規矩=？作文
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的規矩=？作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
規矩=？作文1
世上有一道多解的文字方程式。至今尚未有唯一公認解。它要求綜合運用邏輯思維，形象思維來求解。這道方程式是：“規矩=？”
看到這個題目，就冥思苦想，絞盡腦汁琢磨半天竟毫無收穫。無意間看到外公的遺像，腦子裏突然冒出了外公的“規矩論”。
答案一：規矩=原則
“規，圓也；矩，方也。沒有規矩就不成方圓，規矩就是原則。”外公運用他獨特的方式，挺着將軍肚發表了他的“規矩論”。話音未落，笑聲未止，“叮叮……”來客人了，門縫鑽進一副眼鏡，還捧着一個牛皮信封，點頭彎腰地説：“陳老啊，幫個忙。小活，給把把關……”“得得得，又是你們。”外公撇撇嘴：“不是説了嘛，上頭不允許底下私自批，你們不是讓我這個老革命違反原則嘛，臨了晚節不保，這事説破天也不成！”又是一陣懇求，皆被一句句回絕，最後外公呼哧帶喘的送走“瘟神”搖搖頭，“哎，真沒規矩！”
已經過逝的外公的“現身説法”詮釋了老一輩人心中的“規矩”――有理有力的原則。
可是，“真理”不只一個呀？十年寒窗讓我學會思考問題要考慮多方面的因素，所以尋求老爸的幫助去也。
答案二：規矩=習慣
“生活裏哪來那麼多的文縐縐？規就是習，矩就是慣。習以為常，慣之以行，規矩就是習慣！”老爸一邊掃描我的房間，一邊給我傳授他的“規矩經”。我正聽得起勁，老爸卻瞄上我的“亂窩”：“我説，大星期天的你怎麼連屋子都不收拾，哪像個女孩子家，真沒規矩，快快！”老爸一揮手我立刻變成了快速清潔員，待到房間收拾整齊後，他的臉上才溢出了滿意之色。接着拍拍腦瓜：“剛才我説到哪裏了？”……“大人説話哪有小孩之插嘴的份兒，真是臭習慣，去去，沒規矩。”
爸爸的“胡亂教育”揭開了家長那“至上”“專制”的權利――養成好習慣。
剛要收筆，又來了一個“解題高人”。
答案三：規矩=束縛
“有這樣一幅漫畫，一堆各種各樣的形狀，三角、方塊，排着隊進了學校，而出來的全是一個溜溜圓，這叫‘規矩效應！’”老姐正捧着高三物理髮牢騷：老姐最愛每年學校的運動會，那可是她的舞台。可今年她高三，班主任給她一句話：“這可是學校的規矩，不許參加！”……“你説説！”……“啪”老姐扔掉書：“這就是束縛！什麼規矩，摧殘人的！”無賴中，屋裏多了一絲“規矩”的愁雲。
老姐的“滿腹怨氣”敲響了社會的警鐘――束縛全面發展。
慌亂後，又有許多人送上了此題的答卷。思路多多，答案多多，就不一一列舉了。因為按規矩，我得趕快去做作業了。
規矩=？作文2
帶着絲絲涼意的微風登時殺氣騰騰，讓人忍不住打了個寒顫，一聲暴喝突然從耳邊傳來“一隊”。
我的國中生活開始了。
被陽光照的暖洋洋的校園是個佔地面積大些的“監獄”，裏面的“犯人”時不時都會被“獄警”修理一頓，這不，我剛一進校門，就被時刻警惕着的值周“警官”逮了個正着。正當我睜着一雙好奇的眼睛歡歡喜喜的打量着新學校時，一個不注意，腳步偏離了運行軌跡半米。自然，那雙架着一副擦得雪亮的眼鏡下的眼睛立即發現了我，嗷的一嗓子嚇得我一激靈，老老實實地停了下來。“走一隊。”“嗯，嗯，下次一定走一隊。”説完，趕緊轉過身，心裏暗自慶幸道：“還好沒被記，還好沒被記。”快步趕上前面同學，小心翼翼地往前走。
好容易在這種高壓環境下熬到了午休，又被“獄警“修理了一頓。
我在國小時就有個習慣，中午吃完飯必去廁所待會兒，吹吹風，吃個蘋果什麼的。廁所裏雖説味道不太好，但只要把窗子打開換換氣也沒有太大味，而且廁所裏還安安靜靜的，比教室又熱又吵強多了，好好利用利用也是個不錯的好地方。
不過，我們有些堅持“寬於律己，嚴於待人”原則的值周警官再一次用行動告訴大家“學校是個大監獄，廁所是個小牢房。”（當然，是對“犯人”而言。）
第一天中午，我又習慣地拎着一個桃子進了廁所，先覓個好窗口，然後趴在窗台上一邊享受微風拂過的感覺，一邊津津有味地吃着桃子。甜蜜蜜涼絲絲的感覺讓我不禁開始了暢想（應該説是在做白日夢）。正當我陶醉在這種美妙的境界中時，突然感覺好像被人拍了一下，一轉頭一個值周生正手裏拿着一個小本和一支七釐米長的油筆（小雖小，但威力大着呢！）笑眯眯的遞到我眼前，那張本來就很叫人煩的臉配上那雙帶着無比得意的眼睛完美的詮釋了“狗仗人勢“這四個字是怎麼寫的。
“喂，把名字寫在這兒。”
“嗯，你説什麼，我沒聽清。”
“把名簽在這兒。”值周生提高音量答道。我莫名其妙，我一沒走錯路二沒説話又犯什麼規矩了？
“我怎麼了？”我問道。
“不能在廁所逗留。”我正要分辨，忽然間腦海中浮現出早上的那一幕，目露兇光的表情讓我不自覺地多了份膽怯，話到嘴邊又咽了回去，極不情願的咕噥着簽了名。用力的把桃核扔進垃圾桶裏，使勁按下水龍頭洗手，憤怒的看着那個值周生：專注的把臉貼近鏡子撥弄整理着頭髮，然後趾高氣揚的大踏步走出了廁所，轉身的一剎那，那滿足的眼神彷彿在説：終於抓到一個了。我心中忿忿不平的想道：這種吃飽了沒事幹，專會找人茬的傢伙······
但不平總歸不平，規矩制定出來還是有它的道理的，再不盡人情也是要守的，“沒有規矩，不成方圓”。多是多了點，慢慢來，習慣就好了······
規矩=？作文3
古老的西城，流淌的西江，吆喝聲在繁雜的香味中縈繞在繁華的西城街市。一家店面，不大不小，兩個男人，一老一少。少年正紅着臉對老者喊道：“我沒錯，在祕製醬料莉加點糖，味道更好了，不是嗎？”
老者將手中的茶杯重重按在桌上，茶水洋溢出來，順着老舊的木桌在地上淌成了一條“河”。他嘴裏的煙斗抽搐着，説：“不準就是不準，老祖宗傳下來的，憑你，就能壞掉嗎？”
少年扯着喉嚨喊道：“我沒錯！”頭也不回地跑出老店。下午的街道愈加繁華。安樂椅在秋風中獨自搖曳，不知名的青藤纏上老梧桐，誓要爭一個高低上下。杯盞茶涼，夕陽餘暉映着遠方山黛的臉龐，蒼老的手指在木桌上敲出一曲只有他能聽明月的調子。
八年後，當初的少年已然功成名就——家喻户曉的作家。他喜歡遊覽各地，領略當地的風土人情。不知是天意的驅使，還是當初的不甘，他又回到西城。城角的那家老店，緊閉着，沒有人站在門口迎接這個風塵僕僕的流浪者。招牌沾滿灰塵，他用衣袖小心拭着。推開吱嘎響的店門，灰塵撲面而來，一切都因陽光的重新眷顧變得有生氣起來。他找尋着，又不知自己在找尋什麼。安樂椅安靜地躺在靜謐的小院，陽光暖暖。
“小紀，是你回來了嗎？”與他同齡的兄弟拍打着身上的灰塵，笑着看他。
“你可是走有八年了吧？真夠久的，你看這店，又老了吧！”
“小凡哥，我爸——爸，他還好嗎？”男人小心地問道。
“老紀先生，他三年前過世了，是街坊鄰居幫忙下葬的。”
男人明顯一怔，向後退後了幾步，幸好扶住安樂椅才不至於跌倒。他哭了，這是他在第二次老店流淚。
“走，你爸還有話要對你説呢！”
男人再次踏入父親的房間，當初就是在這裏第一次讓父親嚐了他的新菜，卻遭到了父親大罵，因為他往祖傳祕製醬料莉加了糖。牀頭放着父親的照片。照片裏的人和藹可親，他記得父親是從不拍照的，他擔心相機會將人的魂兒吸了去。牀頭還有一封信，寫了什麼，他已忘記，只是最後一句，讓他又哭了起來。
“兒子，你是對的，我太遵循先祖的規矩了，其實，加了糖的祕製醬料更好地去除了食材本身的苦澀。”
“你爸生病後，堅持讓我們帶他去照相館，他得讓他兒子知道他一直在等他兒子回家。”照片中的父親露出這生罕有的笑容，留給終於回家的兒子。
繁雜的香味添了一絲甜甜的滋味，吆喝聲此起比伏。西城街角重新開了一家店，店主很年輕，據説還是某知名作家。
規矩=？作文4
陽光將大海當作調色板，隨意地勾勒出彩虹的輪廓。波浪用力地去擁抱沙灘，討好似的給她送去深海的寶藏，卻被一次次拒絕，無奈地打回了大海的深淵。幾隻海鷗在藍天下翱翔，無憂無慮地哼着輕快的歌謠，我和她就這樣靜靜地坐在美景當中，想着詩和遠方。
她是我從小玩到大的閨蜜，她老家在海南，也就是那片美景的所在地。去年夏天，她盛情邀我及父母到她家做客，一起享受那難得的假期。
“孩子們回來吃飯啦。”她的母親將身子探出屋子，邊揮手邊向我們喊道。“來了”，我如是答道，起身正打算跑回那涼爽的房間，可她卻一動也不動，愣愣地望着遠處的海面，我順着那視線望去，是一艘中等大小的漁船，我知道這是他外公的船。此刻，她外公正與她父親在船上辛勤地勞作着。
今天中午是吃魚，這是今早他們外出海釣的成果：“黑棘鯛”。我狼吞虎嚥地吃着這魚。味道特別鮮美：不同於我們這邊的鯽魚，體大；也不同於海邊的三文魚，肥膩。魚肉帶有一種很清淡的甜味，魚身卻很小，還沒來得及回味，便已所剩無幾，不一會兒，這魚的一面可謂是被我們“掃蕩一空”了。
我將自己的“魔爪”再次伸入盤子，靈活地用筷子夾住魚頭，想要把它翻一面，繼續品味這“人間極品”，可正當我提起筷子要翻動的時候，母親突然站起來，一把打掉了我的筷子，衝我呵斥：“你這是幹嘛，你不知道這是沒有禮貌的嗎？”我一臉茫然，一種委屈的滋味油然而生。我慌忙地扭過頭，想從別人的眼神中得到一絲安慰，卻驚奇地發現其他人的臉色也驟然變得十分嚴肅。就連剛才還在和我談笑的她，此刻也鼓着眼睛一言不發地瞪着我。
怎麼啦，這是？
這低氣壓逼迫得我有些喘不過氣來，淚水在眼眶中打轉，順着臉頰滴落到了狼狽地躺在米飯和菜、油中間的筷子上。她的母親有些心軟了，走過來摸摸我的頭，安慰着説：“欣雨啊，這吃魚可是有老規矩的。”“什……什麼？”我哽咽地答道。“在我們這個海港城市啊，最忌諱的就是給魚翻身了，因為魚諧音“漁”，是漁船的意思，給魚翻身，可是意味着翻船啊！”説罷，她便將目光投向那依舊搖曳在遠海的那隻漁船。
看她們望向漁船的眼神，那寫不盡的是擔心與期待，我好像漸漸領會了什麼。這個老規矩中是他們對出海者的祝福，是他們的心靈寄託。那漂泊在茫茫大海上的人兒，那是他們至親至親的人，他們希望他們平安回來，希望一切都變得幸福和美滿。
而這樣的老規矩，我們為什麼不能好好遵守呢？誰不希望自己的家人平平安安呢？老規矩，老的是規矩，不老的是家人間脈脈的温情和牽掛。
從那以後，我吃魚再也不翻動魚了。我會一直記住這個老規矩。
規矩=？作文5
天上一日，地上一年。凡間經濟的高速發展刺激了平衡的天庭經濟，同時也急紅了玉皇大帝的眼，為了拉近兩地間的差距，玉皇御筆一揮，一批天營企業陸續成立。
眾仙都已入位，唯有天庭運輸公司還缺經理一職。對於天庭的支柱產業，玉皇也是不敢大意。最後，他決定派剛正不阿的李靖與人緣最好的彌勒扮成凡人下界取經。
三天後，兩人學成歸來。玉皇向來尊重李靖，便令他先掌舵，彌勒作為後補，隨時任用。
李靖就職後，在經理室掛上了“規則是力量”的警示牌，這是他從凡間學來的。一月後，公司產值略有增加，但卻有無數的匿名信飛到了玉皇手中，原來李靖剛正不阿，用嚴格的規則管制眾人，弄得工人怨聲載道。迫於壓力，玉皇不得不用彌勒代替李靖。李靖忿忿不平，掛印而去。
幾天後，在眾仙的歡呼聲中，彌勒走馬上任，在眾人的簇擁下，彌勒來到經理室，望見“規則就是力量”幾個大字，微微一笑，回顧眾人説：“此愚人之論也！我在凡間學習時，看到有個經理守規則，縱容員工，員工們也知恩圖報，幹羣關係好得不得了，依我看，人心為先，規則為末！”“是，是……”眾人連忙附和。
彌勒上任後，立刻把“規則”二字改為“寬容”，用它作為自己處事的警示銘。一個月下來，公司產值大增，上萬封感謝信送到了玉皇手中，玉皇深感欣慰。
半年過去了，運輸公司大幅虧損，但玉皇手中的感謝信還是有增無減。玉皇再也坐不住了，他決定親自去看看。
一日黃昏，玉皇身着便服，隻身來到公司，看到公司員工多已回家，剩下的都在聊天。玉皇帶着疑惑走進經理室，看見彌勒正背對自己閲讀文件，於是便暗施隱身法立在一旁。
“好，月末了，我彌勒要發獎金了！”彌勒按規定拿出了員工們的勞動表，“天狼星出工最多，給他勝利獎。天馬星只出了半月工，唔，給他節油獎，都不容易。小熊星沒出工。這……”彌勒摸了摸大光頭陷入沉思，“按規定該開除他！”玉皇暗想，“這麼辦吧！給小熊星安全將，規則算什麼東西，人心最重要。”彌勒決定了。“啊！”玉皇差點喊出聲來。
在回宮的路上，玉皇明白公司不景氣的真正原因：無規矩不成方圓，無論辦什麼事，還得有規則，還是讓李靖來做吧！
一日後，彌勒下台。
半年後，公司法令一新，蒸蒸日上。
規矩=？作文6
俗話説“沒有規矩，不成方圓。”這句話説得真是萬分正確。因為不僅是我們人與人之間存在着許許多多的規矩，就連大自然也都存在着許許多多的規矩。像飛禽走獸、花草樹林、石頭內部、水滴內核……今天，我要給大家介紹一下飛禽走獸的規矩。
在路地上生活的羚羊，每天都在練習跑步或鐵砂掌。因為羚羊知道，要是它不練習跑步或鐵砂掌，它就會被短跑冠軍——豹吃掉。然而，不管羚羊在怎麼努力，每天，還是有一定羚羊落入豹口，因為沒有肉吃，豹就會活活地餓死。
還有小鴨子搶食物呢！別看小鴨子這麼軟弱，但看到一條死蚯蚓，並且對手是小鴨子時，誰都會毫不猶豫地衝上去了，你爭我打，不分出個勝負絕不鬆手。可是，小鴨子們打得兩敗俱傷，誰也不會贏。正像老話説的“狗咬狗，分不出個勝負。”
當然，也有許多動物是一對“冤家”。比如：貓和狗就是一對“冤家”，因為它們倆的表達方式不同。狗的“你好”是搖尾巴，“不好”是豎尾巴。貓正好和狗相反。每當狗對搖尾巴時，貓便豎起尾巴，這下可把狗弄急了，使對貓旺旺直叫，還向貓撲來。可貓的軟弱性格決對挺不過狗的追打，就臨陣逃脱。
在海灘上生活的太平洋幼龜，每年去看望它們的.“老朋友”---太平洋綠龜。經過那一段不遠的沙灘，都有可能成為嘲鶇、海鷗、鰹鳥的美食。因此，它們選擇的“偵察兵”一旦遇到危險，便回返回巢穴。可是，“偵察兵”在執行任務時，便有可能被食肉鳥叼去。所以，這隻幼龜正是大自然需要淘汰的。
雖然許多弱小的與強大的之間肯定是“水火不相容”。可是，有的居然可以朝夕與共，和睦相處。
生活在熱帶雨林沼澤地帶的犀牛，身長約5米，高2米，重1噸以上，巨大的頭上長着鋭利無比的角。許多強大的動物都大敢惹它，一種黑色的小鳥卻可以身上蹦來跳去，這裏啄啄，那裏啄啄。原來，犀牛皮膚很厚，有很多皺褶。皺褶縫裏面的皮膚很薄，常常鑽進一些吸血的蠅、虻等昆蟲。黑色鳥可以幫它啄食寄生在犀牛身上的昆蟲和蛆卵。所以，黑色鳥和犀牛成了一對好朋友。人們把這種黑色鳥叫作犀牛鳥，犀牛鳥非常機靈，還能為犀牛放哨。
這就是飛禽走獸之間所存在的規矩。我覺得大自然就像一雙奇妙的手，調節好飛禽走獸之間所存在的規矩。所以，我們要遵循大自然的規律，不能違背大自然的規律。
規矩=？作文7
女大十八變，這是人知常理，我也不例外。作為一名高中學生，面對着一門門的功課，一堆堆的作業，真是煩惱透頂，自己也覺得判若兩人。
有時冷靜，我也會想，再變也不能沒有規矩。於是我必須要了解“規矩”一詞的意思。據《現代漢語》中的解釋有兩個義項，其一，指一定的標準、法則或習慣，如老規矩，立規矩，守規矩，按規矩辦事啦；其二，是指（行為）端正老實；合乎標準或常理，如規矩人，字寫得規矩，等等。由此，我想到了學生在學校的規矩就是遵守學校制訂的一些規章制度。
規矩是必須要的，但我卻作了大膽的假設，並不應全盤接受。
因為規矩不一定都是好的，即使是有一些是好的，還有一個時代問題。也就是説今天認為是對的，明天就不一定認為對。社會是發展的，觀念也是隨時代的發展變化的。比如過去不主張學生上網，看電視，閲讀課外書籍，認為那是學生分外的事情。現在學校還開設了微機課，又説多看電視書籍有利於寫作和交際水平的提高，不願看書的學生才是不好的學生。
至於壞規矩，猶如一棵棵毒草。它會抑制一個人成長，我們必須摒棄它。在這方面，我覺得，我們青少年最應“敢為天下為先”，從我做起，從身邊的小事做起，養成一種很好的學習習慣和生活習慣。
中國有句古話，叫沒有規矩不成方圓，這句話的意思是説無論學什麼做什麼沒有規矩是不行的。這是多少年來形成的普遍認識。但這句古話不適應當今青少年的教育，規矩説的都是用來磨練技術。練技術是需要技術標準的，技術的級別是通過練功取得的。如體育。而青少年的作文卻無技術可練，可指導的地方也只是在認識上、審美上。相反，寫作忌的就是有統一的標準和要求。如果同學們的作文都象流水生產線上的鋼精鍋，個個是一個模樣，那可就慘了。法國雕塑大師羅丹説過，有個性的作品才是美的。藝術貴在與別人不一樣。既然青少年的作文沒有統一的標準，哪裏還有什麼規矩呢？
有些家長要求老師嚴厲管教，這種願望固然是好的。可是自己整天忙着賺錢，甚至還耽誤子女的課程。還有不跟老師請假卻帶着子女去喝酒什麼的，這不是破了學校的規矩了嗎？
人人都説要適應現代社會的發展，更新知識觀念，但遇到問題具體操作起來就沒那麼容易了。最近我在家裏被説成一個不聽話的女孩，要麼看電視，要麼看些輔導書，難得象國中那樣規規矩矩地寫作業。我看得多,寫得少,常被爸媽説成是走馬觀花,越看越嘰咋。
我喜歡自己沒有大人眼中的規矩。更不想做一個父母眼中百依百順的女兒。也希望老師和父母理解我沒有規矩的執着。
規矩，是約定俗成的。讓我們從身邊的小事做起，從而形成一個良好的班風，校風,創建一個和諧氣氛
規矩=？作文8
在這個複雜多變的社會中，規矩是佔有十分重要的地位的，它保證社會的穩定並健康地不斷髮展，正因為有了規矩的存在，才使得整個社會像一個平滑的圓，沒有太多出軌的行為。無規矩不成方圓，難道不是嗎?
舉一個十分簡單的例子，紅綠燈保證了交通能夠井然有序，車輛行駛能夠暢通無阻;但若沒有了紅綠燈，這將會帶來多大的麻煩，行人橫穿馬路，車輛間你不讓我我不讓你，車禍也就在這時發生。前一陣子，看到一則新聞，由於電力問題，使得一座城市的交通處在了癱瘓狀態，車輛竟排起了長龍，長達近千米，這正是由於失去紅綠燈所帶來的麻煩，這樣的結果直接影響着人們的出行。
人人皆知，圓是規範的，穩定的，而並不是凹凹凸凸的，社會就是在規則包圍的一個圓，要想求得這個的穩定，靠的就是規矩，試想一下要是一個社會沒了規矩，那會成為一個什麼樣的景色，盜賊橫行，社會亂，民不聊生。我相信沒有人願意活在這樣一個不穩定的社會，這樣的社會給人帶來的是災難，一場浩劫，而不是人們所謂渴望得到的和平幸福。
足球是全世界的第一運動，喜愛足球的人不計其數。由於這項運動拼搶十分激烈，難免隊員彼此之間會產生爭執，這時規矩就扮演着十分重要的角色，它就是要限定球員的一些行為，以免傷害了彼此隊員之間的和氣。
畢竟“友誼第一，比賽第二”嘛!但不得不提起一些歷史教訓，在一次足球冠軍爭奪戰中，由於雙方球迷過於熱情，使得比賽被迫暫停，而且事後證實，這場球迷混亂中，有60人死亡，60餘人生命就在這一個不遵守球場秩序而導致的混亂中喪失了，這原本是可以不會發生的。作為一名中國國民，我們應遵守國家所制定的法律，以法律己，這是我們每一個人所必須做到的。但有一些貪敗分子就是不想讓這個圓美滿無缺，他們收受各種賄賂，使國家受到巨大的損失，並且又絞盡腦汁，想盡各種辦法逃避他們所應承擔的各種法律責任，掩蓋自己的犯罪行為。但是，國家這個圓是不能受這些凸起的稜角影響的。為了維持圓的規範與穩定，這些稜角必須去除。國家對於這些貪敗分子依據法律進行了嚴厲的懲處，大快人心!
我們生活在一個圓當中。這個圓雖然限制着我們的一些行為，但它是為了保護我們，我們應從自身做起，讓我們所生活的社會像一個圓一樣規範、穩定才能健康向前發展。
規矩=？作文9
沒有規，不成圓；沒有矩，不成方！
今天老師進化成一隻獅子瞭如果有後悔藥的話，我們一定會毫不猶豫的吞下它的。
唉！事情是這樣的！
這是一個星期五語文課的課前兩分鐘，值日班長是林雪，她太不稱職了接二連三的帶讀錯了，林老師忍無可忍，叫她“滾了下來。
同學們突然一怔，立馬坐的更直了些。
終於課前兩分鐘過去了，同學們只有大部分在聽課，老師的表情從扭曲的樣子平靜了下來：原來是眼睛瞪得大大的，好像要掉下來似的，鼻孔張得大大的，好像要將我們這些不聽話的學生“吸”進去似的；臉紅得如血一般，一直“流”到了脖子上；手上拿着一把令人望而生畏的教鞭，對着空中揮舞，好像氣得連自己身邊的空氣也容納不下似的。
“誰在説話，再説，再説，我就敲下去了！”林老師怒氣沖天地説。
而有些人卻截然不同：有的在嬉戲打鬧；有的在座位上“津津樂道”着自己的一些事；有的在畫畫；有的在鑽桌子；有的根本不把老師看在眼裏，在課堂上大聲地説笑，停也停不下來，簡直是純屬的無理取鬧．．．．．．
老師就是因為這一件事才對我們破口大罵的，哦，我記起來了，還有兩件事，我們也要反省反省。一件事是陳志炫同學應該反省一下，另一件事是我們也要好好反省一下，老師叫我們看複印出的雜誌，可是我們卻不知道老師的用心良苦，辜負了老師對我們的期望。唉，請老師原諒我們的過錯吧。唉，真是應該好好反省的一天啊！老師，我們一定不會在課堂上講話了。
不是有一句話是這麼説的嗎：如果黑板是浩淼的大海，那麼老師便是海上的水手。鈴聲響起那片刻，教鞭作槳，划動那隻停泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放得猶如暗礁一樣佈列，您手執生動如一隻飛翔的小鳥，在講台上揮一條優美弧線——船隻闖過，天空飄不來一片雲，猶如您亮堂堂的心，一派高遠。我們下一次一定把您的用心良苦印在心中的。
如果一顆大行星，大天體，無論它再大，脱離了軌道，也會如鬼魂一般四處亂竄；如果一隻風箏，你想讓它自由，你把風箏線剪了，你不僅沒讓它得到自由，同時還讓它落下了；人也一樣，就如在一個車輪中，你可以讓它“唰——”的一下，把你給“攆死”，走入歧途，也可以一動不動的在這個車輪中度過你的一生，讓你成為一個已經被社會所忘記的人．．．．．．你還可以聰明地利用它，可以讓它帶着你衝向你的前方——理想的終點站。不進則退啊！
規矩=？作文10
“叮叮叮叮……”鬧鐘如時響起，老規矩又該叫去孫子起牀上學了。
“熊孩子、熊孩子，快起牀了，再睡的話上學該遲到了。”看看這屋裏四處散落的玩具再看看那亂丟的書本，老規矩心裏好一陣歎息。“昨晚不是叫你收拾好你房間嗎？今天要上學怎麼都沒個準備？”“爺爺，每天收拾幹嘛？簡直浪費時間，你讓我再睡會兒。”熊孩子眼都沒有睜開，又睡熟過去。
只聽“砰！”的一聲後熊孩子的慘叫聲隨即響起，老規矩連忙跑向那房間，原來熊孩子被那些個雜物給絆倒了。
“凡事預則立，不預則廢。我不是叫你記住的嗎？”老規矩揉了揉孫兒的頭。“那不都是古人説的大道理嗎？我才不喜歡那些老掉牙的規矩，現在我們追求的是新思想好麼？”熊孩子眼裏強忍着淚水，固執地説道。“要吃了虧你才會明白啊。”老規矩搖了搖頭。
“未雨綢繆”這也是老規矩常説的，他出門總是要帶傘的。而熊孩子看着這萬里無雲的天氣總是嫌帶傘麻煩，將其丟在家裏便走了。沒錯，上學的路上，大雨對這熊孩子進行了洗禮。“你的新思想已經出錯兩次了，那麼現在起該聽我的老規矩行事了。”老規矩意味深長的看着孫子。熊孩子雖有不甘，卻也無話可説。
中午爺倆在外邊吃飯，熊孩子看着別人插隊也想要去，不料被老規矩一把揪回來了。“先來後到，別忘了。”看着爺爺那一臉嚴肅，熊孩子只得作罷。
下午放學，熊孩子一臉委屈走出校門“爺爺，這次考試我不是第一名，那原本是屬於我的，第一名他作弊了，我真的都看見了……嗚嗚嗚……”“沒事兒，君子坦蕩蕩，你永遠要記着。”老規矩擦乾了孫子小臉兒上的淚珠。
在這個不走尋常路的時代，規矩似乎就是用來被打破的，但“新思想”不總是進步的，反而許多“因循守舊”的老規矩才是值得我們踐行的傳統。
是的，老規矩帶不來增加的GDP；帶不來一棟棟的高樓大廈；帶不來升官發財的政績……但它滋養的卻是人的心靈。“老規矩”的迴歸帶來了真善美的迴歸，呼喚着民眾靈魂與人性之美，讓踏實、上進、禮貌、誠實等如一泓清泉，去洗濯外界的焦躁和污濁。
為什麼要做一個遵守規則的“老規矩”？你是否也怕你的“熊孩子”在某天衝你問：“為什麼我排半天的隊，那人插隊只用了一秒？為什麼我複習這麼久，別人一張小抄就可以比我成績好？”
那你可以告訴他：因為守規矩，才是世界上最平穩的路。
