掌聲響起來作文(集合10篇)
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的掌聲響起來作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
掌聲響起來作文1
我是一個普通的女孩，甚至沒有什麼特別之處，若硬説有，那就是我的夢想了吧，有人想當演員，有人想當建築設計師……人們的夢想什麼都有，可我的夢想卻是當一名歌手。我從小酷愛唱歌，希望得到人的認可，可父母迴應我的永遠是冰冷的話語。“你不行。”“當歌手你想都不要想。”我以為我會放棄，但那一次，掌聲，卻讓我堅定了這個念頭。
記得那是一次班級的聯歡會，向全班徵集節目，我報了名，唱歌。到了那一天，我唱了一首淋雨一直走，這首歌是我最喜歡也是準備了很久的。站在全班人面前，我心中非常緊張，生怕唱不好在全班人面前出醜。聽着伴奏響起，我聽着熟悉的旋律唱出了歌，我完全是憑感覺在唱。在歌中，我灌輸了自己的情感，用了心去體會歌詞。唱完後，我深深地九十度鞠躬，下面安靜了三秒，隨之爆發出了雷鳴般的掌聲。有的人叫着再唱一首，我笑了笑，又唱了蒲公英的約定。
那是我第一次唱歌，得到別人的掌聲，掌聲代表着對我歌聲的認可。可以説，那時的掌聲，讓我樹立了自信，至少，我得到了全班31個人的認可。
從那以後，我更加堅定了要當歌手的，決心，夢想，因為這是我想要的，也因為我聽到了掌聲。掌聲響起來，有這麼一首歌。“孤獨站在這舞台，聽到掌聲響起來。我的心中有無限感慨……”我總會哼起它，歌詞描述的就好像我當時的想法，真實，簡單。
掌聲響起來作文2
曾記得有一個幼稚的小男孩一聲一聲的叫着媽媽。轉眼間，我已成了一個暢所欲言的少年，自豪的邁進中學，盡情地享受着學習的樂趣。
課堂上，我不敢舉手。即使我有委婉動聽的語言流利的回答老師那可以令教室鴉雀無聲的問題，也會放棄這個可以使同學對我刮目相看的機會。在班上，因為我膽小如鼠不敢和別人説話，所以我沒有一個可以談心的人，孤苦伶仃，一人承受着失敗的痛苦，享受着成功的喜悦。在 一次偶然的機會，我受到萬人矚目的眼光，從那以後我拾回了屬於自己的自信。
那是個陽光明媚的有日子，老師抽人背課文，我昨天就已經在家背得滾瓜爛熟，儘管是這樣，但還是很害怕。班長身為班幹，當然第一個背。只見他慢吞吞的走上講台，平日那抑壓羣雄的威風早沒了，咯咯嗒嗒地`像經歷了一番生死離別一樣痛苦地背完了。頓時，老師的臉，剛才還是萬里晴空在一瞬間就變成烏雲密佈了。讓我始料未到的是二個“開刀”的就是我，我的臉“刷”地一下紅了，我什麼都沒想，不知不覺已經將整片課文流利地背了下了。當我轉過身，老師正用讚許的目光看着我，耳邊是一陣排山倒海般的掌聲，我還愣在那裏。 掌聲， 在教室裏久久迴盪……從那以後，我好像換了一個靈魂似的，變得活潑開朗起來。
我明白了：掌聲每個人都可以擁有，只要我們有勇氣去爭取，總有一天會讓世界的掌聲響起來……
掌聲響起來作文3
在陽光明媚的午後，每當我捧起一杯香茗，回想起那一次的演講比賽，其中莫過於欣慰，每當想起那一刻的掌聲，我的心頭就會有一絲絲的甜蜜……
那一天是 月 日，我坐公交車來到大連市少年宮，準備參加演講比賽。那可是全市的比賽啊!人那麼多!我觀注着別人的演講，心想：哈!他們的演講內容都差不多，我肯定能拿第一。但不能掉以輕心。我一邊告誡自己，一邊揹着演講的內容。已經 9號了，我是 號，天哪!上台以後，我能不能緊張的暈倒啊?然而，就在我最苦惱的時候，輪到我了。
我端端正正地走上舞台，鞠了一個9 度的躬，深吸一口氣，然後開始演講。看到下面那麼多人，我不禁有些膽怯。練得時候不是好好的嗎?不要讓老師失望了!我鼓勵自己，不讓自己慌張。我的手開始麻木，但我的動作卻非常完美。就這樣，我按照練習的樣子把一些不熟練的地方都完美無缺的表演出來。我真的為自己慶幸，我得到了9.9 、9.9 、9.9 的高分，我也得到了雷鳴般的掌聲。回到坐席，老師説我演講的真好，連嘉賓都暗暗佩服我。
那一次，我感受到了得到掌聲的甜蜜，就像對着太陽微笑，那種感覺叫做安心……
掌聲響起來作文4
在春節晚會上，當千手觀音表演完畢時，台下一片熱烈的掌聲響起來了。台上的姑娘們（也有小夥子）雖然聽不這掌聲，但是她們感受到了這掌聲，淚流出來了，掌聲，這無比的肯定，高昂的回報，以前的艱辛沒有白付。
千手觀音的表演者都是身體上有殘缺的，她們的世界是無聲的，但是，人們的掌聲，她們用心聽得見。親友的掌聲，教練的掌聲，中國殘疾人藝術團的掌聲，最後，億萬觀眾的掌聲，她們正是在這一次又一次的掌聲中，走向精彩，走向輝煌，讓身體上有殘缺的人不再在心理上有殘缺，完成一個又一個的藝術飛昇。
學生走向講台發言時，他的同學，他的老師，給予了掌聲，學生才完成那有着強烈記憶的一幕，在台上，受到別人的關注，讓自己知道有許多人在愛着他，讓自己知道自己也有精彩的地方。帶着陽光，帶着健康，茁壯成長。
掌聲是鼓勵，掌聲是肯定，掌聲是信心，是綠色植物的陽光，是鳥兒展翅飛翔的力量，是運動員上進的源泉。
有人説，
在沒有掌聲的環境中
默默成長的孩子
長大後，才不會使盡手段搶鏡頭
長大後，才能夠承受冷落。
但是，我認為，
在有掌聲的環境裏，
有人關注的孩子
成長中，才不會孤僻冷漠
成長中，才能夠擁抱陽光
在生活的大舞台上，每個人都扮演着一個角色，不管是什麼角色，主角，配角，或者是小丑，或者是不起眼的其他角色，但是，任何角色都需要掌聲。只要是角色，都離不開掌聲。
掌聲響起來作文5
有時候老師的一次鼓勵，同學們的一次掌聲能讓人感動。每次站在講台上的經歷我都無法忘記，曾經的我站在講台上可能會顫抖，可能會緊張，在那個星期三之後一切都改變了。
星期三，快要上第二節課的時候，我們正埋頭做練習冊，老師從講台靠邊的那個桌子裏抱出一摞本子，同學們沒怎麼注意那本子，大家都知道那是我們寫的《德國一羣老鼠的童話》讀後感。
上課了，老師叫我們停下來，她從一摞本子中抽出了一本。像，很像，實在是太像了，全班就我和趙一卓有這種本子。老師翻開第一頁，開始讀，讀完之後我簡直不敢抬起頭，心裏默默地想：怎麼辦？怎麼辦？這就是我的本子，我不敢抬起頭。其他同學都在認真的聽老師讀，“聽完之後有什麼感想？”老師問。郭東嬌先舉手説：“寫這篇讀後感的作者一定讀得很透。”其他同學也陸陸續續地舉手，不敢想象這竟然是形容我寫的讀後感。老師公佈了這是我寫的，同學們都用不可思議的目光看着我。我緩緩地走上講台，同學們愣了一會兒，就熱烈地鼓起掌來，聽到那一陣掌聲，我的眼睛忍不住紅了。這是在過去從沒有發生過的，之前每次上講台都是一次次的恥辱。老師又讓我讀了一遍，並鼓勵了我。
回到座位上，我哭了起來。從沒有過的`感受，從沒有過的掌聲，使我感動；從沒有過的表揚，從沒有過的歡迎，使我無法忘記那一次。
掌聲響起來作文6
空氣中飄散着手工宣紙和墨汁的淡香，那是一種沒寫過書法的人難以體會的氣味。那一陣子的每個星期六、日，我都會從繁重的課業壓力中溜出，盡情的徜徉在寫書法的桃花源中。
起初，身為“避秦人”的我與世無爭，只是循着自己興趣的氣味，再搭上自己為了抒發壓力所形成的一葉扁舟，不知不覺中就隨着水流進入了這充滿書香的桃花源。直到一張張的書法比賽簡章闖入後，我才開始向世人分享我的世外桃源。
跟着比賽簡章進來的還有一位知己──我的書法老師，所幸，我寫書法的興致並不像故事中的桃花源，在世俗的功名中淡出這個社會。有了書法老師的指導，再加上我平時的耕耘，我彷彿在這片淨土上播下了更多顆興趣的種子，只要待它開了引人欣賞的花、結了和人分享的果實，就是我踏入比賽會場的那一刻了！第一次比書法，清澀的心不免感到有些緊張，然而，頒獎時那響遏雲霄的掌聲似乎形成了雨過天青後的陽光，將心裏緊張雲霧通通撥開，取而代之的是温暖的成就感，我在湛藍的天空中享受着那陽光輕拂我的臉頰，似乎肯定着我興趣的發展，也告訴我要發揚這個興趣，期望這個自中國先秦之前就存在的藝術能夠薪火相傳，向每個有興趣的人介紹我的桃花源。
這次，我帶着掌聲的榮譽和肯定回到桃花源中，我原本有些擔心，擔心虛榮心的污染，但是在我實際帶入掌聲後──空氣氤氲，增加的似乎只有滋潤人心的水氣和那飽受鼓勵的芬多精。
掌聲響起來作文7
我是一個活潑開朗，愛好廣泛的小男孩。我喜歡唱歌，會彈鋼琴，愛好繪畫……我最拿手的還是講故事呢!
記得我上一年級的時候，學校組織講故事比賽，我當仁不讓地參加了。報名之後，我每天回家都練習背誦，不到兩天，我就把故事背誦得滾瓜爛熟。光會背可沒用，關鍵還要會講，所以，每天做完作業，我就對着鏡子練習，儘量把每個句子配上適當的動作、表情。
時間如流水，一晃就到了比賽的日子。
參賽的小朋友一個個輪流上台講故事，我的心在“嘭嘭”地跳着。終於輪到我了，雖然我準備得十分充分，可心還是禁不住地像“十五個吊桶打水——七上八下”。“呼……”我長吸了一口氣，又緩緩地吐出，然後自信地走上台。就在我拿到話筒的那一剎那，我的心平靜了下來。
我講的故事名字叫《大肚子蟈蟈》。大肚子蟈蟈是一隻瞧不起人，只知道炫耀的蟲子……當講到大肚子蟈蟈得意地對小螞蟻説話時，我翻了個白眼，一臉的不屑。下面的評委老師頓時“哈哈”大笑起來。故事接近尾聲，大肚子蟈蟈為了使自己的肚子變大，就不停地吸氣。我就把自己當作蟈蟈，一邊講一邊吸氣，還挺起了自己的小肚子。隨着“砰”的一聲，大肚子蟈蟈的肚子爆炸了……掌聲響起來了!觀眾席上的掌聲如雷鳴一般，評委老師們讚不絕口，高老師滿面笑容，她向我豎起了大拇指!
掌聲響起來作文8
掌聲，是每一個人都所有的經歷，每一次掌聲對我們來説，都是非常珍貴的。
我記得年前有一次冬季越野賽，老師選出了我們班跑得最快的、最有耐力的人蔘加。
緊張的比賽馬上就要開始了，因為我知道我們班跑得最快的是卜祥瑞，我一直注視着她。裁判的槍一響，全體運動員就開始跑，我看見在擁擠的人羣中，卜祥瑞的鞋被踩掉了，不可思議的是，她沒有撿。當時是剛下完雪，地面上積雪太多，卜祥瑞是否能跑下去，還是一個問題。我目送她出了校門，後面發生的事情我就不得而知了。我胡思亂想起來了：她肯定跑不下去，反正不管她怎麼樣，她肯定在半路就回來了。不知不覺，他們都回來了，第5個人就是她——卜祥瑞。“什麼？難以置信了吧？她跑回來了！”我聽到同學們正在大喊。不可能啊，她一路都是赤着腳跑來了，她沒有喊一聲涼。
到教室，老師説：“今天，卜祥瑞的鞋被踩掉了，她沒有去撿，這種精神真值得我們學習啊！”大家為卜祥瑞送上了掌聲。
掌聲，多麼珍貴呀！
掌聲響起來作文9
“啪啪啪”一陣響亮的掌聲響起來。
那是一個炎熱的夏天，火紅的太陽炙烤着大地。我卻不能在那涼快的空調下玩耍。但是，每天坐半小時車去學鋼琴的我，終於嘗試到了成功。
在一個美麗的夜晚，當我得知要參加鋼琴表演後，便一蹦三丈高，比被釋放的兔子還高興。可是，我一想到要表演，便非常緊張：萬一彈錯了怎麼辦？所以，我每個晚上都在努力地練習。
到了比賽的日子，我來到表演地點。“呼——”我放心多了，還沒輪到我，還有時間練。我趕緊躲進鋼琴房，練了又練。糟了，就要輪到我了，我跑進表演廳。慘了，我一緊張，竟忘記旋律了！我急得像熱鍋上的螞蟻。我的鋼琴老師彷彿看透了我的心，對我説：“慢慢來，別緊張，你練了這麼久，難道不想表現一下自己嗎？”老師這句話激勵了我。我靜下心來，想了又想，終於想出來了。
“徐嘉慧”輪到我了，我小心翼翼地登上舞台，往下一看，哇！幾百個人，幾百雙眼睛望着我，我一定要表現好！我坐上琴椅，雙手放在琴鍵上，鼓起勇氣，輕輕的地彈了起來“DODORuiMe……”噢，差點彈錯了一個音，但被我“救”回來了。最終，我以輕鬆地心情成功地演奏完了一首曲子。我站起來，向觀眾們鞠了一個躬，説：“謝謝”
頓時，全場爆發出一陣響亮的掌聲……
掌聲響起來作文10
在那五彩的童年裏，生活就像一段絢麗多彩的綵帶；在那天真的童年裏，生活就像一支美妙動聽的交響樂曲。曾經有多少人為你的表演而鼓掌；曾經有多少次因你的成功而喝彩。童年，這個令人難忘的時段。
記得我七歲那年，小提琴老師組織了一個大合奏，剛滿七歲的我，還不知道什麼叫合奏，就以為合起夥來“揍人”。我含着淚對媽媽説：“媽媽，榮老師真壞，他怎麼讓我打別人呢？”媽媽解釋説：“合奏，是好多人合起來拉一首曲子。”聽了媽媽的解説，我的心才放了下來。
到了那天晚上，我把三首曲子拉了N遍，才去演出地點。八點零八分，我開始上台了，站在台上的我直冒冷汗，台下黑壓壓的無數雙眼睛在盯着我。還有發出那不斷變幻的縷縷光線，讓我喘不過氣來。
我看着老師，老師把雙手一抬，表示把琴放到肩上。用手指一點，表面開始拉琴。我用發抖的胳膊拉着弓子，用哆嗦的手指按着每一個音符。台下的觀眾不時用手指比比劃劃，嘴裏小聲嘟囔。這時我看到了老師那温和而又帶着鼓勵的眼神，我鎮定了，大膽地進入了狀態。幾分鐘過去了，曲子也拉完了。台下響起了經久不息的雷鳴般的掌聲。那掌聲是那麼堅定有力，是那麼熱情開放。那掌聲激勵着我，讚美着我。
三年過去了，那掌聲依然在我的腦海中迴盪……
