收音機的實習報告
在人們越來越注重自身素養的今天，報告與我們的生活緊密相連，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。我們應當如何寫報告呢？下面是小編整理的收音機的實習報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
收音機的實習報告1
實習目的：
培養學生的動手能力；把所學的電子電路理論知識通過具體電路的實際應用進一步理解，掌握，以達理論和實踐有機融接，提升對電子電路較深的認知，為後續的專業課程學習鋪墊基礎和能力。
二、實習器材介紹：
電烙鐵，平頭螺絲刀，十字頭螺絲刀、鑷子、剪子。松香和錫，兩節5號電池。等必備工具EDT-2901型收音機套件一套。
實習內容及過程：
介紹收音機發展過程及收音機分類
收音機產生於20世紀初,作為無線電廣播的接受設備分重要的課題。其發展主要經歷了礦石收音機、電子管收音機、晶體管收音、集成電路收音機、數字收音機和網絡收音機等幾個階段。
在這個過程中,無論是收音機的技術還是收音機的造型都發生了相當大的變化，不同過程中不同時期的收音機具有其特定時代的特徵,研究收音機造型的發展化,研究收音機造型的發展,對於今後的收音機造型設計乃至其它電子產品的造型設計具有重要的指導意義。
什麼是調幅？什麼是調頻？
使載波振幅按照調製信號改變的調製方式叫調幅AM。經過調幅的電波叫調幅波。它保持着高頻載波的頻率特性，但包絡線的形狀則和信號波形相似。調幅波的振幅大小，由調製信號的強度決定。調幅波用英文字母AM表示。
使載波頻率按照調製信號改變的調製方式叫調頻FM。已調波頻率變化的大小由調製信號的大小決定，變化的週期由調製信號的頻率決定。已調波的振幅保持不變。調頻波的.波形，就像是個被壓縮得不均勻的彈簧，調頻波用英文字母FM表示。
目前，調幅制無線電廣播分做長波、中波和短波三個大波段，分別由相應波段的無線電波傳送信號。
我國只有中波和短波兩個大波段的無線電廣播。中波廣播使用的頻段大致為550kHz-1600kHz，主要靠地波傳播，也伴有部分天波；短波廣播使用的頻段約為2MHz-24MHz，主要靠天波傳播，近距離內伴有地波。
1，焊接前處理電烙鐵
在焊接前要進行烙鐵的處理，處理電烙鐵的目的是保護電烙鐵，能夠讓電烙鐵使用更長的時間。
具體的方法如下
首先用剪刀烙鐵經常使用的部分颳去一部分，目的是去除表面上度的那層鋅，如果不經過這種方法處理的話到時候，會在烙鐵尖上面黑色一層氧化物，使用時間長的話那個地方不會化錫，那這樣的烙鐵對我們來説也就沒有太大的用處了。
其次，把烙鐵插上電，把烙鐵燒熱，但是在烙鐵完全燒熱之前把烙鐵放在松香中，直到烙鐵把松香燒的沸騰起來，然後把烙鐵拿起來，最好上面還帶些松香，辨別烙鐵上面是否帶松香的方法是烙鐵拿起來的時候上面還冒着些煙。
最後是在烙鐵上面颳去的部分上鍍上錫，這樣處理的話那麼烙鐵就好用多了。
2，熟悉電阻器的色環法讀取阻值。
色環電阻器中，根據色環的環數多少，又分為四色環表示法和五色環表示法。
四色環表示標稱阻值和允許偏差，其中，前三條色環表示此電阻的標稱阻值，最後一條表示它的偏差。
五色環表示法，精密電阻器是用五條色環表示標稱阻值和允許偏差，通常五色環電阻識別方法與四色環電阻一樣，只是比四色環電阻器多一位有效數字。
電阻上印刷的色環的環間距是有細小的差別的，對於一個五道色環的電阻而言，第五環和第四環之間的間隔比第一環和第二環之間的間隔要寬一些。色環法識別電阻
顏色棕紅橙黃綠藍紫灰白黑數字1234567890
在五環中如果第四環為金色的話在第三位前面加一個小數點，如果是銀色的話在第二位前面加一個小數點。如果第四環不是金的和銀色的，而是棕、紅、橙、黃、綠、藍、紫、灰、白、黑的話就是相對應在三個有效數字後面加幾個零。
3，熟悉收音機的原理
收音機的基本工作原理可以簡單歸納為三步曲：第一步要接收到相應頻率的無線電波，第二步是從無線電波上取出調製在其上的聲音信息，第三步為把聲音信息還原成人耳能聽到的聲音。下面我們較詳細地來介紹這三個過程：
1.用於無線廣播的無線電頻率是非常眾多的，一個頻率對應一個電台的一套廣播節目，而一台收音機一次也只能收聽一個頻率的廣播節目。這就提出了一個最基本的要求：收音機應能有選擇性地接收無線電波的能力。事實上，收音機首先靠其本身配的天線將各種頻率的無線電波接收進來，然後通過一個具有選擇功能的電路來擇取聽眾所需收聽的電台頻率，此時自然就要將其它頻率的無線電波濾掉。這一選擇過程就是我們常説的選台，書名應稱之謂調諧。
2.在接收到我們所需收聽的電台高頻電波後，下一步就是把"搭載"在電波上的聲音信息取下來，前面我們已説過，這個"搭載"過程叫調製，那麼現在把聲音信號取下來則稱為解調。解調是通過特別設計的電子線路來完成的。調製的方式有調幅和調頻兩種，相對應的，解調的方式或採用的電子線路也是不相同的。需要説明的是，從天線上直接接收到的無線電信號是非常微弱的，在通過調諧電路後還需經過放大電路放大到一定幅度才能送往解調電路。
3.從無線電波上解調出來的聲音信息此時還是一種幅度很低的電信號，我們人耳是聽不到的，還需用功率放大電路將其放大，再通過喇叭或耳機才能還原成我們真正能聽到的聲音。4，按照電路圖焊接、調試、組裝收音機。
焊接的步驟：
焊件表面處理：手工烙鐵焊接中遇到的焊件往往都需要進行表面清理工作，去除焊接面上的鏽跡、油污、灰塵等影響焊接質量的雜質。手工操作中常用機械刮磨和酒精、丙酮來擦洗等簡單易行的方法。預焊：將要錫焊的元件引線的焊接部位預先用焊錫濕潤，是不可缺少的操作。
不要用過量的焊劑：合適的焊接劑應該是松香水僅能浸濕的將要形成的焊點，不要讓松香水透過印刷版流到元件面或插孔裏。使用松香焊錫時不需要再塗焊劑。
心得：通過這次焊接收音機的實習，知道了收音機的基本原理，收音機的發展過程及以後收音機的發展方向。
焊接收音機時遇到了很多的問題，不僅僅是我，很多的同學都遇到了不同的問題，例如:揚聲器不響，顯示屏沒有顯示，揚聲器聲音大小不可以調節，顯示屏不能夠調節，顯示屏頻率變化範圍很大，調節四聯電容沒有反應，顯示屏小數點位數不對等一系列的問題，這些問題可把我們給難倒了。
而我的問題是顯示屏上面的顯示不穩定，最後找到原因是有一根導線是虛焊了才導致了這種結果，於其他的就沒有了，按照説明書上面的調很快調節出來了。
雖然焊接收音機實習才是短短的幾天但是收穫很大。
收音機的實習報告2
一、引言：有時侯我們自以為簡單的事情，當做起來時才知道並不是我們想象的那麼簡單。但是當你做完這件事情後，你會發現這件事並沒有想象中的那麼難！！！任何一件事要做好都要掌握一定的技術，還必須具備一定的素質才能完成。要了解一項工種，掌握焊接和電子工藝的操作技術，光靠看書本和講解是不行的。所謂實習就是要我們自己實際的去練習，去操作。要真正的把從書本的理論知識轉到實際操作、實踐中去。還有就是不能由着自己的性子來操作，一定要在老師的指導、講解下進行操作，嚴格遵守操作規程，不可自己耍小聰明。
二、調幅中波收音機的電路方框圖，電路圖，信號的流程如下：
由於某種原因，其電路圖沒有上傳，敬請諒解！！！
收音機的基本工作原理：
天線收到電磁波信號，經過調諧器選頻後，選出要接收的電台信號。同時，在收音機中，有一個本地振盪器，產生一個跟接收頻率差不多的本振信號，它跟接收信號混頻，產生差頻，這個差頻就是中頻信號。中頻信號再經過中頻選頻放大，然後再檢波，就得到了原來的音頻信號。音頻信號通過功率放大之後，就可送至揚聲器發聲了。天線接收到的高頻信號通過輸入電路與收音機的本機振盪頻率（其頻率較外來高頻信號高一個固定中頻，我國中頻標準規定為465khz）一起送入變頻管內混合——變頻，在變頻級的負載迴路（選頻）產生一個新頻率即通過差頻產生的中頻，中頻只改變了載波的頻率，原來的音頻包絡線並沒有改變，中頻信號可以更好地得到放大，中頻信號經檢波並濾除高頻信號。再經低放，功率放大後，推動揚聲器發出聲音。
三、安裝前的準備工作：
所需的基本工具：電烙鐵（焊槍）、烙鐵架、松香、萬用表、鑷子、尖嘴鉗、偏口鉗、螺絲刀。
焊接工藝要求:
1、在焊接之前要仔細的查看個元件的個數，以及用萬能表測試個元件性能是否為良好的。
2、要清楚的識別元件種類和作用。
3、在焊接時要注意電烙鐵的角度，要使電烙鐵、焊錫絲與電路板三位一體，要注意焊錫絲的用量，如果多了可能會影響其它元件的焊接也不美觀，少了也許會焊不牢固。
4、在撤離電烙鐵的同時要保證電路板不要晃動以免產生虛焊，在之後的調試過程當中不容易找出錯誤的所在。
5、在焊接三極管的時候要注意分清它的集電極、基礎極和發射極。
6、在總體的焊接中要服從後級向前級安裝，先小後大的原則。
焊接工藝實訓的體會：在電焊的收音機的時候，學會電焊應該是我最大的收穫，下面簡單介紹以下焊接的體會，焊接最需要注意的是焊接的温度和時間，焊接時要使電烙鐵的温度高於焊錫，但是不能太高，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好，焊接的時間不能太短，因為那樣焊點的温度太低，焊點融化不充分，焊點粗糙容易造成虛焊，而焊接時間長，焊錫容易流淌，使元件過熱，容易損壞，還容易將印刷電路板燙壞，或者造成焊接短路現象。
四、收音機的安裝與調試過程：
安裝：
1。 首先對照元件明細表認清元件，核對數量。然後用兩隻?2。5x4的絲桿把可變電容器擰在線路板上。
2。 把三隻中頻變壓器和二隻音頻變壓器對照印製板電路圖安裝在線路板上，這樣一來線路板就被裝上的幾個件分隔成了幾塊，然後再找出每一塊中需要安裝的元件，一一對號安裝，這樣不易出錯，也比較容易。安裝過程當中注意，二極管、三極管、電解電容器的極性，不要裝錯。
3。 焊接把所有元件都插上後，剪去多餘的`引腳，只留下離銅箔2-3mm長開始焊接，注意焊接時，電烙鐵頭上要有少量焊錫，烙鐵頭要接觸到元件的引腳與銅箔，這時把焊錫絲觸到烙鐵頭上，焊錫絲就會很快融化，把元件的引腳與銅箔連為一體，烙鐵很快離開，這樣就焊好了。焊接技術是教學大綱中規定學習的內容，同學們應認真學好焊接技術。
4。 成裝：板焊好後，在電位器和雙聯上安上撥輪，用四條電線連上喇叭、正極片與彈簧。並將正極片、彈簧分別插入機殼。要求：四條電線的長度要合適，尤其是每條電線兩頭露出的銅絲不要太長（露出3mm為宜），以防與其它地方短路。
5。 直流測量：線路板上留有4個測電流的口，用萬用表，分別在這4個口處測量三極管的靜態工作電流：ic1=0。5ma左右，ic2=1。5ma，ic4=3ma，ic5。6=6ma。測量合適後要用焊錫將電流口封住，這時收音機就響了。如果遇到哪一級電流太小或太大要重點檢查該級的二、三極管極性是否裝錯，周圍元件是否裝錯，是否有焊接短路的現象。
調試：
1。頻率調整：
（1）將調諧撥輪指示線轉到530處，音量電位器開到最大，用學生信號源給出465khz調幅信號，讓收音機靠近信號源，即可收到調製信號叫聲，這時分別調兩隻中頻變壓器（綠色、白色）的磁帽，使聲音最大。
（2）把信號源的頻率改為530khz，調紅色中頻變壓器（即震盪線圈）的磁帽收到調製信號叫聲，再移動磁棒上線圈的位置，使聲音最大，用蠟封住線圈。
（3）把調諧撥輪指示線轉到1600出，讓信號源輸出1600khz調幅信號，調微調電容器c1b，收到調製信號叫聲，然後調整微調電容器c1a，使聲音最大，即調整完畢。
五、自我評價：我從中學到了很多寶貴的經驗和知識。通過這次電子工藝實習，我深刻的認識到了，理論知識和實踐相結合是教學環節中相當重要的一個環節，只有這樣才能提高自己的實際操作能力，並且從中培養自己的獨立思考、勇於克服困難。這次實習我真的很高興，主要是自己親自參與並弄好了一個收音機。雖然是第一次自己親手做實驗，但是我在這次實習中認識到，只有自己親手做了，才會明白其實很多事是很簡單的，只要你敢做，就沒有你做不到的事。誰都有第一次，誰都會認為第一次是最難的。
收音機的實習報告3
目 的：
1. 瞭解HX108－2七管半導體收音機的原理，熟練焊接的基本技巧；
2. 基本掌握電子產品安裝説明書的閲讀方法，實現整機的安裝與調試；
3. 掌握電子器件的識別及質量檢驗；
4. 通過對收音機的安裝、焊接與調試，瞭解電子產品的生產製作的基本過程；
5. 原理圖繪製和印製板PCB圖的繪製。
要 求：
1. 瞭解原理圖與裝配接線圖對應關係，理解裝配説明書上符號並與實物對照；
2. 根據技術指標測試各元器件的主要參數，認真細緻地安裝焊接，排除安裝焊接過程中出現的故障；
3. 按照HX108－2七管半導體收音機的裝備圖，使用protel軟件繪製原理圖；
4. 按照HX108－2七管半導體收音機的器件實際尺寸，在protel軟件中繪製器件封裝並繪製PCB制板文件。
實驗器材：
R1-R13 不同阻值電阻
W 電位器5K
C1 雙聯CBM223P電容
C2-C3 C5-C9 C11-C13 容量不同的元片電容
C4 C10 C14-C15 電解電容
B1 磁棒（天線線圈）
B2 震盪線圈
B3-5 中周
B6 輸入變壓器
B7 輸出變壓器
D1-D3 二極管1N4148
V1-V7 三極管9018H
Y 揚聲器8歐
原理圖
PCB圖
實習總結：
通過這次實習，我瞭解了HX108-2 型收音機的原理。
再次熟悉瞭如何利用PROTEL99來繪製實驗原理圖，在繪製的過程中， 我學會了一點一點的探索，把原理圖會制好，修復一些細節上的錯誤， 學會了如何進行器件的封裝，以及收音機PCB的手工佈線。驗收時， 在韋老師細心的指導下，把自己的幾個小問題都解決了，感覺收益很多。
在焊接收音機的過程中，剛開始一點也不敢，手總是發抖，怕自己焊
不好，在大家都動手之後我才開始，那時候才感覺原來也不是很難啊。可能是因為試煉的板子上都沒有焊盤了所以比較難吧！焊接收音機的'時候。剛開始還是比較容易的，在焊接很多器件之後，受空間的限制，導致幾處焊接都連在了一起， 無奈，只能吸掉重新來，焊接的過程讓我感覺很有趣，大家一起完成自己的焊接 有時候也相互幫助，相互指導，這種感覺非常好，最後，在不斷地努力中，我的 收音機也終於能收到台了，感覺自己的努力沒有白費，很欣喜。
總之，本次的實習叫我受益良多。
收音機的實習報告4
寫在前面：科學上有句名言：實踐是檢驗真理的唯一基石。作為一名理工科的學生，應當以鍛鍊熟練的實驗動手能力及嚴謹的實驗求真精神為重點，努力投入到實踐生產中去。而這次收音機實習，恰恰給了我們搭建起理論知識與實踐活動間橋樑的機會，實乃彌足珍貴！
我從小就很熱愛科學，尤以物理為佳。當還是孩童時便對“發明大王”愛迪生的成就驚歎不已，幻想自己將來也能成為一名傑出的工程師。懷着對未來的美好憧憬，我盡了自己的全力去實現自己的目標。其實，很多時候是迷茫，因為直覺總是告訴自己幾乎不可能成為那種人的。説來還真好像，長大了是一種心態，顧慮變多了；小孩時有點死心眼，顯得很執拗，相信自己是特殊的，老天爺一定會眷顧着自己，不顧艱險便風雨兼程！也許是年少時的信念太過執着，因此現在每次面對現實而想過放棄自己的夢想時，一個稚嫩卻堅定的聲音總是在心底迴響：我一定能夠成功的！聽從內心深沉的呼喚，我知道自己不能被暫時的困境所擊倒。唯有不斷前進，才能將困難挫折拋在身後。我發現很簡單實在的一個道理，每次當我騎車平視前方的.道路，總不免慨歎這條路猶如人生一樣時而曲折。當我接近前方的路再低下頭來看看腳下的路途時，卻恍然發現路其實一點不彎。當我們遠看時，路不是直的；但漸漸地，腳下的路就直了。人生不何嘗這樣，當我們頓覺眼前迷茫時，只要不放棄前進的步伐，就能發現腳下是一條筆直的大道。難怪愛因斯坦説，人生就像起單車，要想保持平衡，就得不斷前進！
幸福，靠自己爭取；奮鬥，是我不變的目標以此自勉！
正文：大概在實習前一週我們便得到要製作收音機的通知，這次正好趕上校運動的舉行，我們便有充足的時間去完成。之前我從來沒有接觸過類似的實習，心裏難免緊張。幸好實習實行分組，有了隊友的支援，我心裏是又緊張又期待！
在星期二，我們便得到了實驗工具，我保管着我們這組的工具。晚上我將工具拿出來看了看。稍微熟悉了下實習器材。第二天實習老師給我們講解了生產中使用的流水生產線焊膏印刷。而我們這次採用人工焊錫，着實加大了難度。但想歸想，在經過了老師相應的知道後。我們很多人便開始躍躍欲試了。我們小組首先將實驗器材及元件去出來，對着清單，一一核對確認。要知道，這次所要製作的事一部完整的收音機，因此連接的不單單是一個電路，還要將不同的器件拼接正確，內部要對應外殼的使用説明，這才能體現出設計的價值，將複雜的電路隱藏，呈現給用户最簡單的使用。説實在，對於整體的一個把握與拼接更像是一個積木拼圖。有些小組是照着電路圖一個個焊接上去的，我比較不認同這樣做。這樣做的缺點在於不能從整體出發，對整個的收音機有個系統的掌握，因此很容易在一些細節方面，例如接線等犯錯，而照成不必要的失誤。我們這組按着實物圖和電路板，逐一地將元件迴歸到電路中，這中間特別要注意有些電子元件是有着正負極之分，萬萬不可弄反，如電解電容（其正負是以引腳長短區分，長對正，短接負）。我們先不去接線，這可以最後進行。組員們互相討論每個器件該如何拼接來構成一個正確的整體。在一次次湊試下，所有的佈局設計我們都已弄懂，偏偏就是一個二極管燈泡不知該怎麼去安置。本來收音機外殼上寫着“power”字樣，那準是對應着二極管，但元件的引腳應該焊接在對應的焊點上，如果讓它在正常情況下引腳從反面穿過而至焊點，二極管就會自然落在外殼的另一面，而不能接觸到“power”小孔，我們百思不得其解。幸好老師拿來了樣品，在拆開外殼後，我們恍然大悟，原來他們反其道而行，不穿過電路板而直接將二極管焊接在有附銅焊點的那一面，再適當彎曲去觸及小孔。我那時覺得，定勢思維多麼要不得！
完成了上面的工作以後，接下來便是最最關鍵的工作焊接。此時，已到中午了，但仍有不少同學還在繼續工作着，一些則索性將午飯帶到開放實驗室中。看來，收音機今天完成應該不遠了。我們小組在食堂吃過後，我和另一組員立即回到實驗室中，仔仔細細檢查了一遍元件。隔了一會，另一位組員也來了，我們明白是時候做了。在簡短討論後，我們決定將拼好的元件拆下來，一個一個慢慢焊接到電路板上，這樣需要三個人較細緻的協作。我們組中的女生負責找元件及對應原理圖，另一位夥伴將元件安置在對應的電路板上，我則焊接。但是説實話，看到那些微小的元件和那小點般大小的焊點，我們都不怎麼有信心。如果不夠認真，很容易焊錯而短路。因此，我先到熟練的同學那取經問道，之後找來模板自己練練手。開始時手很抖，焊出的錫老大一塊，後面慢慢就找到了感覺。我首先將烙鐵頭靠在焊點處，再將錫絲接觸烙鐵尖部，待烙鐵接電預熱後，錫便融化而順着鐵頭流到焊點處，再小心地移開烙鐵。用這種方法，能比較容易地得到圓錐形的錫固體，總體效果和可行性都不錯。
在焊接過程中，我們採取同一類焊接的方法，即先將同一類的器件焊接好，再焊接下類。其中，當焊接電阻時，由於有三種阻值電阻，我們一直不能對號入座。遲遲找不到樣品機，我們就去看黑板。這次是一類色環電阻，通過讀取不同顏色來確定電阻。可是看來看去，我們還是沒弄懂如何讀數。最後，經過一些嘗試，我終於弄懂。最後一位是表示精度，通常可以用金，銀，銅等顏色表示，一般可以不讀；倒處第二位表示位數，只要在讀數基礎上相乘它就行；前面從左往右以此按高到低是讀數數值。通常拿到一個色環電阻，可以通過觀察其疏密度來判斷左右趨向，精度位一般離其他位較遠，且通常為金、銀、銅。考慮到二極管焊接的特殊性，我們決定最後焊接二極管。時不時，我們也輪流着焊接。夥伴不免手抖得厲害，慢慢地就習慣了。把電路板上的主要元件焊接好後，元件就剩下集成塊的焊接了。這要屬最棘手的一項，這種集成塊是28引腳，且腳與腳間距不過幾個毫米，難度不小。我們便開始發揮集體的作用，商量好後，女生用鑷子輕壓集成塊以固定，另一位夥伴則負責觀察，看着集成塊是否移動以及錫焊時的一些突發問題。我嘗試着去照着前面發現的方法去焊接，但畢竟焊點形狀不是圓形，所以液體錫可能會流到其他的焊點，很容易照成短路。因此，我們最後拿來小刀。用刀片擋住另焊點去焊接。我小心翼翼去焊接，好不容易焊好一個引腳。接着想去焊另一個，但是由於沒有焊接集成塊的經驗，而照着前面的班門弄斧使得錫用的太多而造成了短路。這下子，我們有些慌了。我們想試着去用刀刮開，但不成功。就在一籌莫展時，旁邊一組同學好心提醒我們不能用刀刮，這樣很同意將上面的銅颳去。我們想想也是，但除了這我們還能怎樣呢。這時他建議我們可以用熱的電烙鐵去慢慢將多的錫化開後移開。我們如法炮製，果然，我們就將錫清理好。但又回到了老問題上，該採用何種方法去焊接集成塊？在這時候，已有不少同學成功地焊接好了集成塊。我們向他們詢問後才知道，他們是將錫條接觸熱的電烙鐵，使電烙鐵頭部先蘸有少量的錫。接着就仔細地將烙鐵點在焊點上，這樣就不用擔心錫過多而造成短路。但我同時又想了下，就算錫不多，液體錫也有可能會流到另一個焊點上去。但我在一位夥伴的疑問下很快明白過來。他説，發現錫融化後好像不怎麼集中在除了有銅的焊點之外其他地方。原來，金屬對液體金屬的附着性更大，所以我們在適當錫的情況下根本不必擔心錫會流向另一個焊點。明白了以後，我們便大膽地開工了。最後攻克了這塊“硬骨頭”。
最後工作的接線和拼裝在組員間的通力合作下也圓滿完成，安上電池，我們的收音機就“嗤嗤”地工作了！
回顧我們的實習過程，短暫卻充實，自己也掌握了一些實踐中的技能，真切地體會到集體合作在實驗中的重要性。要不是同學間相互交流幫助，可能會走很多的彎路甚至功虧一簣，真不愧是集思廣益。有了夥伴，我們就有了堅強的後盾；有了實踐實習，我們就有了將理論化為現實的橋樑；有了這座橋樑，我們便有了在科學海洋遨遊的風帆！
收音機的實習報告5
一、實驗目的
瞭解常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其使用範圍，能查閲有關的電子器件圖書。
1.能夠正確識別和選用常用的電子器件。
2.學習並掌握收音機的工作原理
3.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理，基本掌握手工電烙鐵的焊接技術。
4. 瞭解電子產品的焊接、調試與維修方法。初步學習調試電子產品的方法，提高動手能力。
二、實習器材及介紹：
1.實驗器材
印刷電路板、電阻、電解電容、瓷片電容、雙聯電容、三極管、發光二極管、振盪線圈（中周）、中頻變壓器（中周）、輸入變壓器、磁棒及線圈、揚聲器、電位器、電烙鐵、松香、錫絲 電池
一些器材的介紹：
(1)電烙鐵：由於焊接的元件多，所以本次使用的是外熱式電烙鐵，功率為30 w，烙鐵頭是銅製。
(2) 工具箱：工具箱內裝有斜口鉗、螺絲刀、鑷子等必備工具。
(3) 焊錫絲: 為錫鉛合金，中間為松香。通常用於電子設備的錫焊。其錫前鉛比為60/40。它的熔點低，焊接時，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點光亮美觀。
(4) 兩節5號電池。
2.電子器件的識別
1）普通電阻
表示方法：直標法、文字符號法、色標法
直標法：用阿拉伯數字和單位符號在電阻器表面直接標出標稱阻值，容值
文字符號法：用阿拉伯數字和文字符號兩者有規律的組合來表示標稱 色標法：用不同顏色的環或點在電阻器表面上標出標稱阻值和允許誤差
2） 電容 瓷片電容 無正負極 電容值大小表在電容上
表示方法：用1~3位數字表示，容量單位為pF，如103=10×103 PF
電解電容 有極性 長引腳為正短引腳為負 電容值標在圓環上
3) 三極管 以面對矩形面為參考面由左至右依次為射極、基極、集電極
4） LED發光二極管 長腳為正短腳為負
注意：元件的大小與極性一定不能弄錯。區分二極管的極性，黑頭端為負極。區分電解電容的極性長端為正極，短端為負極 。–
三、實驗原理圖與原理介紹
1.實驗原理圖
S66為六管超外差式收音機，具有安裝調試方便、工作穩定、聲音洪亮、耗電省等優點。他有輸入迴路高放混頻級、一級中放、二級中放、前級低放兼檢波級、低放級和功放級等部分組成，接受頻率範圍為535~1605KHZ的中波段。
2.實驗原理
收音機就是一部接收機，屬於單向通信；分為調幅和調頻兩種制式。調幅制無線電廣播分為長波、中波和短波三個大波段，分別由相應波段的無線電波傳送信號。我國只有中波和短波兩個大波段的`無線電廣播。中波廣播使用的頻段大致為550kHz-1600kHz；短波廣播使用的頻段約為2MHz-24MHz。
調頻制無線電廣播多用超短波(甚高頻)無線電波傳送信號，國內廣播電台使用的頻率約為88MHz-108MHz，校園廣播電台使用的頻率約在70MHz----88MHZ之間，主要靠空間波傳送信號。
天線收到電磁波信號，經過調諧器選頻後，選出要接收的電台信號。同時，在收音機中，有一個本地振盪器，產生一個跟接收頻率差不多的本振信號，它跟接收信號混頻，產生差頻，這個差頻就是中頻信號。中頻信號再經過中頻選頻放大，然後再檢波，就得到了原來的音頻信號。音頻信號通過功率放大之後，就可送至揚聲器發聲了。天線接收到的高頻信號通過輸入電路與收音機的本機振盪頻率（其頻率較外來高頻信號高一個固定中頻，我國中頻標準規定為465KHZ）一起送入變頻管內混合一一變頻，在變頻級的負載迴路（選頻）產生一個新頻率即通過差頻產生的中頻，中頻只改變了載波的頻率，原來的音頻包絡線並沒有改變，中頻信號可以更好地得到放大，中頻信號經檢波並濾除高頻信號。再經低放，功率放大後，推動揚聲器發出聲音。
四、實驗過程
1、清點材料
元件清單如圖紙中所示
四、焊接前的準備工作與焊接安裝
1.焊接前的準備工作
（1）對元器件清單目錄表檢查元件是否齊全；
(2）認識識別各種元器件以及認清其作用；
(3)學習收音機調頻、調幅的工作原理；
(4)元器件的焊接、安裝（安裝時應檢查元器件的好壞）
(5)檢查電路，將安裝好的收音機和電路原理圖對照檢查下列內容；檢查各級晶體管的型號，安裝位置和管腳是否正確；檢查各級中周的安裝順序，初次級的引線是否正確；檢查電解電容的引線正負接法是否正確。
(6)、把應該固定的地方牢固的封住；
(7)、把焊接好的電路板與外殼組裝；
(8)、檢查驗收；
另外，元件讀數測量，電阻的讀數方向要一致，色環不清楚時要用萬用表測定阻值後再裝。
收音機的實習報告6
一、實習名稱
組裝收音機
二、實習目的
1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理，組裝收音機實習報告。
2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接。熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程。
3.掌握萬用表的用法。
4.瞭解超外差式收音機的組成與工作原理
5.學會各種基本電子元器件的識別與參數判斷
6.瞭解晶體管在電子電路中的用途與用法
三、收音機工作原理
收音機的原理是把從天線接受到的高頻信號，經檢波還原成音頻信號，送到揚聲器變成音波。是把接收到的電台高頻信號，用一個變頻級電路將它轉化為頻率固定的中頻信號，然後再對這個中頻信號進行多級放大，再檢波，低放。由於不同頻率的無線電波用途較廣、接受的電波較多，所以音頻信號就會互相干擾，導致音響效果不好，所以當要選擇所需的電台並把不要的信號"濾掉"，以免產生干擾，所以在我們收聽廣播時，使用選台按鈕。
由於中頻固定，且頻率比高頻已調信號低、中放的增益可以做的較大，工作較穩定，通頻帶特性也可做的理想、這樣可以使檢波器獲得足夠大的信號，從而使整機輸出音質較好的音頻信號,，所以中頻調諧放大電路可以做到選擇性好、增益高又不易自激。這樣靈敏度和選擇性都可大幅度改善，而且可使整個波段接受靈敏度均勻！
四，實習材料
電烙鐵：外熱式電烙鐵，功率為30w，烙鐵頭是銅製。焊錫膏，焊錫，螺絲刀、鑷子，練習用的電路板，砂紙，練習用電阻，電容，三極管，散裝的收音機零件(電阻，電容，發光二極管，三極管，變壓器，導線，電池，喇叭等等)。
五、實習內容
1，電烙鐵的使用。使用烙鐵時，烙鐵的温度太低則熔化不了焊錫，或者使焊點未完全熔化而成不好看、不可靠的樣子。太高又會使烙鐵"燒死"(儘管温度很高，卻不能蘸上錫)。另外也要控制好焊接的時間，電烙鐵停留的時間太短，焊錫不易完全熔化、接觸好，形成"虛焊"，而焊接時間太長又容易損壞元器件，或使印刷電路板的銅箔翹起。
2，萬用表的使用。在測量電阻，電流，電壓等時的注意事項，表筆的使用。測量前應該檢查萬用表是否能正常工作。
3，元器件的識別。電路板上涉及到很多元件，二極管，三極管，電阻，電容(瓷片電容、電解電容)，變壓器等等。電阻需要按色環來區別其電阻值，二極管，電解電容器的負極，三極管的三個引腳連接順序等等有許多注意事項。瓷片電容兩隻引腳長度相等使用時不考慮正負極，其電容值標於電容器上。如果不細心辨別，很可能出現不必要的麻煩。
4，收音機的工作原理。
六，實習心得
這次組裝收音機感覺非常成功，連接上電池之後，到窗口及一些信號好的地方很快就收到了很多台，實習前聽到老師説有位同學最多時可以收到7個台，感覺似乎很遙遠，實習報告《組裝收音機實習報告》。但是，組裝完收音機後，我發現原來收到7個台是那麼的輕鬆，並且還打破了那位同學的記錄，到宿舍樓收到了9個台，更重要的`是有一半左右的台都很清楚。可能是由於我細心的緣故吧！有些同學雖然比我完成的早點，但是我的質量是他們無法比擬的，這方面體現的就是大家的細心程度。有句話説得好--細節決定成敗。焊接元器件的時候需要大家要有科學嚴謹的態度，否則就會出現連接後收不到台或無聲音的現象。
焊接前的練習是非常重要的，熟能生巧是大家都明白的道理。但是有些同學不當回事，草草的把練習板焊完了，質量很難保證，焊接時造成虛焊也在情理之中。最終的結果不言自明。因為我對練習比較重視，所以練習焊接時手還是有點抖的。萬事開頭難，從熟練的同學及老師那裏取經問道，很快就掌握了一定的技巧。接下來就是慢慢練習，練習了幾個電阻之後感覺還不錯，越焊越有自信。但是當正式開始焊接收音機電路板的時候，還是有點緊張，不太敢下手。穩定了一下情緒後，開始着手焊接，小心翼翼的焊上一個電阻，結果卻比我想象得要好。接下來就放心大膽的進行下去了。
但是到焊接三極管的時候問題又來了，因為我在練習焊接的時候三極管的焊接是最差的一種，尤其是焊接三個引腳在一條直線上的三極管，該種三極管三個引腳靠的非常近，焊接時很容易引起短路。可能是我細心的緣故，最終的焊接結果令自己很滿意。後續的焊接變壓器之類的元件較之前的簡單多了自信心十足。
團隊成員間的協作也是非常重要的，我們組在檢查電阻的時候分工合作，一人對照黑板和電阻上的顏色環來估測電阻的大小，另一位用萬用表測量其阻值是否準確，井然有序，很快我們就完成了阻值的檢測。在接下來的焊接中我們組同樣很快完成了任務，最終在我們組都完成的時候其他組還在緊張的進行中。這就是效率。焊接元器件時，應分類按一定順序焊接。有些同學拿到電路板上來就焊接，筆者認為這樣是不對的。焊接前分類，並不會耽誤焊接時間，不然一旦焊接出現錯誤，由於元器件的單一性，很可能使元器件損壞，若無候補元器件，實習將提前以失敗告終。焊接時有一點雖然不是很重要但是很有好處，即焊接順序。
焊接時先焊比較矮的元件(如電阻)，再焊較高點的元件(如三極管)，最後焊最高的元件(如電解電容)，這樣可以避免因先焊接較高的元件在電路板下產生的空間使插入的較矮的元件向下掉落。焊接時還應該注意，先焊較小的元件，再焊較大的元件(如變壓器)，這樣可以避免因先焊接大的元件而使空間狹小而不能焊接較小元件。通過組裝收音機我學到了很多課堂上無法學到的知識，極大地增強了我們的動手能力，使課堂上枯燥的理論知識和實踐相結合。使我們對電子科技技術有了一定的瞭解，增加了濃厚的興趣。我相信這將會是我們大學期間一次難忘的實踐課。
收音機的實習報告7
一、 實習內容：
(1) 學習識別簡單的電子元件與電子線路；
(2) 學習並掌握收音機的工作原理；
(3) 按照圖紙焊接元件，組裝一台收音機，並掌握其調試方法。
二、實習器材介紹：
(1) 電烙鐵：由於焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30 w，烙鐵頭是銅製。
(2) 螺絲刀、鑷子等必備工具。
(3)松香和錫，由於錫它的熔點低，焊接時，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點光亮美觀。
(4) 兩節5號電池。
三、實習目的：
電子技術實習的主要目的就是培養我們的動手能力，同金工實習的意義是一樣的，金工實習要求我們都日常的機械車牀，勞動工具能夠熟練使用，能夠自己動手做出一個像樣的東西來。而電子技術實習就要我們對電子元器件識別，相應工具的操作，相關儀器的使用，電子設備製作、裝調的全過程，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法有個更加詳實的體驗，不能在面對這樣的東西時還像以前那樣一籌莫展。有助於我們對理論知識的理解，幫助我們學習專業知識。使我們對電子元件及收音機的裝機與調試有一定的感性和理性認識，打好日後深入學習電子技術基礎。同時實習使我獲得了收音機的實際生產知識和裝配技能，培養理論聯繫實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強獨立工作的能力。同時也培養同學之間的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。
具體目的如下：
1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。
2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接。熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程。
3.熟悉印製電路板設計的步驟和方法，熟悉手工製作印製電板的工藝流程，能夠根據電路原理圖，元器件實物設計並製作印製電路板。
4.熟悉常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其使用範圍，能查閲有關的電子器件圖書。
5.能夠正確識別和選用常用的電子器件，並且能夠熟練使用普通萬用表和數字萬用表。
6.瞭解電子產品的焊接、調試與維修方法。
四、原理簡述：
zx-921型收音機是由8個三極管和2個二極管組成的，其中bg1為變頻三極管，bg2、bg3為中頻放大三極管，bg4為檢波三極管，bg5、bg6組成阻容耦合式前置低頻放大器，bg7、bg8組成變壓器耦合推輓低頻功率放大器。該機的主要技術指標為：
頻率範圍：中波530～1605khz
中頻：465khz
靈敏度：小於lmv／m
選擇性：大於16db
輸出功率： 56mw～140mw
電源：1.5×2v(1.5v乾電池二節)
zx-921型收音機電路原理圖
(一)調諧、變頻電路
l1（線圈）從磁性天線(磁棒)上感應出的電台信號，經由l1和cl-a（雙聯電容）組成的輸入調諧迴路選擇後，只剩下需要的電台信號，該信號耦合給l2（線圈），並由l2送bg1的基極和發射極。由於調諧迴路阻抗高，約為100kω，三極管輸入阻抗低，約為1～2kω。要使它們的阻抗匹配，使信號輸出最大，就必須適當選擇l1與l2的圈數比，一般取l1為60～80圈，l2取l1的十分之一左右。以改變輸人迴路的高端諧振頻率，使之始終低於本機振盪頻率465khz。所以微調電容c主要用於調整波段高端的接收靈敏度。相反，微調電容c對波段低端接收靈敏度的影響極小，這是因為在波段低端雙連可變電容器cl-a幾乎全部旋進，這時cl-a的電容量很大，約為200多微微法，微調電容器c的電容量的變化對它來説便可忽略不計。來自l2經輸入調諧迴路選擇的信號電壓一端接bg1的基極，另一端經c2旁路到地，再由地經本振迴路b2次級下半繞組，然後由c3耦合送bg1的發射極。與此同時，來自本機振盪迴路的本機振盪信號由本振線圈次級抽頭b2輸出，經電容c3耦合後注入bg1的發射極；本機振盪信號的另一端，即本振線圈次級另一端，經地由c2耦合到l2的一端，並經l2送bg1的基極。由於l2線圈只有幾匝，電感量很少，它對本機振盪信號的感抗可忽略不計。
因此，可認為由c2耦合的本振信號是直送bg1基極，這樣在bg1三極管的發射結同時加有兩個信號，它們的頻率分別為f振、f外。只要適當地調整bg1的上偏置電阻r，使bg。的發射結工作在非線性區(這時對應bg1集電極電流ic為o.2～0.4ma)，則f振、f外信號經bg1混頻放大後將由集電極輸出各種頻率成分的信號。由b3中頻變壓器初級繞組與電容組成的465khz並聯諧振電路，選出465khz中頻信號，並將之經中頻變壓器耦合至次級繞組，輸出送中頻放大電路進行中頻信號放大處理。在本機振盪迴路中可變電容c1-b(或簡稱振盪連)兩端並接一個微調電容器，它的主要作用是調整收音機波段高端的覆蓋範圍，其功能與輸入調諧迴路中的電容一樣。收音機波段低端的覆蓋範圍調整是調節b2本機振盪線圈的'磁心，當將b2中的磁心越往下旋(用無感螺絲刀順時針轉動磁心)，線圈的電感量就越大，這時本機振盪頻率就越低，對應接收的信號頻率也越低。
(二)中頻放大電路
中頻放大電路的主要任務是放大來自變頻級的465khz中頻信號。收音機的靈敏度、選擇性等技術指標主要取決於中頻放大器，一般收音機的中頻放大倍數要達到1000倍，因此，中放三極管的放大倍數取β=70左右。β值不能取得太高，否則將引起中頻放大器自激嘯叫。b3、b4和b5分別是第一中頻變壓器、第二中頻變壓器和第三中頻變壓器，它們都是單調諧中頻變壓器，初級繞組分別與各自電容器組成並聯諧振電路，諧振頻率為465khz。在電路中它們主要起選頻、中頻信號耦合和阻抗匹配作用。來自變頻三極管bgl集電極的中頻信號，經b3選頻後，由b3次級繞組輸出，一端經電容c4、c5後送往bg2的發射極，另一端送往bg2的基極。該信號經bg2放大後由集電極輸出，並再經b4選頻進一步濾除非中頻信號後由b4次級繞組耦合輸出：同樣，b4輸出的中頻信號一端送往bg3的基極，另一端經c6、r8後送往bg3的發射極，中頻信號經bg3再一次放大後由集電極輸出送往b5中頻變壓器。來自bg3集電極已經過兩級中頻放大的中頻信號，經b5再一次選頻後，由b5次級繞組輸出，送往檢波電路進行解調處理。在上述的兩級中頻放大電路中，各極工作狀態的確定要考慮到不同的需要。
(三)檢波器及自動增益控制電路
檢波電路主要由檢波三極管bg4、濾波電容c8和檢波電阻r9、w組成。來自b5次級經中頻放大器放大的中頻信號送往三極管bg4的基極和發射極，發射結相當於二極管，檢波後輸出信號的變化規律和高頻調幅波包絡線基本一致。收音機的檢波輸出音頻信號強度也能自動地在一定範圍內保持不變。
(四)低頻前置放大與功率放大電路
來自音量電位器w中心滑片的音頻信號，經c10耦合到bg5的基極，通過由bg5、bg6組成的阻容耦合低頻前置放大器放大後，由bg6集電極送往輸入變壓器b6的初級。為了保證前置放大器有較大的功率增益和較小的失真，取bg6的集電極靜態工作電流為2～3ma。來自bg6集電極的音頻信號經輸入變壓器阻抗變換後，耦合輸出兩組相位差互為180o的音頻信號，然後分別送往bg7、bg8的基極和發射極，bg7、bg8組成變壓器耦合推輓低頻功率放大器。由於電路上下是完全對稱的，來自輸入變壓器的音頻信號，經bg7、bg8功率放大後送往喇叭。r15是交流負反饋電阻，其作用是改善低頻放大器的音質。
收音機的實習報告8
一、實習內容：
（1）學習識別簡單的電子元件與電子線路；
（2）學習並掌握收音機的工作原理；
（3）按照圖紙焊接元件，組裝一台收音機，並掌握其調試方法。
二、實習器材介紹：
（1）電烙鐵：由於焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，烙鐵頭是銅製。
（2）螺絲刀、鑷子等必備工具。
（3）松香和錫，由於錫它的熔點低，焊接時，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點光亮美觀。
三、實習目的：
電子技術實習的主要目的就是培養我們的動手能力。要我們對電子元器件識別，相應工具的操作，相關儀器的使用，電子設備製作、裝調的全過程，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法有個更加詳實的體驗，有助於我們對理論知識的理解，幫助我們學習專業知識。使我們對電子元件及收音機的裝機與調試有一定的.感性和理性認識，打好日後深入學習電子技術基礎。同時實習使我獲得了收音機的實際生產知識和裝配技能，培養理論聯繫實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強獨立工作的能力。同時也培養同學之間的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。
具體目的如下：
1、熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。
2、基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接。熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程。
3、熟悉常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其使用範圍，能查閲有關的電子器件圖書。
4、能夠正確識別和選用常用的電子器件，並且能夠熟練使用普通萬用表和數字萬用表。
5、瞭解電子產品的焊接、調試與維修方法。
三、實習步驟：
（1）熟悉電路元件，掌握烙筆的使用方法老師發給我們每人一塊電路板，這是別人上一屆的學長們做好的電路摸板。老師只是叫我們用烙筆把各種電路元件拆下來，通過拆的過程，使我們熟練掌握烙筆的使用方法，同時使我們熟悉電路元件的焊接過程。
（2）發收音機裝配零件，檢查和熟悉各種零件
老師讓我們多次熟悉收音機的電路圖和熟悉電路元件，並調試元器件的好壞。並且熟悉收音機的電路板的裝配圖。
（3）焊接各種零件
（4）調試收音機
四、實習過程：
第一天，我們就真正進入到電子技術實習的操作中去了，以前雖然接觸過電烙鐵，但畢竟沒有實際操作過，總是懷有幾分敬畏之心。而電子電路主要是基於電路板的，元器件的連接都需要焊接在電路板上，所以焊接質量的好壞直接關係到以後製作收音機的成敗。因此對電烙鐵這一關我們是不敢掉以輕心的。
影響焊接質量主要取決於焊接工具、助焊劑、焊料和焊接技術。對焊接工具、助焊劑、焊料這樣的物品我們是沒任何辦法的，唯一可以改善的就是我們的焊接技術，所以焊接技術就直接決定了我們實習的成敗。由於我們使用的電烙鐵是新的，所以我們就免除了除鏽的工序，直接將電烙鐵預熱，後上錫，以達到最佳焊接效果。
最終我們在第一天的實習中，焊接了十幾個元件，起初沒經驗，將電阻立得老高，這樣既不美觀也不牢靠容易形成虛焊，之後有了經驗就採取卧式法，既美觀又牢靠，只是拆卸時稍微麻煩，需要別人幫忙。焊接時雖然膽戰心驚，但還是總結出了心得，就是焊錫要用一點點下去，電烙鐵要在錫水熔化後產生光亮就拿開，這樣就能焊出光亮圓滑的焊點了。
將他們插好後就依次拆卸下來，先焊接電阻，再焊接瓷片電容（由於瓷片電容不分正負極，所以焊接同電阻）。然後是三極管，焊接時注意三極管的極性，管腳要放入相應位置。液體電容在裝配時也要注意極性，防止接反，最後就是其他固定位置元件。
在組裝收音機中，最重要的就是天線的安裝，要將天線繞組區分開，分出匝數多的一側和匝數少的一側。用萬用表測量匝數多的還是少的，電阻為零為一側的繞組。將繞組多的焊接在電路板上的ab點上，繞組少的焊接在電路板上的cd點上。
焊接完電路板的電子元件後，就要處理電源同電路板的連接，揚聲器同電路板的連接。將電源槽揚聲器安裝在收音機外殼的對應位置，用焊錫焊接導線在接線柱上。將電源的正負極焊接在電路板對應位置，揚聲器的導線不分正負極所以就近焊接，使導線不容易扭曲干擾為佳。
接下來就是安裝電池，調試收音機了。因為前期安裝焊接時謹慎小心，所以安裝完電池後，調節雙聯電容，就可以調節出台了，而且能調出四個電台。調試基本成功。
五、實習小結及心得：
總的來説，我對這門課是熱情高漲的。
第一，我從小就對這種小製作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。現在電工電子實習課正是學習如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都很有“成就感”。
第二，電工電子實習，是以學生自己動手，掌握一定操作技能並親手設計、製作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創新啟蒙有機結合，培養我們的實踐能力和創新精神。
收音機的實習報告9
一、引言：
有時侯我們自以為簡單的事情,當做起來時才知道並不是我們想象的那麼簡單。但是當你做完這件事情後，你會發現這件事並沒有想象中的那麼難！！！任何一件事要做好都要掌握一定的技術，還必須具備一定的素質才能完成。要了解一項工種，掌握焊接和電子工藝的操作技術，光靠看書本和講解是不行的。所謂實習就是要我們自己實際的去練習，去操作。要真正的把從書本的理論知識轉到實際操作、實踐中去。還有就是不能由着自己的性子來操作，一定要在老師的指導、講解下進行操作，嚴格遵守操作規程，不可自己耍小聰明。
二、調幅中波收音機的電路方框圖，電路圖，信號的流程如下：
由於某種原因，其電路圖沒有上傳，敬請諒解！！！
收音機的基本工作原理：
天線收到電磁波信號，經過調諧器選頻後，選出要接收的之聲信號。同時，在收音機中，有一個本地振盪器，產生一個跟接收頻率差不多的本振信號，它跟接收信號混頻，產生差頻，這個差頻就是中頻信號。中頻信號再經過中頻選頻放大，然後再檢波，就得到了原來的音頻信號。音頻信號通過功率放大之後，就可送至揚聲器發聲了。天線接收到的高頻信號通過輸入電路與收音機的本機振盪頻率（其頻率較外來高頻信號高一個固定中頻，我國中頻標準規定為465KHZ）一起送入變頻管內混合——變頻，在變頻級的負載迴路（選頻）產生一個新頻率即通過差頻產生的中頻，中頻只改變了載波的頻率，原來的音頻包絡線並沒有改變，中頻信號可以更好地得到放大，中頻信號經檢波並濾除高頻信號。再經低放，功率放大後，推動揚聲器發出聲音。
三、安裝前的準備工作：
所需的基本工具：電烙鐵（焊槍）、烙鐵架、松香、萬用表、鑷子、尖嘴鉗、偏口鉗、螺絲刀。
焊接工藝要求:
1、在焊接之前要仔細的查看個元件的個數，以及用萬能表測試個元件性能是否為良好的。
2、要清楚的識別元件種類和作用。
3、在焊接時要注意電烙鐵的角度，要使電烙鐵、焊錫絲與電路板三位一體，要注意焊錫絲的用量，如果多了可能會影響其它元件的焊接也不美觀，少了也許會焊不牢固。
4、在撤離電烙鐵的同時要保證電路板不要晃動以免產生虛焊，在之後的調試過程中不容易找出錯誤的所在。
5、在焊接三極管的時候要注意分清它的集電極、基礎極和發射極。6、在總體的焊接中要服從後級向前級安裝，先小後大的原則。
焊接工藝實訓的體會：在電焊的收音機的時候，學會電焊應該是我最大的收穫，下面簡單介紹以下焊接的體會，焊接最需要注意的是焊接的温度和時間，焊接時要使電烙鐵的温度高於焊錫，但是不能太高，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好，焊接的時間不能太短，因為那樣焊點的温度太低，焊點融化不充分，焊點粗糙容易造成虛焊，而焊接時間長，焊錫容易流淌，使元件過熱，容易損壞，還容易將印刷電路板燙壞，或者造成焊接短路現象。
四、收音機的安裝與調試過程：
安裝：
1. 首先對照元件明細表認清元件，核對數量。然後用兩隻?2.5X4的絲桿把可變電容器擰在線路板上。
2. 把三隻中頻變壓器和二隻音頻變壓器對照印製板電路圖安裝在線路板上，這樣一來線路板就被裝上的幾個件分隔成了幾塊，然後再找出每一塊中需要安裝的元件，一一對號安裝，這樣不易出錯，也比較容易。安裝過程中注意，二極管、三極管、電解電容器的極性，不要裝錯。（三極管的極性裝反後特別麻煩，想把元件拔下來要比裝上去麻煩很多，弄的不好線路板（集成塊）就報廢咯，我就搞過這樣的事情，結果直接換電路板，重新制作收音機）
3. 焊接把所有元件都插上後，剪去多餘的引腳，只留下離銅箔2-3mm長開始焊接，注意焊接時，電烙鐵頭上要有少量焊錫，烙鐵頭要接觸到元件的引腳與銅箔，這時把焊錫絲觸到烙鐵頭上，焊錫絲就會很快融化，把元件的引腳與銅箔連為一體，烙鐵很快離開，這樣就焊好了。焊接技術是教學大綱中規定學習的內容，同學們應認真學好焊接技術。
4. 成裝：板焊好後，在電位器和雙聯上安上撥輪，用四條電線連上喇叭、正極片與彈簧。並將正極片、彈簧分別插入機殼。要求：四條電線的長度要合適，尤其是每條電線兩頭露出的銅絲不要太長（露出3mm為宜），以防與其它地方短路。（一定要注意啊，要避免短路，否則得話你做的收音機將會是個贋品）
5. 直流測量：線路板上留有4個測電流的口，用萬用表，分別在這4個口處測量三極管的靜態工作電流：IC1=0.5MA左右，IC2=1.5MA，IC4=3MA，IC5.6=6MA。測量合適後要用焊錫將電流口封住，這時收音機就響了。如果遇到哪一級電流太小或太大要重點檢查該級的二、三極管極性是否裝錯，周圍元件是否裝錯，是否有焊接短路的現象。（一定要仔細的檢查，而且特別要注意的還是要注意，要避免短路，線路板一短路的話，在很大的意義上意味着你前面所做的工作白做了，）
調試：1.頻率調整：（1）將調諧撥輪指示線轉到530處，音量電位器開到最大，用學生信號源給出465KHz調幅信號，讓收音機靠近信號源，即可收到調製信號叫聲，這時分別調兩隻中頻變壓器（綠色、白色）的磁帽，使聲音最大。
（2）把信號源的頻率改為530KHz，調紅色中頻變壓器（即震盪線圈）的磁帽收到調製信號叫聲，再移動磁棒上線圈的位置，使聲音最大，用蠟封住線圈。
（3）把調諧撥輪指示線轉到1600出，讓信號源輸出1600KHz調幅信號，調微調電容器C1b，收到調製信號叫聲，然後調整微調電容器C1a，使聲音最大，即調整完畢。
五、自我評價：
我從中學到了很多寶貴的經驗和知識。通過這次電子工藝實習，我深刻的認識到了，理論知識和實踐相結合是教學環節中相當重要的一個環節，只有這樣才能提高自己的實際操作能力，並且從中培養自己的獨立思考、勇於克服困難。這次實習我真的很高興，主要是自己親自參與並弄好了一個收音機。雖然是第一次自己親手做實驗，但是我在這次實習中認識到，只有自己親手做了，才會明白其實很多事是很簡單的，只要你敢做，就沒有你做不到的.事。誰都有第一次，誰都會認為第一次是最難的。
在我剛剛拿到零件的時候，看到那麼多的東西，還是很手忙腳亂的。尤其是電阻那麼的小，要是丟上一個，那就是前功盡棄了。通過這一次的電子器件實習我不僅對成功有了更大嚮往,而且對於失敗我也明白坦然的好處和換個角度想的態度.一切的技術與經驗都是在實踐中一點一滴的積累來的，這次我又知道了不少電路元件與如何安裝的知識。實習是培養我們動手能力的一個好機會，通過這次的工藝實習，我們學會了基本的焊接技術，收音機的檢測與調試，知道了電子產品的裝配過程，我們還學會了電子元器件的識別及質量檢驗，知道了整機的裝配工藝，這些為我們的培養動手能力及嚴謹的工作作風，也為我們以後的工作打下了良好的基矗總之，在實習過成中，要時刻保持清醒的頭腦，出現錯誤，一定要認真的冷靜的去檢查分析錯誤！在實習過程中最挑戰我動手能力的一項訓練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”——準備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵（又“三步法”）——看似容易，實則需要長時間練習才能掌握。但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時間完成考核目標，可以説是必須要有質的飛躍。於是我耐下心思，戒驕戒躁，慢慢來。在不斷挑戰自我的過程中，我拿着烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能掌握用量了，焊接技術日趨成熟。當我終於能用最短時間完成一個合格焊點時，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動手能力的信心。在這一過程當中深深的感覺到，看似簡單的，實際上可能並非如此。
經過電工電子實習，首先我們學會了基本的焊接技術，其次讓我們懂的了收音機的檢測與調試，知道了電子產品的裝配過程，我們還學會了電子元器件的識別及質量檢驗，知道了整機的裝配工藝，這些都我們的培養動手能力及嚴謹的工作作風，也為我們以後的工作打下了良好的基矗最基本一點：以前學習《模擬電子技術》課時，總覺得老師講的太抽象，通過這次學習，又重新明白了很多東西。而且這在我們以後的專業課學習中應該也是很有用的，就我們自己的專業來言我們也是要系統學習電力電子技術、自動檢測技術及信號與系統方面的知識，而這次我們在收音機的安裝及調試過程中我們都用到了。總之，在實習過成中，要時刻保持清醒的頭腦，出現錯誤，一定要認真的冷靜的去檢查分析錯誤！在最後終於聽到自己所做的收音機成功播放出動人的聲音，真的很高興，總算覺得自己的努力還沒有白費！
我學習電子技術大概有五年多的時間了，學習了這麼長時間的電子電工技術，這次總算也用上了，也算是實踐與理論相結合，要想真正的把電子技術學到家，那要下苦功夫，而且就算你把書本上的東西學的再好，但是沒有實踐過，這也不算你把電子技術學到家了，希望能夠為相關人士提供一點點的幫助！！！
收音機的實習報告10
一、實訓目的
1.瞭解收音機的基本知識，通過具體的電路圖，初步掌握焊接技術，簡單電路元器件裝配，對故障的診斷和排除以及對收音機原理工作的一般原理。
2.熟悉電子裝焊工藝的基本知識和原理，掌握焊接技術並裝焊一台正規的收音機。
3.瞭解安全用電知識，學習安全操作要領，培養嚴謹的工作作風，養好良好的工作習慣，也培養團隊意識和集體主義精神。
二、收音機工作原理
收音機是把廣播電台發射的無線電波中的音頻信號取出來，加以放大，然後通過揚聲器還原出聲音。具體講：從天線(磁棒具有聚集電磁波磁場的能力，而天線線圈是繞在磁棒上)接收到的許多廣播電台的高頻信號，通過輸入迴路(為並聯諧振迴路，具有選頻作用)選出其中所需要的電台信號送入變頻級的基極。
同時，由本機振盪器產生高頻等幅波信號，它的頻率高於被選電台載波465KHz，也送於變頻級的發射極，二者通過晶體管be結的非線性變換，將高頻調幅波變換成載波為465KHz的中頻調幅波信號。在這個變換過程中，被改變的只是已調幅波載波的頻率，而調幅波的振幅的變化規律(調製信號即聲音)並未改變。變換後的中頻信號通過變頻級集電極接的LC並聯迴路選出載波為465KHz的中頻調幅信號，被送到中頻放大器，放大後，再送入檢波器進行幅度檢波，從而還原出音頻信號，然後通過低頻電壓放大和功率放大，再去推動揚聲器，還原出聲音。超外差式收音機是目前較普及的收音機
三、實驗材料
電烙鐵：外熱式電烙鐵，功率30W，烙鐵頭銅質，焊錫，螺絲刀，鑷子，各種收音機零件。
四、焊接技巧與注意事項
1準備施焊;左手拿焊絲，右手握烙鐵，進入備焊狀態。要求烙鐵頭保持乾淨，無焊渣等氧化物，並在表面鍍有一層焊錫。
2加熱焊件;烙鐵頭靠在兩焊件的連接處，加熱整個焊件全體，時間大約為1～2秒鐘。對於在印製板上焊接元器件來説，要注意使烙鐵頭同時接觸兩個被焊接物。
3送入焊絲;焊件的焊接面被加熱到一定温度時，焊錫絲從烙鐵對面接觸焊件。注意：不要把焊錫絲送到烙鐵頭上!
4移開焊絲;當焊絲熔化一定量後，立即向左上45°方向移開焊絲。
5移開烙鐵;焊錫浸潤焊盤和焊件的施焊部位以後，向右上45°方向移開烙鐵，結束焊接。
注意事項：
1、元件視情況立式焊裝或卧式焊裝均可，前者元件要成型，後者元件儘量貼近板面。
2、有字元件的有字一面要儘量在同一方向。
3、連接導線要先鍍錫再焊接，剝線裸露部位不要大於1mm。
4、焊接所用時間儘量短，焊好後不要撥弄元件以免焊盤脱落!
5、焊點大小均勻，表面光亮，無毛刺無虛焊。
6、元件管腳應留出焊點外0.2-1mm。
7、焊接工程中，一定要注意焊接面的清潔事項
五、收音機的調試
1、調整各級晶體三極管的靜態工作點。晶體三極管的工作狀態是否合適，會直接影響整機的性能，嚴重時甚至使整機不能工作。所謂工作狀態的調整主要是指集電極電流的調整。圖1中有“X”的地方為電流表接入處，線路板上留有四個測量電流的缺口，分別是A、B、c、D四個點，將電位器的開關打開(音量旋至最小即測量靜態電流)，用萬用表的10mA檔測量各點的三極管靜態電流是Icl≈0.3mA，Ic2≈0.5mA，Ic4≈2mA，Ic5，6≈1.5mA，測量值與上述值差不多時可用。電烙鐵將這四個缺口依次連接，再把音量開到最大，調雙連撥盤即可收到電台聲音。如果遇到某一級電流太大或太小時首先重點檢查這一級三極管的極性和質量，然後檢查三極管周圍元件是否有問題。
2、調整中頻頻率。就是通過調整中周的磁帽，使它諧振在465KHz上。調中周的工具應該使用無感起子，調中周最好使用高頻信號發生器，使高頻信號發生器輸出465KHz的中頻信號，用1KHz音頻調製，調製度選30%。調整的方法是：首先，將本機振盪迴路用導線短路，使它停振，以避免造成對中頻調試工作的干擾。
然後，將雙連可變電容器調到最大值(逆時針旋到底)。打開收音機的電源開關K，將音量電位器RP旋到最大，信號發生器的輸出頭碰觸VT2的基極，調整T4，使揚聲器發出1KHz的響聲最響。然後由後級往前級，從基級輸入信號，僅調整T3、T4，使揚聲器中聲音最響，中頻就調整好了。如果沒有高頻信號發生器，也可以利用一台成品收音機做信號源。從成品收音機的第二中周的次級(檢波之前)焊出一根導線，串聯一個0.01 uF的電容器作為中頻輸出端頭，成品收音機調準一個電台，音量電位器旋到最小位置，測試調整方法同上。這步調試完成後，將使本機振盪器停振的短路線去掉，以便進行下一步的調試工作。
3、調整頻率範圍調整頻率範圍也叫做調整頻率覆蓋。它是通過調整本機振盪線圈T2和振盪迴路的補償電容來實現。在中波波段，規定接收頻率範圍是535KHz到1605KHz，也就是要求雙連可變電容器全部旋入時能接收535KHz的信號，全部旋也時能接收1605KHz的信號。首先在低端收一個廣播電台，例如廣東交通廣播電台603KHz的廣播。如果刻度盤指針位置比603KHz低，説明振盪線圈的電感量小了，可以把振盪線圈的磁帽旋進一點。
反之，可以把振盪線圈的磁幗旋出一點，直到指針的位置在603KHz處收到這個廣播電台。然後在高端收一個廣播電台，例如武漢楚天廣播電台1179KHz，如果指針的位置不在1179KHz處，要調整補償電容器(雙連背後)，直到指針的位置在1179KHz處收到這個電台為止。在調整的過程中，高低端相互存在影響，需要來回調整幾次。
六、實訓心得
經過一週的實訓，我印象十分深刻，感觸頗多。有時侯我們自以為簡單的事情,
當做起來時才知道並不是我們想象的那麼簡單。但是當你做完這件事情後，你會發現這件事並沒有想象中的那麼難!!!任何一件事要做好都要掌握一定的技術，還必須具備一定的素質才能完成。要了解一項工種，掌握焊接和電子工藝的操作技術，光靠看書本和講解是不行的。所謂實訓就是要我們自己實際的去練習，去操作。要真正的把從書本的理論知識轉到實際操作、實踐中去。還有就是不能由着自己的性子來操作，一定要在老師的指導、講解下進行操作，嚴格遵守操作規程，才能更好地完成實訓任務。
實訓的第一天，我們認真聽完老師把收音機工作原理分析完，作足實訓前的準備，接下來老師便發放電子元件。在我剛剛拿到零件的時候，看到那麼多的東西，還是很手忙腳亂的。尤其是電阻那麼的小，要是丟上一個，那就是前功盡棄了。
通過這一次的電子器件實訓我不僅對成功有了更大嚮往,而且對於失敗，我也明白坦然的好處和換個角度想的態度。.一切的技術與經驗都是在實踐中一點一滴的'積累來的，這次我又知道了不少電路元件與如何安裝的知識。實訓是培養我們動手能力的一個好機會，通過這次的工藝實訓，我們學會了基本的焊接技術，收音機的檢測與調試，知道了電子產品的裝配過程，我們還學會了電子元器件的識別及質量檢驗，知道了整機的裝配工藝，這些為我們的培養動手能力及嚴謹的工作作風，也為我們以後的工作打下了良好的基礎。
總之，在實訓過程中，要時刻保持清醒的頭腦，出現錯誤，一定要認真的冷靜的去檢查分析錯誤!在實訓過程中最挑戰我動手能力的一項訓練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”——準備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵(又“三步法”)——看似容易，實則需要長時間練習才能掌握。但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時間完成考核目標，可以説是必須要有質的飛躍。於是我耐下心思，戒驕戒躁，慢慢來。在不斷挑戰自我的過程中，我拿着烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能掌握用量了，焊接技術日趨成熟。當我終於能用最短時間完成一個合格焊點時，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動手能力的信心。
在這一過程當中深深的感覺到，看似簡單的，實際上可能並非如此。很多事情只有多動手，多思考，多練習，才會取得成功!!! 我一直對這門課程有着濃厚的興趣，尤其是在這次實習以後。當我捧着自己親手做的收音機，聽着它裏面傳出來的聲音，有一種説不出的“成就感”。對電子工藝的理論有了初步的系統瞭解。我們瞭解到了焊普通元件與電路元件的技巧、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以後的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有着現實意義。
雖然實訓只有一週時間，但是收穫頗多。這次實訓很有趣很輕鬆，通過老師的講解我懂得了收音機的基本原理同時也學到了很多有關電子的專業知識。在實習過程中不斷提高自己的動手能力之餘也體會到了實踐的樂趣。因為在實踐時往往會遇到很多問題，遇到問題後要細心檢查才能發現其中的錯誤，最後就要想辦法去解決這些問題。這樣的一個過程不知不覺地使我的實踐能力提高，為以後學習、做實驗打下基礎!
七，實訓建議
1，電烙鐵頭氧化嚴重，需要更換。
2，沒有松香，導致焊錫流動性差，焊點毛刺嚴重。
收音機的實習報告11
一、實習題目：X921型收音機的製作
二、實習要求：
①認真學習焊接技術；
②收音機電路板焊點，線頭焊接符合標準；
③元件佈局規範，收音正常
三、實習內容
1．超外差式收音機原理框圖，根據方框圖闡明實習所裝配的收音機原理，分析各部分電路主要作用、各級波形
圖1：超外差式收音機原理框圖
圖2：收音機方框圖
天線收到電磁波信號，經過調諧器選頻後，選出要接收的電台信號。同時，在收音機中，有一個本地振盪器，產生一個跟接收頻率差不多的本振信號，它跟接收信號混頻，產生差頻，這個差頻就是中頻信號。中頻信號再經過中頻選頻放大，然後再檢波，就得到了原來的音頻信號。音頻信號通過功率放大之後，就可送至揚聲器發聲了。天線接收到的高頻信號通過輸入電路與收音機的本機振盪頻率(其頻率較外來高頻信號高一個固定中頻，我國中頻標準規定為465khz)一起送入變頻管內混合——變頻，在變頻級的負載迴路(選頻)產生一個新頻率即通過差頻產生的中頻，中頻只改變了載波的頻率，原來的音頻包絡線並沒有改變，中頻信號可以更好地得到放大，中頻信號經檢波並濾除高頻信號。再經低放，功率放大後，推動揚聲器發出聲音。
2．簡述準備過程
(1)，練習怎樣焊接，怎樣拆除焊接錯誤的元件。
(2)，對元件進行分類，這個操作我們在泡沫板上進行，根據原理圖把各個元件進行整理分類並插到泡沫板上，以備焊接時使用。
3．開始焊接
動手焊接前用萬用表將各元件測量一下，做到心中有數，安裝時先安裝低矮和耐熱元件（如電阻），然後再裝大一點的元件（如中周、變壓器），最後裝怕熱的元件（如三極管）。電阻的安裝：將電阻的阻值選擇好後根據兩孔的距離彎曲電阻腳可採用卧式緊貼電路板安裝，也可以採用立式安裝，高度要統一。瓷片電容和三極管的腳剪的長短要適中，它們不要超過中周的高度。電解電容緊貼線路板立式焊接，太高會影響後蓋的安裝。棒線圈的四根引線頭可直接用電烙鐵配合焊錫絲來回摩擦幾次即可上錫，四個線頭對應的焊在線路板的銅泊面。由於調諧用的雙聯撥盤安裝時離電路板很進，所以在它的圓周內的高出部分的元件腳在焊錫前先用斜口鉗剪去，以免安裝或調協時有障礙，影響撥盤調諧的元件有T2和T4的引腳及接地焊片、雙聯的三個引出腳、電位器的開關腳和一個引腳腳。耳機插座的安裝：先將插座靠尾部下面一個焊片往下從根部彎曲90度插在電路板上，然後用剪下來的一個引腳一端插在靠尾部上端的孔內，另一端插在電路板對應的J孔內，焊接時速度要快一點以免燙壞插座的塑料部分。發光二極管的安裝要彎曲後，直接插在電路板上焊接。喇叭安放挪位後再用卡子把喇叭壓緊以免喇叭鬆動。
焊接完畢，仔細檢查電路是否有虛焊、假焊和短路的地方。電阻是否有阻值接錯的，電容、發光二極管是否有正負極反了的，三極管的e、b、c腳接對了沒有，中周的型號是否有誤等。逐步分析，發現錯誤及時糾正，以免通電後燒壞元件。
4．對收音機進行調試，針對出現的故障現象，敍述故障原因分析和故障排除過程
調試過程：調試是為了收音機能正常更好的工作，將調試好的部件組裝成整機後，不可能都處在最佳配合狀態，而滿足整機的技術指標。所以，單元部件經組裝後一定要進行整機調試。
首先，按直觀檢查的方法對整機進行外觀檢查。外觀檢查有如下內容：焊接質量檢查、電池夾彈簧檢查、頻率刻度指示檢查、旋鈕檢查、耳機插座檢查、機內異物檢查等。結構調整主要是檢查印製電路板各部件的固定是否牢靠，有無鬆動，各接插件間接觸是否良好，機械轉動部分是否靈活。其次，對電路電流進行測量。將電位器開關關掉，裝上電池用萬用表的50mV檔來測量，表筆跨接在電位器開關的兩端（黑色表筆接電池負極，紅色表筆接開關的另一端）若電流指示小於10mV，則説明可以通電，將電位器開關打開（音量旋至最小即測量靜態電流）用萬用表分別依次測量D，C，B，A四個電流缺口，若被測量電流的.數字在規定的參考值的左右即可用電烙鐵將四個缺口依次連通，再把音量開到最大，調雙連撥盤即可收到電台。
故障原因分析：我的收音機在製作完成後裝上電池沒有發出我預想的聲音，經過老師指點，我就先對照電路板檢查看有沒有焊接錯誤的地方，然後再做其他測試。我對照電路板一點一點檢查，後來發現有一根線沒有連接好。這個故障排除後我又把電池安上了，很幸運的是，我製作的收音機收到台了。
四、心得體會。
電子工藝實習讓學生自己動手，掌握一定操作技能並親手設計、製作、組裝與調試，它通過基本技術的教學和訓練，基本工藝知識和創新啟蒙有機結合，培養了我們的實踐能力和創新精神。
通過學習，使我們對電子工藝的理論有了初步的系統瞭解，瞭解到了焊普通元件與電路元件的技巧、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，在日常生活中更是有着現實意義，同時對自己的動手能力也是個很大的鍛鍊，提高了自己解決問題的能力。這次實習還讓我對我們的專業有了一個更詳細和系統的認識，對我們規劃以後的學習生活有了很大的幫助。
收音機的實習報告12
一、實習目的
1. 瞭解常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其使用範圍（色環電阻的識別等） ，能查閲有關的電子器件圖書。能夠正確識別和選用常用的電子器件，並且能夠熟練使用萬用表。
2. 學習並掌握超外差收音機的工作原理。
3. 熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理，基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，瞭解電子產品的焊接、提高動手能力。
4. 在散件的組裝過程中進一步學習電子技術。
5. 掌握電子安裝工藝瞭解測量和調試技術。
二、實習器材
1. 電烙鐵、焊錫絲
2. 螺絲刀、鑷子、鉗子等必備工具
3. 萬用表
4. S66型袖珍收音機實驗套件
5. 電路圖及元器件
6. 五號電池一對
三、原理介紹
（1）、實驗説明
本教學用的散件為3V低壓全硅管六管超外差式收音機，具有安裝調試方便、工作穩定、聲音宏亮、耗電省等優點。它由輸入迴路高放混頻級、一級中放、二級中放、前置低放兼檢波級、低放級和功放級等部分組成，接收頻率範圍為535千赫~1605千赫的中波段。
1. 元件説明
① 中頻變壓器（以下簡稱中周）三隻為一套，其接線圖見印製板圖。T2 為振盪線圈的中周型號為LF10（紅色）、T3為第一級中放用的中周（白色）、T4為第二季中放的中周（黑色）。中周外殼除起屏蔽作用外，還起導線的作用，所以中周外殼必須可靠地接地。（注：這三隻中周在出廠前均已調在規定的頻率上，裝好後只需微調甚至不調，請不要亂調。）
② T5 為輸入變壓器，線圈骨架上有凸點標記為初級，印製板上也有圓點作為標記，器接線圖在印製板上可以很明顯的看出，安裝時不要裝反（還可以配合萬用表測量進行分辨）。
③ VT5、VT6為9013屬於中功率三極管，請不要與VT1~VT4為3DG201或9014、9018屬於高頻小功率三極管相混淆，因為它們的外形和腳位的排列都是一樣的，VT1選用低β值（如綠點或黃點）的三極管，VT2、VT3選用中β值（如藍點或紫點）的三極管，VT4選用高β值（如白點或灰點）的三極管，否則裝出來的效果不好，p值與色點的對應關係：黃點40~55倍、綠點55~80倍、藍點80~120倍、紫點120~180倍、灰點180~270倍、白點270~400倍。
④ 電路原理圖中所標稱的元件參數為參考值，如與實際給出的元件參數有出入需自己靈活掌握。
2.安裝順序
先裝低矮和耐熱元件（如電阻），然後再裝大元件（如中周、變壓器），最後再裝怕熱元件（如三極管）。
① 電阻的安裝：先將阻值識別好，然後可以採用緊貼式和立式。我們要按 R1~R11 的順序焊接，以免漏掉電阻，焊接完電阻之後我門需要用萬用表檢驗一下各電阻是否還和以前的值是一樣（檢驗是否有虛焊）。
② 電容和三極管的安裝：先焊接瓷介電容，要注意上面的讀數，緊接着就是焊電解電容了，特別要注意長腳是＂+＂極，短腳是＂—＂極。剪腳長度要適中，電解電容緊貼線路板立式安裝焊接，太高會影響後蓋的安裝。
③ 由於調諧用的雙連撥盤安裝時離電路板很近，所以在它的圓周內的高處部分的元件腳在焊接前先用斜口鉗剪去。
④ 焊接發光二極、喇叭和電池座。
⑤ 磁棒線圈的四根引線頭可以直接用電烙鐵配合松香焊錫絲來回摩擦幾次即可自動鍍上錫，四個線頭對應的焊在線路板的銅箔面。
（2）原理説明（本機為超外差式收音機 ）
所謂超外差式，就是通過輸入迴路先將電台高頻調製波接收下來，和本地振盪迴路產生的本地信號一併送入混頻器，再經中頻迴路進行頻率選擇，得到一固定的中頻載波（如：調幅中頻國際上統一為465KHz 或455KHz）調製波。 超外差的實質就是將調製波不同頻率的載波，變成固定的且頻率較低的中頻載波。在廣播、電視、通訊領域，超外差接收方式被廣泛採用。如下圖，在超外差的設計中，本振頻率高於輸入頻率。用同軸雙聯可變電容器，使輸入迴路電容C1-2和本振迴路電容C1-1同步變化，從而使頻率差值始終保持近似一致，其差值即為中頻。
圖一 超外差原理圖
超外差式收音機是指輸入信號和本機振盪信號產生一個固定中頻信號的過程。如果把收音機收到的廣播電台的高頻信號都變換成一個固定的中頻載波頻率（僅是載波頻率發生改變，而其信號包絡仍然和原高頻信號包絡一樣），然後再對此固定的中頻進行放大、檢波，再加上低放級，就成了超外差式收音機。這種收音機中，在高頻放大器和中頻放大器之間須增加一級變換器，通常稱為變頻器，它的根本任務是把高頻信號變換成固定頻率。而由於中頻頻率（我國採用465千赫）較變換前的高頻信號（廣播電台的頻率）低，而且頻率是固定的，所以任何電台的信號都能得到相等的放大量。另外，中頻的放大量容易做得比較高，而不易產生自激，所以超外差式收音機可以做得靈敏度很高。由於外來電台必須經過“變頻”變成中頻頻率才能通過中頻放大電路，所以可以提高收音機的選擇性。
圖二 超外差式收音機原理圖
注：1.調試時請注意連接集電極迴路A、B、C、D（測集電極電流用）
2.中放增益低時，改變R4的阻值，聲音會提高
圖三 原理框圖
（3）逐級分析説明
a.輸入級
輸入級調諧迴路是由雙聯電容CA 、CB 和天線線圈 T1 組成。調節可變電容 CB 可以同時改變CA，使 LC 的`諧振頻率等於電台頻率，以選擇不同頻率的電台信號。再由T1的d,c端耦合到下一級變頻級。
b.變頻
變頻迴路由混頻、本機振盪和選頻三部分電路組成。變頻級是以晶體管 VT1 為中心，它兼有振盪、混頻兩種作用。它的主要作用是把輸入的不同頻率的高頻信號變換成固定的 465kHz 的中頻信號。由晶體管 VT1 、可變電容 CB、中周 T2 和電容 C1構成本地振盪器。它能產生等幅高頻振盪信號，振盪頻率總是比輸入的電台信號高 465kHz。天線所接收信號由T1 耦合到VT1的基極，本機振盪信號通過 C1耦合到 VT1 的發射極。兩種頻率的信號在 VT1 中混頻，混頻即相當於模擬乘法器, 混頻後由集電極輸出的信號中包含了本振頻率和電台振盪頻率的差頻為465kHz 的中頻信號。由T3的初級線圈和諧振電容C組成並聯諧振電路，它的諧振頻率在465kHz,對混頻輸出信號進行選頻,濾去其他頻率的信號,只把465kHZ的信號耦合到下一級。
c.中放
選頻級輸出的中頻信號由VT2的基極輸入並進行放大，中放電路中的負載是中頻變壓器T4的初級線圈和諧振電容C，它們也是並聯諧振在中頻465kHz,對中頻信號再一次選頻,以保證只有有用信號被放大。
d. 檢波與AGC
檢波級的主要任務是把中頻調幅信號還原成音頻信號，C4、C5起濾去殘餘的中頻成分的作用。檢波工作由三極管VT3 的 be 結來完成，再由C5 濾去殘餘的中頻成分，在檢波負載RP上得到音頻信號。檢波後，音頻信號由C6耦合到下一極去。自動增益控制AGC: AGC控制電壓通過R3加到VT2的基極，其控制過程是：外信號電壓↑→Vb3↑→Ib3↑→Ic3↑→Vc3↓通過Vb2↓→Ib2↓→Ic2↓→外信號電壓↓。
e.低放級（電壓放大）VT4
檢波濾波後的音頻信號由電位器RP送到前置低放管VT4， 把音頻信號進行放大，使功放級得到更大的音頻信號電壓，使收音機有足夠的音量。旋轉電位器RP可以改變VT4的基極對地的信號電壓的大小，可達到控制音量的目的。但是音頻信號經過放大後帶負載能力還是很差，不能直接推動揚聲器工作，還需進行功率放大。
f.功放級
功率放大器的任務時不僅要輸出較大的電壓，而且能夠輸出較大的電流。VT5、VT6組成同類型晶體管的推輓電路，R7、R8和R9、R10分別是VT5、VT6的偏置電阻。C9是隔直電容，也是耦合電容。為了減少低頻失真，電容C9選得越大越好。
四、實驗過程
（1）元器件檢查
對元器件清單目錄表檢查元件是否齊全，認識識別各種元器件以及認清其作用；
（2）元器件的焊接
焊接步驟：
①焊接前用萬用表檢測元器件及特性。
②將元件放到焊盤上，同時將烙鐵放到焊盤相應部位，放入焊料，焊好先取出焊料，再取出烙鐵。
③檢查焊接質量，焊點是否光亮圓滑，有無錯焊和虛焊，將不合格的焊點重新焊接。
注意事項：
① 按照裝配圖正確插入元件。
② 焊點要光滑，大小最好不要超出焊盤，否則容易發生短路等錯誤。 ③ 注意二極管、三極管的極性以及色環電阻的識別。如圖所示。
收音機的實習報告13
1.瞭解收音機的基本知識，通過具體的電路圖，初步掌握焊接技術，簡單電路元器件裝配，對故障的診斷和排除以及對收音機原理工作的一般原理。
2.熟悉電子裝焊工藝的基本知識和原理，掌握焊接技術並裝焊一台正規的收音機。
3.瞭解安全用電知識，學習安全操作要領，培養嚴謹的工作作風，養好良好的工作習慣，培養正確的勞動觀與人生觀，也培養團隊意識和集體主義精神。
1.收音機原理
把接收到的電台高頻信號，用一個變頻級電路將它轉化為頻率固定的中頻信號，然後在對這個中頻信號進行多級放大，再檢波，低放。這樣靈敏度和選擇性都可大幅度改善，而且可使整個波段接受靈敏度均勻。由於中頻頻率較低又是固定的，所以中頻調諧放大電路可以做到選擇性好、增益高又不易自激。圖
中夏牌ZX-05型調頻、調幅收音機電路原理圖，印刷電路板及其它
由天線接收的信號經輸入迴路選頻後與本機產生的正弦波振盪信號（其頻率總比輸入迴路選出的信號的頻率高465kHz），共同送入變頻級進行混頻，產生一個固定的差頻信號，即465kHz。465kHz中頻信號經過幾級中頻選頻放大電路的放大後，加至檢波級進行檢波。解調出的音頻信號經前置低放級電壓放大、功率放大級放大後推動喇叭發出聲音。檢波級輸出的波動直流成分信號能反映輸入的高頻信號強弱，將它經自動增益控制電路後去控制中放級的增益。這樣可使高頻信號強時中放級增益下降，從而使輸出音量不隨高頻信號強弱變化而發生變化，也使中放級工作穩定、性能提高。
1．AM工作原理：中波廣播信號520—1620KHZ，通過L3與CO—3組成的輸入迴路選擇後，送到CXA1691BM集成電路（IC）10腳，與本振信號混頻。本振信號是有IC內電路5腳外接B1，C8，CO—4構成本振迴路產生的。混頻後IC14腳輸出各種組合信號，有B2與CF1組成455KHZ中頻選頻迴路，將高頻載波變為統一中頻載波（455KHZ），然後從IC23腳輸出，內經IC4腳外接音量電位器RV控制，送入IC24腳進行音頻放大和功率放大，再從IC27腳輸出，C23耦合到喇叭上。從IC23內輸出另一路與外接C16送入IC22腳內AGC電路，進行自動增益控制。
工作原理：調頻信號64—108KHZ從ANT拉桿天線輸入，經L1與C1送入Q1預選放大，又經C2耦合到L2與C3組成的輸入迴路，得到64—108KHZ範圍的選擇，在竟C4到IC12腳。輸入高頻波得到高頻放大，有L4，CO—1組成高放回路，選擇接受FM電台節目。FM本振迴路有L5，CO—2組成。CO—1和C0—2是有同軸可變電容器，目的是本振信號頻率跟隨FM信號頻率變化而變化，始終相差10.7MHZ。本振信號與電台信號的差頻組合陶瓷濾波器CF2選擇，使得FM高頻載波變成統一中頻載波。在輸入IC17腳進行中頻放大，又經過鑑頻迴路和附加回路B3，將音頻信號解調下來，從IC23腳輸出。內經IC4腳外接音量電位器RV控制後，輸出到IC24腳經C23耦合到喇叭上。鑑頻輸出的10。7MHZ偏移，通過IC內部AFC迴路，到IC21腳輸出，通過C15，R13，送入IC6腳來實現的。
（1）對照原理圖看懂接線圖
（2）瞭解圖上的符號，並與實物對照
（3）根據技術指標測試各元器件的主要參數
（4）認真細心地安裝焊接
B、安裝步驟
（1）按材料清單清點全套零件。
（2）焊接技術
焊接就是將電阻、電容、電感和晶體管等元件插到焊盤的圓孔內，然後焊到印刷電路板上，形成具有特定功能的電路
C、安裝器材：
器材：
中夏牌ZX-05型調頻·調幅收音機實驗套件
電烙鐵（含支架）
螺絲刀·鑷子等必備小工具
松香和錫
兩節5號電池
a、焊件引腳的插裝
元件在插裝前要彎曲成形，根據元件的尺寸安裝到線路板上。元件可以立焊、卧焊，一般選擇立焊。元件成型時不要從根部彎曲，因根部易斷裂，彎曲不要成死角或直角，應成圓弧狀。
元件要貼板插裝，插裝完畢後整個版面要保持美觀並保持標籤朝外便於檢查。
b、元件的焊接
焊錫、焊劑、烙鐵準備好，焊件與印刷板處理好就可以焊接了。焊接方法如下：
①烙鐵頭上掛上適量的錫。
②將烙鐵頭放在印刷板的焊盤和焊件引腳上,使焊盤和焊件均勻受熱,儘量使烙鐵頭與焊點接觸面積大。
③將焊錫絲置於焊盤或烙鐵頭,焊錫融化並形成焊點。
④融化一定量的焊錫後,將焊錫絲移開。
⑤當焊錫完全潤濕焊點後,45度方向移開烙鐵，注意焊接時間不要太長，一般焊點大約二三秒鐘。
c、焊點檢查和要求
1）. 焊點表面光滑：好的'焊點應是錫點光滑，圓滑而無毛刺，錫量適中，錫和被焊物融合良好。
2）．檢查有無虛焊、連焊、錯焊、漏焊，發現有連焊、錯焊的要及時處理，由虛焊漏焊的要補焊。
最後將剩餘的元件一一裝上並焊牢。
最後就是安裝電池，調試收音機了。因為前期安裝焊接時謹慎小心，所以安裝完電池後，調節雙聯電容，就可以調節出台了，而且能調出好幾個電台。調試基本成功。
三：實習總結
我覺得自己在在這次電工實習中，進一步熟悉了焊接，能夠識別電路圖，搞清楚收音機的原理，瞭解的它的組裝過程，並能對照電路圖與印製電路圖，弄明白各個元器件的作用。
收音機的裝配並不難，只要仔細認真嚴格地按照所給的電路圖進行焊接。注意焊接接點要圓、光、亮，各元件不要太高，特別是大元件，一定要貼着印製電路板，否則會影響收音機的外蓋的合上。
如果電路板的銅片脱焊，可尋找最近同電位的焊接點，或輕輕地用小刀颳去銅板表面的絕緣層再鍍錫焊接。
學會收音機出錯後如何去調試，首先仔細查看元器件有沒有未焊接好的地方；其次檢查元器件有沒有損壞，是不是在插入過程中將元器件的引線或針腳損壞；如果還不能改正的話，用萬用表測量IC各針腳的電壓並對照標準值，如果有錯誤的話，比照電路圖，查尋從此針腳出發的元件，再對照裝配圖，仔細檢查每個零件，找到所出現的錯誤。
調試時，要細心認真，每次旋轉元件（同一方向）很小一個角不宜太大。
在收音機電裝實習中，應用前面的點焊技術，在能夠識別電路圖的基礎上，搞清楚收音機的原理，瞭解的它的組裝流水線的基礎上，對照電路圖組裝收音機，然後檢測收音機能否進行正常工作，在出現錯誤時進行調試，在調試時一定要仔細、耐心。雖然在實習中會遇到難題，但是從中我學到了很多，使自己的動手能力也有所提高，比如做收音機組裝與調試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務。我想在以後的理論學習中我就能夠明白自己的學習方向，增進專業知識的強化。
另外，這次實習也培養了我們的團隊合作精神，使得我們的工作效率更高，同學關係更加和諧。總而言之，此次實習收穫多多。
收音機的實習報告14
上週我們完成了電工基本知識的實習，這周我們就要自己動手，完成收音機的焊接組裝。我從小就對這種小製作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。現在電工電子實習課正是學習如何把東西“裝回去”，第一次要完成自己的小作品，心中難免有些激動。下面讓我來給你們分享一下這次實習的心得。
這一階段的實習也是一週的時間，第一天我們就領到了收音機的組裝零件，並在指導老師的講解下，瞭解了組裝收音機的一些基本知識，以及需要注意的地方，檢查和熟悉各種零件老師讓我們多次熟悉收音機的電路圖和熟悉電路元件，並調試元器件的好壞。這一天的工作是相對輕鬆的，僅僅是熟悉電路圖和學習使用常用電子儀器儀表，和識別檢測常用的電子元件。這一天最重要的就是常用電子元件的識別和檢測。我們常見的電子元件就是電阻、電容、二極管和三極管。電阻上的色帶是就是電阻的色環標記法，通過色環來表示電阻的大小，有效數字、倍率和允許誤差。現在見到的電阻的色環有四道和五道的，四道環的有效數字是前兩道環所代表，而五道環是由前三道所代表。接着識別電容器，電容用於交流耦合、濾波、隔斷直流、交流旁路和組成振盪電路等，電容的標註分為直接標註和色標法。實習的目的：電子技術實習的主要目的就是培養我們的動手能力，同金工實習的意義是一樣的，金工實習要求我們都日常的機械車牀，勞動工具能夠熟練使用，能夠自己動手做出一個像樣的東西來。而電子技術實習就要我們對電子元器件識別，相應工具的操作，相關儀器的使用，電子設備製作、裝調的全過程，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法有個更加詳實的體驗，不能在面對這樣的東西時還像以前那樣一籌莫展。有助於我們對理論知識的理解，幫助我們學習專業知識。使我們對電子元件及收音機的裝機與調試有一定的感性和理性認識，打好日後深入學習電子技術基礎。同時實習使我獲得了收音機的實際生產知識和裝配技能，培養理論聯繫實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強獨立工作的能力。同時也培養同學之間的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。告訴我們不要太急，有一週的時間，慢慢來，儘量一次成功，做工要膽大心細，焊錫的時候注意安全，要焊得好看。
其實有一週的時間，就指導老師所要求的實習內容對我們是足夠的。我們這次實習的主要內容是：
（1）學習識別簡單的電子元件與電子線路；
（2）學習並掌握收音機的工作原理；
（3）按照圖紙焊接元件，組裝一台收音機，並掌握其調試方法。
實習器材介紹：
（1）電烙鐵：由於焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30w，烙鐵頭是鐵製。
（2）螺絲刀、鑷子等必備工具。
（3）松香和錫，由於錫它的熔點低，焊接時，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點光亮美觀。
（4）兩節5號電池。先要熟悉理論知識，在進行組裝，這是必須的，沒有紮實的理論知識作為墊腳石，要成功的完成這次實習時不可能的。
後面幾天就是焊接各種零件，我們就真正進入到電子技術實習的操作中去了，以前雖然接觸過電烙鐵，但畢竟沒有實際操作過，總是懷有幾分敬畏之心。而電子電路主要是基於電路板的，元器件的連接都需要焊接在電路板上，所以焊接質量的好壞直接關係到以後製作收音機的成敗。因此對電烙鐵這一關我們是不敢掉以輕心的。影響焊接質量主要取決於焊接工具、助焊劑、焊料和焊接技術。對焊接工具、助焊劑、焊料這樣的物品我們是沒任何辦法的，唯一可以改善的就是我們的焊接技術，所以焊接技術就直接決定了我們實習的成敗。由於我們使用的電烙鐵是新的，所以我們就免除了除鏽的工序，直接將電烙鐵預熱，後上錫，以達到最佳焊接效果。最終我們在這一天的實習中，焊接了十幾個元件，起初沒經驗，將電阻立得老高，這樣既不美觀也不牢靠容易形成虛焊，之後有了經驗就採取卧式法，既美觀又牢靠，只是拆卸時稍微麻煩，需要別人幫忙。焊接時雖然膽戰心驚，但還是總結出了心得，就是焊錫要用一點點下去，電烙鐵要在錫水熔化後產生光亮就拿開，這樣就能焊出光亮圓滑的焊點了。將他們插好後就依次拆卸下來，先焊接電阻，再焊接瓷片電容（由於瓷片電容不分正負極，所以焊接同電阻）。然後是三極管，焊接時注意三極管的極性，管腳要放入相應位置。液體電容在裝配時也要注意極性，防止接反，最後就是其他固定位置元件。在組裝收音機中，最重要的就是天線的安裝，要將天線繞組區分開，分出匝數多的一側和匝數少的一側。用萬用表測量匝數多的還是少的，電阻為零為一側的繞組。將繞組多的焊接在電路板上的ab點上，繞組少的焊接在電路板上的'cd點上。焊接完電路板的電子元件後，就要處理電源同電路板的連接，揚聲器同電路板的連接。將電源槽揚聲器安裝在收音機外殼的對應位置，用焊錫焊接導線在接線柱上。將電源的正負極焊接在電路板對應位置，揚聲器的導線不分正負極所以就近焊接，使導線不容易扭曲干擾為佳。接下來就是安裝電池，調試收音機了。因為前期安裝焊接時謹慎小心，所以安裝完電池後，調節雙聯電容，就可以調節出台了，調試基本成功，聽着自己親手做出來的作品發出來的聲音，心裏別提有多高興。
我們現在大三了，我認為現在開設收音機的組裝實習，是因為我們正式開始學習專業理論課，為了配合專業理論課的學習和加強實操訓練。電工電子實習，是以學生自己動手，掌握一定操作技能並親手設計、製作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創新啟蒙有機結合，培養我們的實踐能力和創新精神，。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創造的基礎和必要條件。實踐出真知，縱觀古今，所有發明創造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛鍊了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與調試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務。
看着自己做的收音機，並且成功的完成，想着這周的實習真是沒有白費，自己學到的也很多，當然最主要的就是自己的第一個作品，可以安心的交給指導老師檢查，完成這次實習的任務了。
收音機的實習報告15
一、實習目的與要求
1、實習目的
本次實習的主要目的是使我們瞭解收音機的基本知識，通過對電路圖的具體分析，初步掌握焊接技術，簡單的電路元器件裝配，對故障的診斷和排除以及對收音機原理工作的一般原理的瞭解。充分培養了我們的動手能力，使我們對電子元器件識別，相應工具的操作，相關儀器的使用，電子設備製作、裝調的全過程，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法有了更加詳實的體驗。同時增強了我們對理論知識的理解，可以幫助我們更好的學習專業知識以及專業知識的拓展，使我們能更輕鬆的運用所學的知識。在該實習中會使我們對電子元件及收音機的裝機與調試有一定的感性和理性認識，打好日後深入學習電子技術的基礎。同時也使我們瞭解安全用電知識，學習安全操作要領，培養嚴謹的工作作風，養成良好的工作習慣，培養正確的勞動觀與人生觀，也培養團隊意識和集體主義精神。
2、超外差收音機的特點
超外差式是與直放式相對而言的一種接收方式，他的特點是變頻。超外差式收音機能把接收到的頻率不同的電台信號都變成固定的中頻信號（465kHz），再由放大器對這個固定的中頻信號進行放大。在選擇迴路（輸入迴路）或高頻放大器與檢波器之間插入一個變頻器及中頻放大器。所謂超外差式，就是通過輸入迴路先將電台高頻調製波接收下來，和本地振盪迴路殘生的本地信號一併送入混頻器，再經中頻迴路進行頻率選擇，得到一固定的中頻載波調製波。超外差的實質就是將調製波不同頻率的載波，變成固定的且頻率較低的中頻載波。
二、收音機工作原理
收音機是把接收到的電台高頻信號，用一個變頻級電路將它轉化為頻率固定的中頻信號，然後再對這個中頻信號進行多級放大，再檢波，低放。這樣靈敏度和選擇性都可大幅度改善，而且可使整個波段接受靈敏度均勻。由於中頻頻率較低又是固定的，所以中頻調諧放大電路可以做到選擇性好、增益高又不易自激。
由天線接收的信號經輸入迴路選頻後與本機產生的正弦波振盪信號（其頻率總比輸入迴路選出的信號的頻率高465kHz），共同送入變頻級進行混頻，產生一個固定的差頻信號，即465kHz。465kHz中頻信號經過幾級中頻選頻放大電路的放大後，加至檢波級進行檢波。解調出的音頻信號經前置低放級電壓放大、功率放大級放大後推動喇叭發出聲音。檢波級輸出的波動直流成分信號能反映輸入的高頻信號強弱，將它經自動增益控制電路後去控制中放級的增益。這樣可使高頻信號強時中放級增益下降，從而使輸出音量不隨高頻信號強弱變化而發生變化，也使中放級工作穩定、性能提高。
1、調頻（FM）工作原理
調頻（FM）收音機由輸入迴路，高放回路，本振迴路，混頻迴路，中放回路，鑑頻回
路和音頻功率放放大器組成。信號與本地振盪器產生的本源信號進行FM混頻，然後輸出。
FM混頻信號由FM中頻迴路進行選擇，提取以中頻10。7MHz為載波的調頻波。該中頻選擇迴路由10。7MHz濾波器構成。中頻調製波經中方放電路進行中頻放大，然後進行鑑頻得到音頻信號，經功率放大器輸出，耦合到揚聲器，還原為生意。
2、調幅（AM）工作原理
調幅收音機由輸入迴路，本振迴路，混頻迴路，檢波電路，自動增益控制電路（AGC）及音頻功率放大電路組成，本振信號經內部混頻器，與輸入信號混合。混頻信號經中周和455kHz陶瓷濾波器構成的中頻選擇迴路得到中頻信號。至此電台的信號就變成了以中頻455kHz為載波的調幅波。
三、系統調試
1、接上電源，打開電源開關，把電位器RP3旋到最大，這時在揚聲器中可以聽到“沙、沙”的噪聲。轉動雙連的撥盤，先收一個強弱適中的電台，以剛好能清晰地聽到播音聲就行了。調整中周T4和T3，使電台的播音聲最響，反覆調整2~3次中頻就調好了。這樣調出的中頻不一定是465kHz，雖然不符合國家制定的技術標準，但是並不會對收音機的性能造成明顯的影響。
2、轉動雙連電容，儘可能在中波最低端收一個電台，例如武漢地區的愛好者可以
收到武漢交通台（603kHz），這時雙連撥盤上的頻率指示也許偏離603kHz較遠，再次轉動雙連電容使度盤的指針指到603kHz，這時原來已經收到的武漢交通台可能跑掉了，保持雙連電容的位置別動，調整T2的磁帽使武漢交通台的播音再次出現。這樣，低端的覆蓋就大致調好了。我們再在高端尋找一個電台，例如楚天經濟台（1179kHz）。轉動雙連使度盤指針讀數為1179kHz，同樣，這時也不一定能收到該台，調整雙連振盪連C1b的微調電容，使再次收到這個台，這樣高端的覆蓋也調好了。把這個步驟反覆進行兩三次覆蓋就基本調好了。當然，這樣調出的覆蓋準確性是比較差的，但是，只要能收到當地的所有電台就行。如果當地低端的電台收不到，可以把T2的磁帽旋進一些；反之，如果高端的電台收不到，就把振盪聯的微調調小一點，以能收到當地所有的中波電台為原則。
3、同步的調整也和上面相似，先轉動雙連接收一個低端的電台，撥動磁性天線線圈，改變它在磁棒上的位置，使電台播音聲最響；再轉動雙連接收一個高端的電台，調整雙連輸入連的微調，使電台播音聲最響。以上步驟也反覆進行兩三次，收音機的調試工作就全部搞好了。
四、整機組裝
1、元器件的檢測：裝機之前，對所使用的個元器件一一進行嚴格的檢查，看看有沒有遺漏或損壞的元件，並查看器件是否齊全。
2、按照印刷電路板和電原理圖把各個元件焊在模板上，注意焊接時的順序，最好分塊處理，要充分考慮下面焊接的容易程度，要留空間，錫不能焊太多也不能太少，多了佔地方，很容易和別的連在一起，少了易虛焊。焊接是要注意安全，別燒了頭髮，燙了手。
3、將模板焊好之後，把電源線，放大器線焊好，檢查焊接是否正確，焊接完畢後，仔細對照電路圖和電路板圖核對每個元器件位置和引線極性，另外還要注意有無搭錫的地方。
4、再把天線，螺絲之類的全裝上，再把外殼弄好。
五、總結及體會
生產實習，是以學生自己動手，掌握一定操作技能並親手設計、製作、組裝和調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創新啟蒙有機結合，培養我們的實踐能力和創新精神，。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的.，基本的動手能力是一切工作和創造的基礎和必要條件。
通過這為期十天的學習，使我對電子工藝的理論有了初步的系統的瞭解。學會了普通元件與電路元件的焊接技巧、印製電路板圖的設計製作與工藝流程、收音機的工作原理及組成元件的作用等。這些知識不僅對課堂上的學習有用，對以後的電子工藝課的學習也有很大的指導意義，在日常生活中更是發揮着很大的現實意義，同時它對我的動手能力也是個很大的鍛鍊。以前我一直不善於手工製作，一到實驗課就頭疼，可是通過這兩次實習，我發現我的動手能力提高了，而且也開始對這方面產生興趣。實踐出真知，
縱觀古今，所有發明創造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛鍊了自己動手技巧，提高了自己分析解決問題的能力。
在這次實習中是第一次接觸貼片芯片，對它的焊接很迷茫，每個管腳之間的距離很小，一不小心就會連到一起，一個芯片焊完滿頭是汗，但是我學會了它的焊法。分辨電阻電容也是很麻煩的，因為每個長得都很像，又怕焊錯，總是仔細看了又看，小心的與電路圖對比着。讓我明白了焊接過程中一定要細心，要時刻保持思路清晰，頭腦清醒，避免不必要錯誤的出現。
其實在實習中每個人都是想一次成功的吧，我開始就這麼想，到後來才發現，出現一點問題未嘗不好，這樣可以幫助我們更細緻的瞭解電路，增進對電路原理的瞭解。在自己找出電路問題並解決後聽到自己所做的收音機成功播放出動人的聲音，那種成就感是無可取代的。
