實施方案【薦】

為了確保我們的努力取得實效，預先制定方案是必不可少的，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案要怎麼制定呢？下面是小編為大家收集的實施方案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實施方案 篇1

為深入貫徹落實科學發展觀，縱深《貴州省委、省人民政府關於全面加人口與計劃生育工作，確保人口主體指標“雙降”目標的實現》，圍繞“治窮、治愚、治病”，救助計劃生育家庭的貧困母親，幫助其發展生產、勤勞致富，普及科學知識、轉變思想觀念，改善健康狀況、提高身體素質。通過項目實施，提升貧困母親發展能力，建設幸福家庭，促進社會和諧進步。根據《關於進一步抓好“幸福工程〃救助貧困母行動”的通知》（遵市計生[20xx]3號）和桐人領發［20xx］8號精神，結合我鎮實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為統領，按照“加強項目管理、確保資金到位、保障合理使用、發揮經濟實效、促進工作發展”的指導思想，以建設健康和諧的社會主義新家庭為目標，以救助計劃生育貧困母親行動為載體，充分發揮計劃生育職能部門和計劃生育協會網絡的優勢，整合社會資源，救助貧困母親，提高人口素質，增強計劃生育家的庭發展能力、生活質量和幸福指數，推動計劃生育家庭創業發展，促進社會文明進步、健康和諧。

二、總體目標

實施“幸福工程〃救助貧困母親行動”（以下簡稱“幸福母親工程”）項目以鄉鎮為主體，堅持項目帶動、先行試點的原則，結合扶貧開發、社

會保障建立和完善“經濟扶助、精神慰藉、生產扶持、生活關懷、醫療保障、就業優先”的關愛體系，力爭通過5年的努力，在“十二五”末，“幸福母親工程”項目能夠使全縣60%以上的貧困母親家庭脱貧致富奔小康。

三、工作內容

實施“幸福母親工程”項目，從解決羣眾最關心、最現實、最迫切的問題做起。項目立足於家庭並服務於家庭，想羣眾之所思、幫羣眾之所需、急羣眾之所難，解決羣眾在生產和生活中迫切需要解決的困難和問題。“幸福母親工程”項目的工作目標和內容主要包括四個方面：

1、致富發展。採取“小額資助、直接到人、滾動運作、勞動脱貧”的模式，根據當地資源（地理、環境、市場、技術等）條件，結合本地的支柱產業和特色產業，選擇投入少、風險小、見效快、收益好的種植、養殖、加工、商業、運輸等項目，提高項目成功率。運用項目實施救助，激發貧困母親參與生產勞動的熱情，不斷樹立貧困母親自尊、自信、自強、自立意識，掌握勞動技能，通過勞動增加經濟收入，脱貧致富奔小康以治“窮”。

2、技能培訓。堅持因地制宜、因人施救的原則，依託人口學校或村級計生協會組織等平台，舉辦文化知識培訓班、勞動技能培訓班或實地傳授經驗等，幫助貧困母親學習科技文化知識，掌握勞動生產技能以治“愚”。

3、健康促進。針對貧困母親文化素質普遍偏低的情況，結合生殖健康知識“三進活動”，培養家庭成員健康的生活方式和習慣，提高每一個家庭成員自我保健和生殖健康的'意識；針對貧困母親身體狀況普遍較差的實際，動員社會力量，利用鄉（鎮）衞生院、計劃生育婦幼保健站等醫療機構，為貧困母親開展常見婦科病的諮詢、診查、治療活動，逐步改善貧困母親的身體素質及生活質量以治“病”。

4、奉獻社會。通過實施“幸福母親工程”項目，倡導中華民族關於家庭建設的傳統美德，着力培養家庭成員的感恩情懷。勤勞致富，不忘鄉

鄰，鄰里有難，援手相助，帶動他們共同發展生產、改善生活。通過團結互助，相互帶動，不斷增強家庭責任感和社會凝聚力，形成人人樂於回報社會的良好風尚。

四、階段安排

“幸福母親工程”是一項系統工程，任務艱鉅而持久，需要科學謀劃、分步實施。“十二五”期間做好三個階段的工作：

1、啟動階段（20xx年5月至12月）。

試點先行，務求實效。綜合考慮項目實施的環境、資源、條件和佈局，結合鄉鎮的投入保障等因素，確定羊磴鎮、鬆坎鎮為先行試點單位。試點鄉鎮分別自籌資金5萬元、縣級分別匹配資金5萬元，項目總投入不低於20萬元，救助實行計劃生育的貧困母親家庭羊磴鎮、鬆坎鎮各20户，向每位受助貧困母親家庭提供不低於5000元的救助資金。20xx年5月30日前完成救助目標人羣確認、項目選擇、資金籌集等工作，確保6月30日前項目正式啟動。其他各鄉鎮要積極創造條件，對照活動方案，爭取主動，儘快實施。

2、推進階段（20xx年1月至20xx年12月）

試點單位在項目實施的具體過程中，要因地制宜、選準項目、認真思考、全面分析，不斷的總結經驗，在20xx年12月底以前初見成效。從20xx年1月起，各鄉鎮至少要抓一個項目試點，以後逐年推進，到“十二五”期末，“幸福母親工程”項目覆蓋全縣60%以上的貧困母親家庭。

3、評估階段：（20xx年1月至6月）

對全縣“幸福母親工程”項目的實施成果進行評估，評選脱貧致富的典型事例在全縣推廣，總結、表彰工作中表現突出的先進單位和個人。建立“幸福母親工程”項目長效機制，使救助貧困母親工作常態化。

五、保障措施

（一）加強組織領導。“幸福母親工程”項目具有全局性、普惠性和創新性，各鄉鎮要高度重視“幸福母親工程”項目的實施，根據文件要求按時推進，要作為重要的民生工程來抓。為確保項目能夠順利實施，各鄉鎮要成立“幸福母親工程”項目實施領導小組，負責日常工作的協調、安排和落實，解決項目推進中遇到的困難和問題。

（二）落實項目資金。為確保項目的順利實施，縣鄉兩級每年將“幸福母親工程”項目實施經費納入預算。積極爭取發展改革、農牧和財政等部門的支持，落實好項目經費，在就業創業、發展生產、技能培訓、健康促進、養老保障等方面，對計劃生育家庭在資金保障和政策制定上給予相應支持。同時要採取市場化運作的模式，吸引社會團體和企業參與“幸福母親工程”項目，增強計生家庭的發展能力。

（三）落實項目責任。項目確定以後，縣與鄉、鄉與户要簽訂項目協議書和幫扶合同，確保資金直接到人 、滾動運作，通過3至5年的扶助，扶助對象能夠勞動脱貧。

（四）加強督導檢查。人口計生部門作為牽頭部門，要加強統籌協調，及時總結經驗，認真開展工作，確保“幸福母親工程”項目有序推進。每年對項目實施進行評估總結，積累經驗，將“幸福母親工程”項目做大做強，做出成效。

實施方案 篇2

一、福麟企業文化建設計劃實施的目的

企業文化是企業的靈魂，是一個企業精神和價值觀的體現，

是推動企業發展的動力。做公司的目的是企業基業長青，追求可持續增長；不斷創造客户價值的，形成一個強組織、強執行力、法治管理，效益第一的團隊。福麟地產作為邢台地產行業新秀，正處於初期發展階段。目前公司所有員工對待工作較為積極主動，但依然面臨着很多問題。制定本企業文化建設計劃，有利於公司有組織、有系統地建設公司文化，落實公司文化理念並進行持續提升。實施本企業文化建設計劃是建設邢台新秀福麟地產，使之成為邢台受尊重地產開發商的保證之一。

在文化建設計劃實施的具體實踐過程中行政計劃中心對各活動方案進行總結整理，形成完善的實施細則，作為公司長足發展重要依據。

二、福麟企業文化建設實施的原則

一）持續性原則

企業文化實施是一項長期任務，是一個不斷強化、反覆灌輸、考核評估與動態完善的過程。因此，福麟文化建設是一個不斷改進、螺旋式上升的動態過程。

二）一致性原則

文化是企業的靈魂，福麟文化建設實施的主題是保證企業發展戰略、管理制度、組織行為與文化理念的一致性，從而確保文化理念在公司中生根。

三）系統性原則

福麟文化建設實施是一個系統工程，是一個傳播、評估、持續改進的系統，同時在建設手段上也是一個包含如培訓、典型示範、文化活動、福麟網站、福麟月刊及外部媒體渠道的相互協調的多樣化系統。

三、福麟文化建設中不同員工的角色定位

一）高層領導

高層領導是福麟文化理念的倡導者，文化實施的發起者、推動者和第一執行者。高層領導班子對福麟價值理念的高度認同、強力推動和身體力行是福麟文化充分發揮作用的根本動力。

二）中層管理

中層管理是福麟文化的主要推動者，是本部門文化管理的.第一責任人，在以身作則的基礎上承擔起福麟文化的日常宣貫、培訓、監督和管理的責任。

三） 基層員工

基層員工是福麟文化的具體實踐者，應主動學習和領會付琳娜文化的內涵，認同福麟文化，融入福麟文化，通過自己的行為體現福麟文化。

實施方案 篇3

親愛同學們，讓我們相聚在《看電影學語文》裏吧！讓我們一起走出語文課本，走進電影殿堂，共同領略語文的魅力，電影的精彩。在語文的境界裏，我們恍入仙境，在迷濛中穿梭前行；在電影的世界中，我們撥雲見日，在陽光下沐浴成長。

一、課程名稱

看電影學語文

二、指導思想

《基礎教育課程改革綱要（實行）》："學校在執行國家課程和地方課程的同時，應視當地社會、經濟發展的具體情況，結合本校的傳統和優勢、學生的興趣和需要，開發或選用適合本校的課程。"可見，國家是鼓勵學校積極開發課程資源，而電影作為一種貼近當下學生生活的媒介，當中藴含着豐富的語文課程資源。因為電影是集自然與社會、文化與歷史、科學與藝術、宗教與道德、理想與現實於一身，融語言、音樂、美術等藝術表現形式於一體，是生活的縮影。

三、培養目標

1.培養愛國主義、集體主義、社會主義思想道德和健康的審美情趣，發展個性，培養創新精神和合作精神，逐步形成積極的人生態度和正確的世界觀、價值觀；

2.認識中華文化的豐厚博大，汲取民族文化智慧；

3.關心當代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類優秀文化的營養，提高文化品位；

4.激發學生學習語文的興趣，豐富學生學習語文的形式，提高學生思維批判、口語表達、書面寫作等語文素養，使學生的語文綜合能力取得顯著提高。

四、理論依據

1.加德納的"多元智能理論"

2.建構主義學習理論

3.教育部《基礎教育課程改革綱要（實行）》

五、實施方式

以主題為板塊。一個主題一個板塊，每個板塊彙集同一主題的電影，根據課程的需要做相應的處理，使之符合國小生的認識和審美水平。如"環保"主題、"探險"主題、"英雄"主題、"民俗"主題、"動物"主題、"夢想"主題、"生命"主題等。

六、教學思路

目的不同，教學的思路也不同。

1.提升學生的`文字概括能力

引導學生理清電影情節脈絡，通過口頭和書面語言梳理並概括故事的關鍵情節。如"英雄"主題中的《花木蘭》，引導學生對電影複雜的情節概括為：匈奴入侵——選媒失敗——替父從軍——艱苦訓練，遭遇尷尬——機智敗敵——果敢救駕——辭官歸隱——光宗耀祖——收穫愛情

2.培養學生的批判性思維

（1）主題自由談。設計問題：關於這部電影，我想談 ,請學生根據自己的觀影感受填上一個關鍵詞，談談自己對電影的理解。如《瘋狂動物城》，答案有：堅持、夢想、勇氣、信任、慾望、嘲諷、歧視、偏見等。

（2）自主問題探究。設計問題：請提一個你認為值得探究的問題，並嘗試與同學交流解答。

（3）主問題探究。精心設計三到四個主問題，逐步引導學生藉助問題深入解讀作品。

3.培養學生的書面表達能力

（1）多角度情節概括寫作練習。

（2）依據主題來抒寫感受練習。

七、教學評價

1、學習態度

優秀：態度明確，積極參與，大膽質疑，主動探究。

良好：態度端正，主動參與，認真完成各項任務。

合格：態度較端正，能參與活動，按時完成各項任務。

2、實踐作品

優秀：主題明確，有創意，且能完成作品

良好：主題明確，能完成作品

及格：能完成作品

總之，這一課程要善於發現學生的閃光點，及時進行鼓勵、表揚，以賞識為核心。

歡迎大家踴躍留言，一起探討這類課應該怎麼上，也可以推薦適合國小生觀看的經典電影。