實施方案[優]

為了確保工作或事情能高效地開展，就需要我們事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的實施方案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實施方案 篇1

總目標：

以安全為首要目標，做好日常保健工作，加大教育教學力度，力爭出特色，尊重每個孩子的興趣，培養幼兒良好的生活學習習慣，為幼兒入國小打下堅實的基礎。

一、 教育教學

1、 繼續以主題探究活動為主要課程模式，並着重抓好幼兒計算、語言等各科教學，進行“前書寫”“ 透性識字”教學。

2、 本期預設主題：我願做個好小孩、我愛老師、奇妙的水、愛我中華、葉子、夢幻西遊記、冬韻。

3、 將音樂與美術教學做到既特色化又全面化，如音樂教學方面加強音樂欣賞、節奏與舞蹈等全方面的教學特色化、美術教學要加入水墨，手工等方面的`練習。

4、 加強遊戲活動的組織與開展，全面開展表演、建構、棋類等遊戲。

5、 將分區活動全面經常地開展起來。

6、 在班內樹立“趕、學、幫”的學習風氣，讓幼兒養成良好的學習興趣與習慣。

7、 每週組織幼兒進行公共區衞生大掃除。

二、 保育工作

1、 發揚上期優點，繼續做好日常衞生保健工作，勇奪流動紅旗。

2、 將值日生工作全面規範地開展起來，培養幼兒動手能力及服務意識。

3、 大力培養幼兒動手自我服務能力，如自己穿脱衣物、繫鞋帶、疊被子等。

4、 對個別體弱幼兒如馮錫民、唐一木、湯豐願、戴紅憶等幼兒要給予更多的幫助與關愛。

三、 家長工作

1、 加強與家長的溝通與聯繫，採用家園聯繫冊，每週對家長髮放，讓家長全面瞭解幼兒一週表現。

2、 對因病未來園的幼兒要及時通過電話或上門家訪。

3、 對做園車的幼兒家長要多聯繫，通過便條或聯繫冊反映幼兒學習、生活狀況。

4、 積極挖掘家長教育資源，通過活動吸引家長參與配合幼兒園的教育教學。

月工作重點

九月：

新老幼兒的磨和與常規培養

家長會

分區活動的全面開展

十月：

學新器械操

家長開放活動

十一月：

表演、建築遊戲大力開展

社區活動

秋遊

十二月：

隊列、隊行、走步練習

一月：

迎新年“童話劇”排練及慶祝活動

學期末總複習

實施方案 篇2

一．方案的目的和意義

地球，是一個有很多資源的世界。隨着我們人類科技的進步，我們用去了許多的資源，但是，我們人類不懂節約資源的話，會使地球的資源減少。我們生活的時代，正面臨資源缺乏、環境污染等嚴重問題。為了我們的生存環境、為了經濟社會的可持續發展，節約、環保已迫在眉睫。現在，我們生活中有必需文具——紙。紙，處處可見：課本、作業本、草稿本等等，很多很多。可是，很多同學浪費紙張，亂丟紙張的行動在校園可隨處可見。讓我們大家一起行動，節約用紙。

二．方案的科學依據

1.節約用紙也是植樹造林：

造紙的原材料主要是樹皮等植物的纖維，但由於人們盲目的砍伐，現在的樹木越來越少，所以我們要節約用紙。

2.節約從每一張紙做起：

目前，我國每生產一噸紙就要耗費7棵大樹、100立方米的水。如果每人每天浪費一張紙，全國就要浪費躍2700噸紙、27萬噸水。只要多數企業能接受雙面複印和集約福音，A4的.紙化肥最起碼節約一半。如果全國每人每天節約1張紙，一年就節約4745億張紙,一棵二十歲的樹可造3000張A4紙，如果這樣算來就可少砍伐1581666棵樹。

　三．方案的內容和實施步驟

1、 白紙、作業本正反兩面都可以寫字、畫圖、計算等，用過的紙可以用來摺紙，比較節約。

2、 摺紙折得不好，可以重新拆掉，重新折，不要隨便丟掉。

3、 在家裏擦手可用毛巾，少用餐巾紙。

4、 在外面吃飯用餐巾紙擦嘴時，儘量將紙充分展開，減少用紙得張數。

5、 喝水用茶杯，不用一次性紙杯。

6、 廢報紙、廢書可以回收，不要隨便扔掉。

7、 硬卡紙碎片不要丟掉，可以用來裝飾別的東西。

8、 將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本，

9、 收集用過的草稿紙和舊作業本及試卷，找到合適的途徑，送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。

10、 節約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個數字就扔掉。

11、 在廢報紙上練習寫毛筆字和畫國畫。

12、 有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活。

四．方案的預算金額

一頁紙就是一頁金，舉手投足間珍惜一張紙，就等於造林一片。

只要我們注意節約用紙，可以為我們帶來更多更多。

預算金額為0元。

實施方案 篇3

一、指導思想

為進一步加強我校師資隊伍建設，提高整體水平，構建優質高效課堂，實現高效、持續、健康發展，根據教育組高效課堂“一幫一”活動相關要求，結合我校實際情況，特制定本期“一幫一”活動計劃。

二、幫扶對象

蔡葉

三、幫扶措施

1、全面關心蔡葉的發展，努力做好“三帶工作”即（帶思想、帶作風、帶業務）。

2、全面跟蹤蔡葉的課堂教學，結合學校聽評議課制度，課後及時點評指導，指出課堂亮點的同時，着重指出不足和問題，並督促改進。

3、對於蔡葉的常規工作例行周檢查制度，認真檢查教學常規資料。

4、給蔡葉上示範引領課，課後要結合自己的課堂教學從目標定位、課堂結構優化、教法選擇、學法指導、知識生成、學生合作探究及主體性的發揮等方面説課，以期蔡葉儘快提高。

5、做好幫扶教師蔡葉工作的導師和評價者，學期初幫助蔡葉制訂好計劃，並督促落實到位，期末對蔡葉的工作做好評價，提出改進意見、奮鬥目標。

四、對幫扶對象的要求

1、不定期與指導教師交流自己的學習情況、教學體會、課堂感悟、求教工作中的問題。

2、以新課改理論為藍本，以課堂教學為主陣地，努力上好每一堂課，每學期至少上1節公開課，並主動邀請學校領導、指導教師、教研

組長聽課，評課。並將自己課堂教學現狀與指導教師的示範引領課對比，要找到差距，及時矯正，尋找適合自己的教學途徑，儘快形成自己的教學風格。

3、多聽同組教師的課，全學期聽課不少於26節，課後主動與授課教師交流請教，將授課教師的課堂亮點在自己教學實踐中創造性的加以應用。

4、認真學習學科課程標準，鑽研大綱、教材，在指導教師的指導中確立自己的.教研方向，在此基礎上要有理論學習筆記，每學期至少有兩篇心得體會，在課堂教學研究方面要有自己的獨到之處。

5、積極主動地加強學習（既要向同組教師學，又要向書本學），要善於動腦，勤於動口，細心觀察，不斷積累（包括寫好聽課筆記、聽課心得、教學反思），每學期要寫好結對子工作總結、心得體會。

五、幫扶活動內容

1、一般教育理念：高效課堂的理念及其價值，學科的育人價值及其案例研究。

2、課堂教學技能：授課的方法，教學內容的組織及其案例研究，課堂教學改革的實踐策略，活動課設計。

3、教育技術：師生關係的建立，班級管理，備與教，改與輔。活動形式多樣，訪談，座談，教師自我彙報或直接聽課，小組研究等。

六、幫扶活動形式

1、定期研究、聽課相結合。

2、教與學，幫與做相結合

3、研究與討論,教育與談心相結合

4、 指導，聽課、檢查相結合

七、具體安排

1—2周 瞭解教學管理，教師動態，學生情況

3—6周輔導備課，上示範課，進班聽取教師的隨堂課並加以指導7—10周 教務處組織教研組聽蔡葉教師的課

11-13周 查漏補缺，繼續提升

15-16周座談會，“一幫一”活動小結。

實施方案 篇4

為進一步深入貫徹“人才建院、人才興院、人才強院”的方針，經院黨委研究決定，20xx年，醫院設立人才建設專項經費，啟動“千萬人才引進工程”，用千萬資金引進、培養一批高層次、高科技人才，提高醫院整體隊伍水平，為實現“建設綜合優勢明顯、專科特色突出，市內領先、省內一流的區域性醫院”目標提供有力的人才保障，依據《中華人民共和國勞動法》和《國家中長期人才發展規劃綱要（20xx年-20xx年）》以及相關配套法規，特制定以下實施方案：

一、引進人才的原則

（一）堅持公開、公平、擇優的原則；

（二）堅持德才兼備、以德為先，學歷與能力同等要求的原則；

（三）按照適用、精幹、高效，人員配置均衡的原則；

（四）堅持物質保障、工作保障與貢獻相結合的原則。

二、引進人才的類別

（一）第一類人才：博士研究生。

（二）第二類人才：碩士研究生及以上學歷，副高級及以上職稱（有三級醫院工作經歷）。

（三）第三類人才：應屆全日制碩士研究生（畢業院校為985、211工程院校）。

注：第一、二類所列人員，年齡應在45週歲以下，第三類所列人員，年齡應在30週歲以下。

三、引進人才的職責及待遇

（一）職責

1、推動我院的學科建設和發展。

2、積極參與醫院臨牀、科研、教學工作。一、二類人才在本專業領域兩年內完成院級技術創新不少於2項（填補醫院空白），爭取省級自然科學基金項目不少於1項。

3、2—3年內有一定數量和影響力的臨牀科研成果產生。

（二）待遇

1、第一、二類人才：一次性發給住房補貼30萬元，提供二年的週轉房，年薪不低於10萬。醫院提供必要的科研條件、設備、或技術項目啟動基金等。

2、第三類人才：一次性發給住房補貼5萬元，提供二年的週轉房，年薪不低於5萬元。

3、幫助解決引進人才配偶的工作及子女入學問題，幫助辦理調動，編制等手續。

四、引進人才的工作程序

（一）應聘者向醫院人事科提交有關材料：個人簡歷、身份證、學歷及學位證書、資格證書、執業證書、聘用證書和獲獎證書的原件和複印件等必要的證明材料；

（二）醫院人事科根據醫院用人計劃和應聘者意向，向院領導彙報同意後組織考核；

（三）醫院人事科組織有關專家對應聘者進行初步考核，並提出引進的'具體意見；

（四）醫院人事科根據用人科室的考核意見，報院黨委會研究同意，與引進人才簽定合同，辦理有關引進手續。引進人才涉及的工作崗位、聘用期限、社會保險、雙方責權利等其他內容在聘用合同中雙方約定；

（五）醫院按條件，錄用高校畢業生後與之簽訂《全國普通高等學校畢業生就業協議書》，就業協議書必須明確解除協議的條件和承擔的違約責任。

五、本實施方案自下發之日起執行，解釋權歸屬醫院人事科。