公司企業員工培訓方案

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為了保障事情或工作順利、圓滿進行,我們需要事先制定方案,方案屬於計劃類文書的一種。那麼你有了解過方案嗎?下面是小編為大家整理的公司企業員工培訓方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

公司企業員工培訓方案

公司企業員工培訓方案1

一、方案總則

培訓部自成立至今,得到了公司領導、各分公司經理及員工的大力支持和積極配合,為了儘快搭建企業培訓機構,實行規範化操作,根據公司副總經理許總指示,培訓部現面向各相關部門招賢納士,公開招聘內部培訓師。

二、招聘要求

1、品德要求:

熱愛公司,熱愛自己從事的職務,對培訓工作有興趣,待人熱情,喜歡挑戰自我,做事情有韌性,在公司工作1年以上。

2、專業要求:

精通本部門的工作流程,產品製造,產品結構,掌握相關技術,具備相關資格證書者優先考慮。

3、能力要求:

能夠獨立編寫相關培訓教材,考核試卷,有較強的課堂控制能力,善於表達,有較強的學習能力。

三、級別鑑定

1、A級培訓師

大學本科以上學歷,具有中級及中級以上相關資格證書,工作經驗3年以上。有較強的動手能力和表達能力。

2、B級培訓師

大學專科以上學歷,具有相關資格證書,工作經驗2年以上。有一定的動手能力,善於表達。

3、C級培訓師

中專以上學歷,工作經驗2年以上。有一定的動手能力和基本表達能力。

四、內部培訓師考核

1、培訓教材使用審批,技術類培訓由生產技術部林強順部長負責審批,公共類培訓由許總負責審批。

2、培訓效果考核。

①問卷考核。培訓部當場發放培訓課時效果調查表,根據學員打分,計算平均分評定,80分以上為A級,60分以上為B級,6分以下為C級。(此類適用所有培訓)

②工作模擬考核。培訓部將在培訓結束一星期內,安排學員進行相應的技能操練,及格率在80%以上的為A級,60%以上的為B級,60%以下的為C級。考核由質量部鄧永傑部長全面負責。(此類針對技術性培訓)

③績效考核。培訓部將在培訓結束一星期內,向學員所在部門發放調查問卷,由學員上級對學員培訓前後的工作態度、員工士氣、員工流動率等作出評估。80分以上為A級,60分以上為B級,60分以下為C級。(此類針對公共類/銷售技能類培訓)。

五、待遇

1、公司頒發內部培訓師證書,正式聘用。

2、A級培訓師每節課補貼100元,考核A級100元,B級50元,C級-20元。

B級培訓師每節課補貼80元,考核A級100元,B級50元,C級-20元。

C級培訓師每節課補貼50元,考核A級100元,B級50元,C級-20元。

每節課時時間為45-60分鐘,酬勞為:課時補貼+考核補貼,問卷考核/工作模擬考核/績效考核三類考核得分不累計,以單項所得分給予補貼。

3.10人以下培訓不分等級統一為30元,新員工入職培訓不計。

六、附20xx年公司培訓計劃表

打造學習型團隊,超越創新,需要各位員工的大力支持,積極參與,需要相關部門負責人積極推薦,嚴格把關,請以上分公司負責人在規定時間內向培訓部推薦3名人才,培訓部將從中挑選1-2名。

公司企業員工培訓方案2

一、公司級整體培訓

1、培訓對象:公司全體員工

2、培訓目的:

(1)、引導員工認清自己的責任與使命併成為可堪培養與發展的優秀企業員工。

(2)、樹立正確的質量意識和觀念,更新現有專業知識,充實個人知識儲備,鞏固和提高公司質量管理水平。

(3)、強化員工GMP意識,全面擴大GMP領域的專業視野。

(4)、瞭解國家安全生產方針、法律法規和常見事故防範、應急措施基本常識;掌握崗位安全操作規程;提高職工安全生產意識;減少或杜絕安全隱患和事故的發生。

3、培訓內容及方式

培訓內容:結合歷次GMP檢查及自檢發現的問題與整改情況,講授有關藥品法律法規、藥品GMP知識、質量管理、生產管理、物料管理、設備管理、安全生產相關知識等。

培訓方式:綜合管理部統一組織全體員工集中面授。

4、培訓學習時間

20xx年x月下旬x天。

5、考核

筆試,採取閉卷考,筆試考核試題由各授課人出題,綜合管理部統一組織考試。

二、部門級崗位培訓

1、培訓對象:各部門員工

2、培訓目的:各部門負責人根據本部門員工應掌握的GMP文件、崗位職責、專業知識、操作技能等,進行有針對性的部門崗位培訓,強化員工GMP意識,提高員工工作技能。

3、培訓內容及方式

培訓內容:部門崗位必備的專業知識、部門相關GMP文件、部門職責、操作技能、崗位SOP及相關的管理制度等。

培訓方式:由各部門自行組織本部門員工採取集中面授、現場演示、討論會、文件學習等方式進行培訓,部門負責人為主要授課人,並把培訓講義或培訓大綱、培訓記錄、培訓試題等相關培訓檔案材料報送到綜合管理部備案。

4、培訓學習時間

20xx年全年各部門根據實際情況靈活安排。

5、考核分口試、筆試,筆試考核由部門負責人自行組織考試;口試由授課人在課堂上進行提問。口試佔50%,筆試佔50%,筆試為閉卷考。

三、班組級崗位培訓

1、培訓對象:各班組崗位員工。

2、培訓目的:着重加強班組崗位培訓,有針對性的開展班組崗位培訓,使GMP工作貫徹落實到每一個崗位,提高崗位員工的工作技能。

3、培訓內容及方式

培訓內容:班組崗位必備專業知識、崗位相關GMP文件、崗位職責、崗位SOP、生產工藝規程、實際操作技能及崗位相關的管理制度等。

培訓方式:由各部門組織班組崗位員工採取集中面授、現場演示等方式進行班組崗位培訓,授課人由班組長或優秀員工擔任,班組長負責培訓出題、考核,並把培訓講義或大綱、培訓記錄、培訓考核成績等相關培訓檔案材料報送到綜合管理部備案。

4、培訓學習時間

20xx年各班組根據工作情況靈活安排。

5、考核分筆試、口試、實際操作,筆試考核試題由各班組長出題並組織考核,綜合管理部負責試題打印;口試由授課人在課堂上進行提問;實際操作由班組長和部門負責人共同進行現場考核。筆試佔30%,口試佔30%,實際操作佔40%。

公司企業員工培訓方案3

一、總則

1、為進一步加強員工教育培訓工作,提高員工隊伍素質,促進員工更加迅速的融入團隊,深入瞭解公司企業文化,使員工具備與企業發展的相應素質、業務能力,特制定本培訓方案。

2、員工教育培訓必須堅持服務企業、按需施教、學以致用的原則。

二、培訓目標

1、加強公司高管人員的培訓,提升經營理念,開闊思路,增強決策力、戰略開拓能力和現代經營管理能力。

2、加強公司中層管理人員的培訓,提高管理者的綜合素質,完善知識結構,增強綜合管理能力、創新能力和執行能力。

3、加強公司基層員工的培訓,不斷提升操作人員的業務水平和操作技能,增強嚴格履行崗位職責的能力。

4、加強公司新入職員工的培訓,加深員工對公司的認識,加強員工的企業凝聚力。

三、培訓範圍

本方案適用於公司各部門。培訓分為外出培訓和內部培訓兩種,外出培訓包括外聘講師、拓展訓練、外出考察等;內部培訓包括公司內部培訓、部門內部培訓、師傅帶徒弟實際操作、演練等。

四、培訓職責

1、辦公室是公司培訓工作的直接管理部門,在培訓中的主要職責:

(1)負責培訓和學習平台的建立和管理。

(2)負責制定公司年度、月度培訓計劃及組織實施。

(3)負責指導、協調、督促公司各部門開展部門內部培訓工作。

(4)負責考核、考評公司的公司的培訓管理,建立、維護公司培訓檔案。

2、各部門培訓職責:

(1)配合辦公室調研本部門員工培訓需求。

(2)配合辦公室做好入職前培訓,制定入職前培訓具體日程安排。

(3)協助辦公室做好其他培訓相關工作。

五、培訓計劃的制定

1、年度培訓計劃:辦公室根據公司培訓目標,獨立調查各部門培訓需求和計劃,於每年12月份制定公司下年度培訓計劃。公司年度培訓計劃經總經理審批後發至各部門。辦公室負責年度培訓計劃的調整,交總經理審批。

2、月度培訓計劃:辦公室對各部門的培訓計劃及完成情況進行分類、彙總、整理,編制《月度培訓計劃表》、《月度培訓統計彙總表》,呈報總經理。

六、各部門培訓內容的提綱概要:

(一)辦公室

1、公司企業文化培訓:公司背景、創建過程、公司現狀、組織機構、公司目標、宗旨、文化氛圍等。.

2、公司管理制度培訓:考勤制度、行政制度、辦公用品管理制度、設備管理制度等各項規律制度與福利待遇。

3、安全培訓:消防安全、化工方面的安全培訓(可邀請當地的消防員或有關化公司的'安保員)。

4、管理培訓:管理基礎、領導能力與員工管理、如何當好班組長、6S管理等培訓、ISO(可外請專業培訓機構)。

5、實踐培訓:(1)組織新員工到兄弟單位實習,如研究院的中試基地;(2)到相關的化纖廠實習。

(二)技術部

1、理論知識培訓

(1)纖維的性能、功用、製造方法、測試方法,重點介紹芳綸。

(2)化工設備的基礎知識、結構、功能、使用、維護、安裝。

(3)電氣、機械以及芳綸項目的專業知識。

2、現場安裝培訓

(1)着重分工段跟班安裝學習:部分廠家的現場培訓和到廠家培訓,逐步培養成懂工藝、會操作、會維修、會管理的業務骨幹。

(2)生產流程:包括生產流程、作業規範程序、注意事項、處理疑難問題技巧方法及驗收規範及標準。

(3)安全文明作業:安全文明作業應注意的問題。

(4)現場問題處理方法:現場的工序、作業管理方面的協調工作及處理突發事件的能力。

七、其他事項:

1、所有培訓內容必須以書面資料的形式在培訓前準備完畢,如需分發給學員,則交付原件至辦公室統一印製。

2、各項培訓的舉辦應以不影響工作為原則,培訓通知則須在培訓前一天通知到受訓部門。

3、在實施培訓時,參加培訓的學員應簽到,辦公室應瞭解出勤情況,對公司有關培訓方面的資料備案存擋。

4、各項培訓結束後,學員需做一次書面總結,主辦部門也應有相應的考核,如當面考核、試卷形式等。

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