人人叫我好兒童國小音樂教案
一、教學內容:
1、學會唱歌曲《人人叫我好兒童》
2、 發聲練習
3、 欣賞歌曲《 勞動最光榮 》
二、教學目標:
1、能學會唱歌曲《人人叫我好兒童》,能與他人一道用自然的聲音演唱這首歌。
2、 感受發聲練習所表現的情緒和意境,並用歡快而富有彈性聲音來演 唱
3、 通過欣賞歌曲《勞動最光榮》來激發學生熱愛勞動,熱愛生活的思想感情
三、教學重難點:
1、 運用聲音、表情、肢體語言等來演繹發聲練習所表現的情緒與意境 。
2、 以歌詞內容為主開展愛生活、愛勞動的情感教育
教具準備:磁帶、錄音機、琴、動物卡片 等。
四、教學過程:
1、跟着音樂《小貓怎樣睡覺》律動進課堂。
2、 導入:
師:睡覺的小貓是很可愛,但是你喜歡老是在睡覺的小貓嗎?〈生〉為什麼?〈生〉
師:對,勤勞的小貓誰都喜歡,你看它肩挑着什麼向我們走來了?
3、 發聲練習
①〈師作範唱,強調小貓看到魚的吃驚的表現〉
師:小貓挑着釣魚杆是怎樣走來的?
②〈練習前4小節,請4—5位學生來表演,強調腳步是輕快的聲音也應是自然而富有彈性〉
師: 看見那麼多的.魚,你會怎樣表現?
③〈練習5—9小節,請4—5位學生來表演,突出“唷”字的唱法,強調看見很多魚吃驚的表現〉
師:看看哪隻小貓釣的魚最多了?
④〈請學生單獨或合作來表演,強調聲音、表情、動作等〉
4、唱一唱(學唱人人叫我好兒童)
(4) 範唱。
(5) 小朋友們,我們跟着小鳥、小溪一起來唱一唱。
(6) 學生整體學唱。
5、編一編
讓學生創編動作,再讓學生唱一唱。
6、 欣賞歌曲
師:小貓釣了那麼多魚也該休息一下了,來聽聽音樂吧!
①〈播放歌曲《勞動最光榮》第1次〉
師:我又發現了一種勤勞的小動物,你發現了嗎?是誰?〈生〉
② 〈師邊作範唱同時在黑板上出示相應的動物卡片〉
師:它們當中誰是不勤勞的?〈生〉
如果是你,你最想做它們當中哪種小動物呢?為什麼?〈生〉
③〈將相應的小動物標誌分給學生〉
師:聽聽它們是怎麼勞動的?
④〈播放歌曲《勞動最光榮》第2次〉
⑤〈提問學生,各種小動物是怎麼勞動的?並用動作表演〉
師:小動物準備好了嗎?讓我們一起來勞動吧?
⑥〈播放歌曲《勞動最光榮》第3次,分別用自己的動作跟着音樂一起律動〉
師:看,那麼多勤勞的小動物,你最喜歡向誰學習?為什麼?〈生〉
師:在生活中,你認為自己是個勤勞的人嗎?哪方面體現出來?
7、課堂小結
師:你們都是勤勞的孩子,但老師覺得小朋友們現在最最主要任務還是學習,在好好學習之餘再去勞動,那是最好的,希望我們班的沒一個小朋友都可以成為一個學習好又愛勞動的人!你們能做到嗎?〈生〉
師:今天的收穫還真不少,釣了那麼多的魚,讓我們背上自己的釣魚杆一起回家去咯!
〈播放《勞動最光榮》4次,律動出教室〉