且清脆明亮，所以你們不管唱歌説話都不能力竭聲嘶，這樣會把你們的嗓子喊壞的。”。

徐老師又掛起兩張歌譜，一張是《找朋友》，一張是《How are you》，徐老師問：“你們看看這三首歌有什麼不一樣？”，乖乖兔説：“《How are you》後邊的sol是低音，它的下邊有一個黑點。《找朋友》前邊的一個do上邊有一個點，它是高音。”。雯雯兔説：“其他的都是中音。”，徐老師説：“對的，為什麼《小星星》這首歌比較好唱，就是因為它的音域比較窄。”。

宋跳兔突然站起來説：“老師，歌譜上還有道道是做什麼的？”，畢老師説：“在音符後邊的我們叫延時線，就是如果一個音符後邊有一個道道，我們這個音就唱兩拍，如果後邊有三個那麼長的道道，這個音我們就要唱四拍，我們現在就來唱一下。”。

畢老師用手指着一個5的後邊一個道道説：“這個sol我們就要唱兩拍，就是我們手打拍子要拍兩次，sol…。”,畢老師徐老師一起打着拍子唱：“sol…。”，於是我們跟着一起唱，一起打着拍子。

徐老師用手指着歌譜説：“在音符下邊的道道，就叫減時線，只要在音符下邊出現這樣的道道，這個音就要唱的短一點，是一拍的一半，就是我們手來回拍一下，要唱兩個這樣的半拍的音。”。

畢老師説：“我們現在再來看看《小星星》這首歌上邊的其他符號。”，聶玉兔用手指着歌譜上邊的1=C問：“老師，紙的角落裏的這個代表是什麼呢？”，畢老師説：“這就是調號，就是我們唱的do和鋼琴上的C鍵音一樣高。”，畢老師用手在風琴上彈了一下C鍵，説：“這就是《小星星》這首歌的do。”。畢老師用手指着4上邊一橫在橫上邊又一個4説：“下邊的4是説什麼樣的音符為一拍，在這裏就是四分音符為一拍。上邊的4説明每個小節有四拍，就是每個小節有四個四分音符。什麼是四分音符呢，就是我們的手上下拍一下，也就是一拍。”。秀兔兔説：“我知道了，《找朋友》是四二拍的，《小星星》《How are you》是四四拍的。”，

畢老師説：“我們再來看看還有什麼其他我們不懂的東西。”，畢老師用手指着音符自己的豎線説：“這個叫小節線，相鄰的兩條小節線之間為一個小節。”，徐老師用手指着歌譜最後説：“我補充一點，在樂曲最後位置，左細右粗的雙縱線代表樂曲結束。。”。

畢老師説：“這節課我們講了很多，小朋友們記不住不要緊，熟能生巧，我們多講幾次，你們多聽幾次，所有的小朋友都會記住的。”。

徐老師説：“現在我們請小朋友説説，我們今天都學了一些什麼，不要怕，説錯了也不要緊，沒有一個人什麼都會懂的，也不會一個人學一次，什麼都會學會的，你們只有説出來，才能知道自己學會沒有，老師給你們糾正，下一次你們就會牢牢地記住，我們要相信自己，相信自己是能夠學會的，我一定行。”。

我們都舉手了，説對的也有，説錯的也有，站起來忘了要説什麼的也有，只要敢站起來説的，老師都表揚了，沒有説的，老師説：“你們下次一定會説的，你們不見得比別人差。”。