實用的個人的述職報告4篇

在當下這個社會中，報告有着舉足輕重的地位，報告具有成文事後性的特點。那麼大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編為大家收集的個人的述職報告4篇，希望對大家有所幫助。

尊敬的各位領導、同志們：

大家好！下面我將20xx年的工作、學習情況向大家簡要彙報，懇請大家多提寶貴意見。

一年來，在領導的關心下，在同志們的大力支持下，我本着“穩定高於一切”的中心思想，以建設“平安**”為目標，強化措施，狠抓落實，努力履行工作職責，認真完成了各項工作任務，化解了多起矛盾糾紛，維護一方的社會穩定。

一、加強理論學習，提高自身素質

信訪工作和社會穩定工作均是綜合性工作，涉及面廣、政策性強，今年市、區在原有工作基礎上又強調做好初信初訪、人口調控等重點工作，對我這名穩定信訪條線上的新兵帶來了較大的挑戰，為更好地做好這項工作，我不斷加強學習，一是向領導學、向前輩學、向同事學，學習他們處理問題豐富的工作經驗；二是向書本學，學習穩定、信訪方面的專業知識，學習十八屆三中、四中全會的理論知識、學習“八項規定”的廉政知識，全面的提升自己；三是向實踐學，邊工作、邊學習、邊提高，和科室同事、基層維穩幹部一起面對各種矛盾、挑戰，逐一研究化解，年內還參加市、區兩級政法委組織的業務培訓，為進一步做好穩定、信訪工作奠定了基礎。

二、不斷鞏固提升，築牢平安根基

社會穩定工作不斷延續深化，禁毒、反邪教、平安社區創建、社會綜合治理獲得市級先進。一是加強信息網格建設。鎮級層面開辦《平安**》工作簡報，村居層面建立信息報送通道，及時收集反饋每月全鎮面上社會穩定、平安建設工作；二是構建風險評估機制。通過建立重大事項社會穩定風險評估平台，不斷強化源頭治理，促進科學決策、民主決策、依法決策，預防和化解社會矛盾。三是加大專項整治力度。結合亞信峯會、十八

屆四中全會、APEC峯會等重要時間節點，多次牽頭開展“掃黃打非”、“非法客運整治”、“電信詐騙防範”等聯合執法行動，深入到網吧、娛樂場所、出租房、沿街商鋪、田頭棚、工地宿舍、羣租房等開展工作，通過有力震懾，大幅提高羣眾安全感滿意度。四是深入開展反邪教工作。加強宣傳和警示教育力度，建立羣眾舉報和上繳獎勵機制，“百日會戰***”等活動成效明顯。五是不斷鞏固社區禁毒工作。深入開展禁種鏟毒工作和社區戒毒、康復工作。年內走訪了市未成年人強戒所，第*、第*強戒所，女子強戒所等，對本鎮籍吸毒人員進行接茬幫教。六是加強人口管理調控。超額完成新區下達的人口調控指標，抓好“*****”專項整治、房屋編碼、隨遷子女就學等工作的牽頭協調。

堅持羣眾路線，實現信訪工作“三個轉變”。分層簽發率、化解率、辦結率等各項考核指標在新區名列前茅。一是變羣眾上訪為幹部下訪。鎮級領導幹部，職能部門、村居負責人和信訪辦堅持經常深入基層、深入羣眾、深入實際，調查瞭解羣眾信訪反映的問題，密切關注羣眾的思想動向，有針對性地解決好羣眾反映的問題，變羣眾上訪反映問題為幹部主動下基層為羣眾解決實際問題。二是變被動應付為主動預防。各職能部門、基層單位，特別是村居，能不斷拓寬信息渠道，瞭解社情民意，及時獲得預警性、超前性、深層次的上訪信息。在每月的信訪工作例會上，將不穩定因素進行彙報，信訪辦牽頭客觀分析問題，制定工作預案，服務領導決策，及時將相關信息反饋分管領導和部門，把信訪苗頭消除在內部、化解在基層、解決在初始。三是變單純信訪為綜合治理。信訪工作涉及的工作領域和人羣十分廣泛，每一個複雜信訪問題的解決需要各部門、各單位的共同努力。在鎮領導大力支持下，鎮信訪辦明確自身定位，在初信初訪中發揮綜合協調作用，各部門、各村居發揮主導作用，做到了認識到位、責任到位、措施到位、配合到位，有力解決了羣眾的信訪問題。

一年來，我和同事們始終保持高昂的工作熱情和務實苦幹的工作作風，為了完成全年多項重點任務經常加班加點。就我個人而言，一直是戰戰兢兢、如履薄冰，唯恐自己的工作幹不完、幹不好。在平時的工作中，我經常與分管領導溝通交流，就是想及時瞭解上級的要求是什麼，鎮領導在忙什麼，目前正在進行的重點工作是什麼，我需要配合、完成的任務是什麼。不斷要求自己跟得上領導的節奏，跟得上全鎮的整體工作，在做好日常工作的同時，積極參與“******”，*****中心籌建，村居黨組織換屆，推進依法治理，加強執行力建設等重點工作。在今後，我將會一如既往地保持高昂的工作作風和紮實苦幹的工作精神，在領導和同志們的關心支持下，將份內工作做實做好，力爭在20xx年取得更加優異的成績。

以上是我的述職報告，請各位領導批評指正，謝謝。

20xx年12月20日

本學年擔任xx國小部大隊輔導員、教導副主任、三（1）班語文教學工作。負責xx國小部少先隊工作、教育信息化、教師培訓、教育科研、語文教學工作。

在學校領導的指導下，加強落實少先隊、教育科研等各項工作，協助部長、教導主任做好教學常規工作，探索信息化生命環境中師生成長，家校溝通的途徑和方法。

取得的主要業績：

①在大隊輔導員工作中大膽創新，加強“社區建隊”、“網絡建隊”，為學生自由全面發展提供更多的空間和機會。並着力進行“新課程與少先隊工作相結合”的實踐探索工作，取得了一定的成績，被xx區教育局評為20xx學年度“德育先進工作者”。參加全國大隊輔導員工作會議，並代表深圳市在大會上做了《加強信息品德教育，讓“網絡”伴少年兒童健康成長》的主題報告，受到廣泛好評。

②本學年度加強教育虛擬社區建設工作，搭建了師生成長的平台－xx實驗教育博客羣，並獨立主持省級課題《基於教育博客的教師專業成長》，組織xx部師生開展基於博客的教育教學研究工作，取得較為顯著的成效，在國內頗具影響。《現代教育報》、《信息技術教育》雜誌對我校教育博客研究工作進行了專題報道。

③本學年在學校相關領導的指導下，組織xx部部分教師完成了校本課程《國小信息技術課程與學科整合行動標準》的編寫工作，並由華東師範大學出版社出版發行。

④組織師生參加各級信息技術競賽，在“深港網絡夏令營”、“智多星遊戲課堂”、“第六屆學生電腦作品深圳賽區”等比賽中成績顯著。

⑤本學期組織xx部師生開展“書香校園”的建設工作，營造書香氛圍，併成功舉辦多期“教師讀書沙龍”、“親子讀書會”，為建設學習型學校營造了和諧的氛圍。

⑥本學年，不斷加強自身的提高，堅持閲讀。先後閲讀了《中國傳統教育》、《國小語文教學論》、《問題導向學習》、《教師人文讀本》、《給教師的建議》、《民主與教育》等10多本教育專著，並做了3萬多字的教學筆記。

⑦本學年度，在工作中不斷總結、反思，堅持書寫，在自己的教育博客中撰寫了200多篇主題文章，並有10多篇論文在《中國電化教育》、《現代教育報》、《信息技術教育》《輔導員》等報刊雜誌中發表。被《現代教育報》聘為特約撰稿人，《信息技術教育》雜誌特約通訊員，人民教育出版社“國小語文論壇”版主，“中國小信息技術教育論壇”版主，xx區教科中心教育技術兼職教研員。

存在的問題：

①對少先隊工作缺乏系統考慮，深度不夠，缺乏堅持，工作顯得較為被動。

②對課堂教學關注力度不夠，自身的教育教學水平還需提高。

③作為教導副主任，感覺自身文化底藴不夠，還需不斷學習提高。

我是因為喜歡才從事教師這個職業的，所以我的工作態度是積極的、主動的。

從執教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規範，因為從今以後我將為人師表，一言一行都影響着一批人,即我所教育對象的未來，我要對他們負責。

在職業活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處於一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生。只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁，對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助；意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區，人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。

盡到教書育人的`職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鑽研、科學施教；教育活動有其客觀規律，學習新課標,正確運用教學規律，能提高教師的工作效率；這個規律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地學習,不斷地摸索才能得到。

本學年度，本人任教二年級數學；二年級學生年齡小，自制力差，學習時明顯受心理因素支配，上課好動，不遵守紀律，愛玩小東西，開小差等等；剛開始時，對於毫無教學幼兒經驗的我，有相當大的難度。

經過本人不懈努力，請教有經驗的老師，不斷向她們學習，不斷鑽研新課標；還通過上網，接受學校培訓等渠道，不斷學習新的教育思想和理念；只有遵循學生心理活動的規律，把學科特點和年齡、心理特徵結合起來才能使學生願意學、主動學。如果教師用傳統的“老師講，學生聽。教師問，學生答，動手練”進行教學，學生會感到很乏味，越學越不愛學；因此在課堂教學中，應力求形式新穎，寓教於樂，減少機械化的程序，增強學生學習的興趣。

通過一年的教學，本人在關於低年級數學的教學方法方面，有不少收益。其中主要有以下幾點：

1·數學教學生活化。把握數學與生活的聯繫，導入生活化，激發學習興趣；教學語言生活化，讓學生易學易懂；讓學生把生活中的數學故事記錄下來，成為一篇優美的數學日記，讓學生感受到生活離不開數學，生活中處處有數學。

2·積極開展小組互助的學習方式，讓學生團結互助，共同努力，共同進步。通過積極鼓勵和表揚，讓小組裏面的優等生自願幫助差生；在練習課時，讓學生自己出題目，在組內交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學習的知識。

3·開展適當的競賽和遊戲活動，提高學習熱情。

適當開展競賽，是激發學生學習積極性的有效手段，國小生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學習。競賽中，由於國小生有着很強的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚，利用這種心理可以使學生學習興趣和克服困難的毅力大增。教學中可以組織各種比賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學生“大顯身手”。比賽形式多種多樣，可以全班比賽；可以分男女同學比賽；可以分小組比賽；還可以將學生按能力分組比賽，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高。

怎樣調動學生的學習情緒，遊戲有很大幫助。儘量把知識點教學活動，轉化成遊戲活動的方式，讓學生更加樂於參與到學習活動中去。

總之，學生是學習的主體，不是知識的容器。教師傳授知識、技能，只有充分發揮學生積極性，引導學生自己動腦、動口、動手，才能變成學生自己的財富。教師要把學習的主動權交給學生，要善於激發和調動學生的學習積極性，要讓學生有自主學習的時間和空間，要讓學生有進行深入細緻思考的機會、自我體驗的機會。教學中要盡最大的努力，最充分地調動學生積極主動學習，由“要我學"轉化為“我要學”、“我愛學”。

科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以後，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反覆鑽研教材，大量閲讀參考書，以提高自己的業務能力，另外公共知識方面英語、計算機、普通話都取得了不小的成績。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。

時間太瘦，指縫太寬，不知不覺的，又已入夏，夏日的禪鳴催促着快點放假。是啊!一個學年又要結束了，也是寫述職報告的時候了。

我看很多人寫述職報告會花很大的篇幅在講述自己做了哪些事情，組織了哪些活動，而體會性的東西只是三言兩語，我個人不喜歡這樣。因為，一、我覺得組織了什麼活動，那都是老生常談，其他班長能做的我基本上都做了，沒做的我也做了一些。二，如果只是回憶做了哪些事情而不加思考、不做總結，那回憶的意義不大，只能説明您記憶力真好。所以，對於我做了什麼事情，在此我不做贅述，只是談談自己在這個位置上的兩點感受。

做好例行的事

作為班長，有很多例行的工作要做(如：代表班級參加各種各樣的會議、處理各種各樣的表格、做好上傳下達工作、組織班級活動等)。例行的工作很繁瑣，似乎永遠做不完。初當班長時對這些例行的事務比較陌生，覺得應付不過來。但是，一段時間下來，就比較順手了，因為這些常規的工作都是有章可循的。只不過會做了，不代表會做好，一定要講究“用心”二字。繁瑣的程序性事務簡約而不簡單，不用心，那註定是錯漏百出的。有句話説得好，簡單的事情，能成千上百遍的做且不出錯，那就是不簡單。

多做例外的事

什麼叫做例外的事?我的定義是：意料之外，情理之中的事。在解釋的通俗一些就是班長守則上沒規定您做的，但您又做的理所當然的事情(例如：每天給班上的同學發天氣預報、上課時給老師帶瓶水、打掃講台、下課時幫老師收下電腦)。例行的事是別人要您做，而例外的事是您要做，例外的事更多體現的是對集體的關懷，也是是否真心實意為班級想事、做事的重要依據。毫不諱言地説，例外的事做的越多，越能讓人感到温暖，越能得到羣眾的認可，越能問心無愧。

例行的事是規定好的、您按規定辦就可以，而例外的事其實就是“沒事找事”，需要自己去尋找、去發現。如何去發現呢?要做到兩條：一、要留心觀察，觀察是一種有目的、有計劃、比較持久的知覺活動，這是找事做的前提。二、要思考，我認為人和動物最大區別不是人很有愛，而是人懂得思考，可悲的是很多人都不好好利用自己能思考的功能。思考的過程，其實就是為您做例外的事找方案、找對策的過程。

總之，例行的事做好，您能當班長，例外的事做多，您能當好班長。