可行性方案(15篇)
為了確保事情或工作紮實開展，往往需要預先制定好方案，方案是在案前得出的方法計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的可行性方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
可行性方案1
論文摘要：在新時期構建社會主義和諧社會對高校人文素質教育提出了新的更高的要求。但就現狀而言，還存在着一些不容忽視的問題。將從人文知識與人文素質的關係入手，對目前高校人文素質教育的背景及現狀中的突出問題進行剖析，提出瞭解決這些問題的可行性方案。其中，高校人文素質教育應當以人文精神培育為核心，以培養學生具備與構建和諧社會相適應的精神品質為目標，促進學生對人與自然、人與社會及他人關係之和諧的認識與實踐。
論文關鍵詞：人文素質教育；社會背景；現狀；可行性方案
面對時代發展的嚴峻現實，面對撲面而至的21世紀，世界上許多國家的高校都開展了旨在提高人才培養質量的積極探索。在探索中，對必須注重加強學生的全面素質教育形成共識，尤其對加強人文素質教育的呼聲最為強烈。
1高校人文素質教育的社會背景
從社會歷史背景方面看，人類社會發展在呼喚現代科學技術進步的同時，也呼喚着人文素質的提高。我國在現代化建設的進程中堅持將和諧的人文原則以及對人類進行長遠關懷的人文精神貫徹到現代化建設中去。而教育更需關注人的生存和人的價值，關注人的情感和人的素質的全面發展，自覺承擔起培養一代新人的時代使命。
從社會經濟發展方面看，教育作為新經濟發展的基礎性、先導性事業，其根本的價值就在於它能為經濟發展培養智能型和複合型的、善於處理人際關係的、具有團隊精神的人才;能把人文精神與科學精神統一起來，並能培養出具有創新精神的人才，培養出善於學習並有能力進行終身學習的人才。對過去那種過分強調教育的“工具意識”而忽視教育的“教化意識”，過度注重科學教育而忽視能力的培養，導致了人才的知識面窄、人文底藴薄弱的教育思想和方法必須來一個徹底的變革，唯有這樣，大學教育才能真正擔當起“科教興國”的時代重任。
從社會文化發展方面看，20世紀末產生的新的文化思潮——科學人文主義，認為科學精神與人文精神不是對立的，科學精神就是一種人文精神，人文並不排斥科學。教育應在科學主義和人文主義相互兼容與和諧的理念指導下，培養現代人的完備的人格，使之最大限度地滿足人的發展之需要。
2高校人文素質教育現狀
2.1人文知識與人文素質
許多高校將人文素質教育錯誤地等同於人文知識教育。事實上，人文素質並不是單純的人文知識的積累和疊加。開設了人文知識教育課程、開展了人文知識活動，並不等於受教育者或參與活動者就具備了相應的人文素質。人文知識並不等於人文素質，人文素質也不僅僅指人文知識。你是一名文學博士，而卻可能一點人文素質也沒有；你是一名物理學家，但卻可能擁有深厚的人文素質。一個人要擁有人文素質，當然要具備基本的人文知識，但人文知識要轉化為人文素質，除了人文知識教育之外，人文教育的約束與導向、人文環境的影響，以及學校教育能否把握使學生將人文知識內化為人文精神的動因等等，顯得十分重要。
2.2人文素質教育的導向問題
人文素質教育的目的，無疑是讓學生形成良好的人文素質。人文素質的形成，主要基於後天的人文素質教育。目前的人文素質教育，儘管各高校都非常重視，受教育的範圍也幾乎涉及到不同學科的所有學生，但由於考核方式的約束與導向問題，人文素質教育的實際效果並不理想，難以很好地實現教育目的。目前，人文知識教育主要側重於測試受教育者對已學人文知識的掌握程度，考核方式缺乏科學性。而人文知識教育對學生產生的人文精神方面的影響，人文教育的實際效果往往卻被忽視。由於這種考核方式的約束和導向，人文素質教育也就只是停留在學生對人文知識的掌握上。 2.3人文環境的退化、失缺問題
從高校自身層面而言，近幾年高校規模急劇擴張，原有的校區已經難以適應各種需要，於是，許多高校都紛紛通過置換老校區來建設新校區，寬闊、整齊、美麗的高校新區如雨後春筍，拔地而起。而高校新區往往是多所高校集中在一起，形成相對集中、獨立的區域，在一定程度上的確有利於營造總體的高教園區文化氛圍，但同時，各所高校自身的特色往往很難得到體現，獨特人文素養的形成也受到了相互的干擾。
3高校學生人文素質教育可行性方案
3.1以人文精神藴涵為中心，通過與思想政治理論課的整合，改革課程體系
在人文素質教育課程體系的設計上，高校應當根據自身擁有的教學資源，採取靈活的方式進行處理，而不必固執統一的模式，只要有利於傳導人文精神，都是可選擇的。但是，不論如何安排，必須考慮到它與高校思想政治理論課的銜接與避讓，因為思想政治理論課實質上具有明顯的人文素質教育的特徵，它在對學生進行系統的人文精神培育方面起着靈魂的作用。人文素質教育課程應當以精神的傳遞為重心，在課程設計上，還應當儘量避免單一學科設置，以世界觀、人生觀、價值觀為核心，通過特定主題進行多學科整合是較好的做法。如有些學校開設了“科技與社會”課程，涵蓋“科學技術史”、“科學技術方法論”、“科技社會學”、“科技倫理學”等內容，這種安排筆者認為值得肯定。
3.2以對社會和諧性的觀察，反思為教學活動的中心，促進和諧發展
要培養學生對人與自然、人與社會及他人關係之和諧的認識與實踐與構建和諧社會相適應的人文素質，不僅在知識習得的基礎上的建構，更需要內化主體的思想觀念，外化主體的積極行動。這要求教育者必須將受教育者的行為與社會實際、與受教育者的思想行為實際聯繫起來，將教育內容與受教育者的行為情境聯繫起來，使受教育者在處理他們與自然、與他人、與社會之間的複雜關係的實踐中，鞏固已經習得的人文知識和思想觀念，並逐步促進這些關係的和諧發展。為此，教育者可以引導學生以和諧性為標準去觀察社會，發現與和諧理念背道而馳的人與自然的衝突、人與人之間的矛盾，並努力通過其自身的努力找到問題的癥結和解決問題的具體思路、方法；與此同時，促動他們反觀自身行為，從而使他們通過自己的身體力行，對人與自然、人與社會及他人之間關係的和諧發展有所貢獻。
3.3以校園文化建設為重要載體，發揮校園環境“化育人文”的優勢
良好的校園文化氛圍，會增添學校的人文氣息。學生置身於人文環境之中，耳濡目染，心靈會得到淨化，境界會得到提升。報告會、演講會、朗誦會、辯論會、讀書節、文化藝術節以及校園人文景觀、校史陳列等形式遠比課堂上的課程學習效果明顯、直接。同時，校園文化實際上也以隱性課程的形式承擔着教育重任。高校要着重通過校園文化培育、校園環境設計等途徑，充分實現校園文化的隱性課程的功能，以創建和諧校園為起點，實現人文素質教育的目標。
3.4以人文精神的展現為目的，改革人文素質教育的考核方式
目前，各高校的人文素質教育課程考績主要採取兩種方式：一種是採取輔修、雙學位制，修滿所設課程，可以得到相應的學業證書。在這種制度下，教師的教學未免更多地傾向於傳授知識，因此其效果往往適得其反，不僅不能增強學生的人文思考，反而增大了學生學習的功利色彩，從而讓人文素質教育誤入歧途；另一種是作為必修課程進行開卷或閉卷考試，不及格或拿不到該類課程的總學分則不準予畢業，在這種制度下，甚至會出現負面作用：學生得到的將不是來自優秀文化成果文化的薰陶和充實，而是教學管理制度的壓力，不是對美、責任的感受，而是對一種不合理制度的憎惡。要讓學生充分地以自己的思想風格、思維方式去自由地思索人生、思考社會，同時見之於行動，這才是人文素質教育所需要的考核。筆者認為，考核可以採取兩種途徑：論文與社會實際調研相結合，以“人文關懷度”為評價標準，進行“知”的效果評價；人際關係狀況和公益活動參與狀況相結合，以每個學生與他人、社會、自然的和諧程度為標準，考察學生的實際行為水平，進行“行”的效果評價。兩種評價的具體實施者可以是負責課程教學的教師、專職思想政治教育工作者（或班主任）等。只有這樣，才能給予學生一個公允、真實且符合人文素質教育宗旨的評價。
綜上所述，加強大學生的人文素質教育，符合世界高等教育的發展趨勢，是高教改革的時代要求，也是高等教育適應“兩個轉變”的需要，是當前高校面臨的一項緊迫任務。如果高校對人文素質教育未給予應有的重視，就將背離社會的需要和學生自身素質提高的內有需求。換言之，是否重視大學生的人文素質教育，關係到社會能否持續健康發展進步和新世紀人才隊伍建設成敗的深遠問題。
可行性方案2
一、可行性研究概述
可行性研究(Feasibility Study)是可行性研究報告是在制定某一建設或科研項目之前，對該項目實施的可能性、有效性、技術方案及技術政策進行具體、深入、細緻的技術論證和經濟評價，以求確定一個在技術上合理、經濟上合算的最優方案和最佳時機而寫的書面報告。主要是通過對項目的主要內容和配套條件，如市場需求、資源供應、建設規模、工藝路線、設備選型、環境影響、資金籌措、盈利能力等，從技術、經濟、工程等方面進行調查研究和分析比較，並對項目建成以後可能取得的財務、經濟效益及社會環境影響進行預測，從而提出該項目是否值得投資和如何進行建設的諮詢意見，為項目決策提供依據的一種綜合性的系統分析方法。
可行性研究報告是投資項目可行性研究工作成果的體現，是投資者進行項目最終決策的重要依據。可行性研究報告主要內容是要求以全面、系統的分析為主要方法，經濟效益為核心，圍繞影響項目的各種因素，運用大量的數據資料論證擬建項目是否可行。對整個可行性研究提出綜合分析評價，指出優缺點和建議。為了結論的需要，往往還需要加上一些附件，如試驗數據、論證材料、計算圖表、附圖等，以增強可行性報告的説服力。
二、可行性研究報告構成
第一，總論。總論即項目的基本情況。在可行性研究報告的編制中，這一部分特別重要，項目的報批、貸款的申請、合作對象的吸引主要靠這一部分。總論的內容一般包括項目的背景、項目的歷史、項目概要以及項目承辦人四個方面。
第二，基本問題研究。可行性研究報告的基本問題研究，是對各個專題研究報告進行彙總統一、平衡後所作的較原則、較系統的概述。主要內容為：市場情況與企業規模;資源與原料及協作條件;廠址選擇方案;項目技術方案;環保、節能方案;工廠管理機構和員工方案;項目實施計劃和進度方案;資金籌措;經濟評價;結論等。
三、可行性研究報告編制要點
(1)設計方案
可行性研究報告的主要任務是對預先設計的方案進行論證，所以必須設計研究方案，才能明確研究對象。
(2)內容真實
可行性研究報告涉及的內容以及反映情況的數據，必須絕對真實可靠，不允許有任何偏差及失誤。其中所運用的資料、數據，都要經過反覆核實，以確保內容的真實性。
(3)預測準確
可行性研究報告是投資決策前的活動。它是在事件沒有發生之前的研究，是對事務未來發展的情況、可能遇到的問題和結果的估計，具有預測性。因此，必須進行深入的調查研究，充分的佔有資料，運用切合實際的預測方法，科學的預測未來前景。
(4)論證嚴密
論證性是可行性研究報告的一個顯著特點。要使其有論證性，必須做到運用系統的分析方法，圍繞影響項目的各種因素進行全面、系統的分析，既要做宏觀的分析，又要做微觀的分析。
四、可行性研究分段實施方法
第一階段：初期工作
(1)收集資料。包括業主的要求，業主已經完成的研究成果，市場、廠址、原料、能源、運輸、維修、共用設施、環境、勞動力來源、資金來源、税務、設備材料價格、物價上漲率等有關資料。
(2)現場考察。考察所有可利用的廠址、廢料堆場和水源狀況，與業主方技術人員初步商討設計資料、設計原則和工藝技術方案。
(3)數據評估。認真檢查所有數據及其來源，分析項目潛在的致命缺陷和設計難點，審查並確認可以提高效率、降低成本的工藝技術方案。
(4)初步報告。扼要總結初期工作，列出所收集的設計基礎資料，分析項目潛在的致命缺陷，確定參與方案比較的工藝方案。
初步報告提交業主，在得到業主的確認後方可進行第二階段的研究工作。如業主認為項目確實存在不可逆轉的致命缺陷，則可及時終止研究工作。
第二階段：可選方案評價
(1)制定設計原則。以現有資料為基礎來確定設計原則，該原則必須滿足技術方案和產量的要求，當進一步獲得資料後，可對原則進行補充和修訂。
(2)技術方案比較。對選擇的各專業工藝技術方案從技術上和經濟上進行比較，提出最後的入選方案。
(3)初步估算基建投資和生產成本。為確定初步的工程現金流量，將對基建投資和生產成本進行初步估算，通過比較，可以判定規模經濟及分段生產效果。
(4)中期報告。確定項目的組成，對可選方案進行技術經濟比較，提出推薦方案。中期報告提交業主，在得到業主的確認後方可進行第三階段的研究工作。如業主對推薦方案有疑義，則可對方案比較進行補充和修改;如業主認為項目規模經濟確實較差，則可及時終止研究工作。
第三階段：推薦方案研究
(1)具體問題研究。對推薦方案的具體問題作進一步的分析研究，包括工藝流程、物料平衡、生產進度計劃、設備選型等。
(2)基建投資及生產成本估算。估算項目所需的總投資，確定投資逐年分配計劃，合理確定籌資方案;確定成本估算的原則和計算條件，進行成本計算和分析。
(3)技術經濟評價。分析確定產品售價，進行財務評價，包括技術經濟指標計算、清償能力分析和不確定性分析，進而進行國家收益分析和社會效益評價。
(4)最終報告。根據本階段研究結論，按照可行性研究內容和深度的規定編制可行性研究最終報告。最終報告提交業主，在得到業主的確認後，研究工作即告結束。如業主對最終報告有疑義，則可進一步對最終報告進行補充和修改。
可行性方案3
一、活動背景
1、大家都知道，在大學校園裏，能力遠比知識更重要，這就需要一個平台來讓我們不斷學習、鍛練和展現自我、從而提升自己的.能力，為自己的未來打下堅實的基礎。
2、勤工儉學是現代大學生生活中不可或缺的部分，即可以減輕父母的負擔，同時也可以促使自己的獨立與成長。但是，由於校內能的勤工助學崗位有限，這就使我們對勤工儉學的多元化有了更多的追求
3、通過比賽增強學生的創新精神及策劃熱情，提高學生的創新精神和實踐能力，使學生的綜合素質得到進一步的提高，培養學生對社會的適應能力及對新事物探索精神，為更好適應工作與社會做準備。
4、使校園文化生活更加豐富多彩，促進校園學術文化氛圍的形成。讓學校與企業、社會的聯繫更加緊密，提高學校的社會影響力及知名度大學生創業項目策劃書及可行性分析報告大賽活動策劃書大學生創業項目策劃書及可行性分析報告大賽活動策劃書。
5、培養學生的主人公意識，以學校為舞台，更大程度發掘自己的潛能，在參與活動的過程中發現自我，實現自我。
6、為了在我校校園內宣傳創業文化，鍛鍊在校學生創業素質，挖掘比較好的創業項目，我社團特組織舉辦此次活動。
二、活動意義
創業大賽不是普通意義上的大學生的專業比賽。創業計劃不是單純的、個人的、集中在某一個專業的學生競賽，而是以實際技術為背景，跨學科的優勢互補的團隊之間的綜合較量。大賽的意義也不侷限於大學校園，從某種程度而言，創業計劃競賽是高等院校與現實社會和大學生與企業之間的互動與溝通大賽以鋭意創新、迎接挑戰為宗旨，傳播自主創業意識。大賽的舉辦為大學生在走出校門前提供了一個創業實踐的平台、一條爭取風險投資的途徑大學生創業項目策劃書及可行性分析報告大賽活動策劃書策劃書。
主辦單位：就業指導服務中心
承辦單位：援手創業俱樂部
活動負責人：郝元林楊俊傑
活動地點：天水師範學院
活動對象：所有在校學生
三、活動內容及時間安排
第一階段：籌備階段4月5日―4月7日
第二階段：宣傳階段4月8日―4月10日
第三階段：徵稿階段4月11日―4月17日
第四階段：評選階段4月18日―4月19日
第五階段：表彰展覽階段4月22日
四、活動形式
1、以參賽個人或創業設計小組(團隊)形式，由個人或個人自由組合成創業設計小組，小組成員務必事先協商明確作品第一責任人。
2、參賽團隊提出一項具有一定市場前景，且具有一定實施可行性的技術、產品或服務，在深入研究和廣泛進行市場調查的基礎上，完成一份把產品或服務推向市場的完整、具體、深入的創業(商業)設計策劃書。同時能創造條件，吸引風險投資家和企業家注入資金，推動創業(商業)計劃真正走入市場。
3、由參賽個人或團隊蒐集信息編寫創業項目策劃書及可行性分析報告。整理打印版交到我社團值班處(舊圖書館一樓畢業生就業服務廳)，並將電子版發送到我社團郵箱。我社團將會邀請天水市現代人才培訓基地專業老師進行評分。屆時，我們將評選出：
●創業策劃書大賽之星1名：榮譽證書、精美禮品一份
●最具潛力獎2名：榮譽證書、精美紀念品一份
●最佳創意獎3名：榮譽證書、精美紀念品一份
●優秀獎若干名：榮譽證書、精美紀念品一份
4、本社團還將獲獎作品公開展出大學生創業項目策劃書及可行性分析報告大賽活動策劃書大學生創業項目策劃書及可行性分析報告大賽活動策劃書，參賽選手也可根據項目選擇適合自己的格式進行編寫。
5、整個過程將實行公平、公正、公開的原則。
6、大賽嚴禁抄襲、剽竊行為，一旦發現，將取消參賽資格。
五、活動流程
1、籌備宣傳
(1)由宣傳部進行設計創作本次活動相關噴繪、海報、通知，並組織相關人員進行張貼。
(2)由外聯部到二級學院及各個社團發邀請函，邀請外社團成員參加。
2、徵稿階段
(1)由祕書處組織人員每天統計徵稿信息，並對作品(打印版)整理分類大學生創業項目策劃書及可行性分析報告大賽活動策劃書策劃書。
(2)由網絡信息部每天整理郵箱電子版作品，統計徵稿信息，並與祕書處進行核對。
3、評選階段
由本社團理事會成員進行初選，交由招生就業處老師進一步評選。
4、表彰展出階段
本社團將作品在舊圖書館門前全部展出，並在當天下午3:00在第二報告廳召開表彰大會，屆時將邀請招生就業處老師蒞臨，舉行表彰大會。
六、活動預算
邀請函：50 0.7=35元噴繪海報：65元
榮譽證書：16 3.5=56元獎品：100元
合計：256元
可行性方案4
一、調查目的
（1）瞭解**市在校大學生對目前就業形勢的關注程度；
（2）瞭解**市在校學生對創業的態度和創業現狀；
（3）瞭解**市在校大學生的真實想法。
二、調查範圍
**市內所有在校學大生。
三、調查對象
**市內所有在校學大學生。
專科生+本科生，全日制在校生。（成教除外）
四、抽樣方法設計的原則與特點
抽樣設計按照科學、效率、便利的原則。首先，作為一項全國性抽樣調查，整體方案必須是嚴格的概率抽樣，要求樣本對全國及某些指定的城市或地區有代表性。其次，抽樣方案必須保證有較高的效率，即在相同樣本量的條件下，方案設計應使調查精度儘可能高，也即目標量估計的抽樣誤差儘可能小。第三，方案必須有較強的可操作性，不僅便於具體抽樣的實施，也要求便於後期的數據處理。
五、需要考慮的具體問題、特殊要求及相應的處理方法
**大學較多，地理位置分佈較為廣佈，這為調查帶來了一定的困難。相應的費用也就較高。但是，這樣做的樣本點數量較大，對於調查結果有充分的依據。
六、抽樣方案的類型與單元確定
抽樣總體：**市在校大學生
抽樣單位：每名在校大學生
樣本量：1000名
按學業年級把學生劃分為2層
層內每名同學等概率被抽中
1.對於即將離校的大三、大四的同學進行調查。
2.對於剛剛進校不久的大一、大二的同學進行調查。
七、具體調查實施
1.地點選擇在各大高校的校門口、宿舍、教學樓門口，人流量較大的地方進行。
2.時間定在中午、下午放學之後。
3.隨機攔截髮放問卷
八、誤差的估計
在具體的操作過程中，可能會出現一定的誤差，為了儘可能提高精確度，努力使誤差控制在2%以內。
可行性方案5
重慶市科技攻關計劃項目可行性研究報告
項目名稱：
申報單位：
組織部門：
重慶市科學技術委員會二οο五年四月制編寫説明
1．“項目可行性研究報告”編寫要求：
（1）總體目標集中、明確、可考核，要充分考慮經濟、技術等方面的可行性；
（2）研究任務和內容重點突出，課題設置合理，各課題之間關聯度高；
（3）所選的技術路線切實可行，關鍵點突出、有所創新；
（4）配套條件落實，關聯行動要明確與重大工程、基地建設及相關計劃（工作）的銜接、配套；
（5）管理措施具體，項目的管理方式及招投標等符合項目的特點；
（6）經費預算根據充分，支出合理符合有關規定，配套經費落實；
（7）相關證明文件等附件齊全。
2．報告涉及到外文縮寫要註明全稱。
3．本報告規定為a4，內容一律用4號宋體字打印，標題用4號黑體字打印，一式七份。
項目可行性研究報告提綱
一、項目摘要
二、項目的意義和必要性（含技術突破對行業技術進步的重要意義和作用等），國內外現狀和技術發展趨勢，市場需求分析
三、項目的基礎條件：與項目相關的前期工作情況，現有技術基礎和工作基礎，包括前期所取得的成果或技術（工藝）情況，國內外在該技術領域的專利情況，相關領域的試驗及示範基地建設情況，研究開發隊伍和產學研結合等情況
四、項目攻關總體目標，實施年限，具體的考核指標（含主要技術經濟指標）及年度計劃安排
五、項目的主要研究內容，課題設置方案及承擔單位選擇方式
六、項目的主要技術特點和創新點，關鍵技術內容，項目實施的技術、工藝路線，可能取得的專利（尤其是發明專利和取得國外專利）及知識產權分析
七、項目的關聯行動：相關的基本建設、技術改造、技術引進、國際合作等落實情況，與其它相關市級科技計劃（工作）、項目的銜接和分工，項目的組織管理措施，其它必要的支撐和配套條件（如基地、示範點、技術或工程依託等）落實情況
八、項目總投資預算，資金籌措及來源渠道
九、項目預期成果的經濟、社會、環境效益分析，與國內外同類產品或技術的競爭力分析，成果應用和產業化前景分析
十、項目的風險分析，含技術、市場的風險分析
十一、其它需要説明的事項
十二、有關附件：1. 前期科研成果的證明材料；2. 項目相關技術領域的專利檢索、查新報告等材料；3. 落實的關聯行動的證明材料；4. 項目其它配套資金來源（如貸款、地方部門匹配資金等）的證明材料；5. 中試或產業化項目所需相關產品生產的許可證明文件；6. 與項目相關的其它證明材料或文件等
可行性方案6
《愛的教育》是一個意大利四年級國小生在一個學年十個月中所記的日記。全書共一百篇文章，主要由三部分構成：主人公的日記；他的父母在他日記本上寫的勸戒啟發性的文章；以及十則老師在課堂上宣讀的小故事。
《愛的教育》這本風行全球、膾炙人口的著作，由意大利作家亞米契斯耗時近十年完成。無論哪一章，哪一節，都把“愛”表現得精髓深入，淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心絃，感人肺腑，使得世界各國都公認為最富愛心及教育性的讀物。《雪球》《温伯爾託國王》《小泥瓦匠》等幾則日記就是此書中的故事，同學們肯定很感興趣。《愛的教育》是每個家庭必備的良書，是為人父母者，為人師長者，為人子女者在一生中務必一讀的經典，曾經陪伴過無數人成長，更感動過億萬人的心，讓每個讀者都意外看見了自己不為人知的智慧深度和感性本質，真是所有熱愛這個世界的朋友的心靈經典。
我們採用的是陝西出版社的注音版，由馬彥軍改寫，共29篇日記，5個《每月故事》。具體內容：
1．《開學第一天》、《我們的老師》：老師總是愛學生的。
《不幸》：[洛貝諦]受傷後還想着書包的孩子。
《高尚的心靈》：[卡倫]替同學受過。
《愛心》 捐贈丟了錢的國小徒。
《那利的保護人》：[卡倫]保護那利不受弗蘭諦的欺負。
《班長》[德洛西]學習好，在學習上幫助別人。
《瓦諦尼》貪慕虛榮後認識到錯誤。
《小商人格魯菲》是小商人但不吝嗇。
《校長和戰士》擁護軍人。
《惡徒弗蘭諦》[弗蘭諦]欺負同學、擾亂課堂秩序、報復老師、頑固不化，被送進少年教養所。
《獎章》[波來可西 ]刻苦學習、孝心。
《決心》[我]決心好好學習。
《玩具火車》[我]把自己的玩具送給喜歡他的波來可西，家長熱情對待孩子的同學。
《囚犯的禮物》[爸爸的朋友] 尊重可以改變人。
《生病的老師》[老師]同學探望老師。
《家長》[家長]校門口接送的家長是友人，關心每一個孩子。
《病中的小石匠》[卡倫]探望、陪伴病中的同學。
《春天》[老師、小石匠……]一切都美好。
《好強心》[那利]不顧母親的説情，體育課爬竿。
《父親的老師》[父親] 探望父親的老師並請吃飯。
《病癒》[我]體會到同學和親人的愛。
《卡倫的不幸》[我和母親] 陪伴、勸慰失去母親的卡倫。
《我的姐姐》[姐姐] 以為家庭出現經濟困難，主動要求作出犧牲。
《炎夏》[同學]在炎熱下刻苦學習。
《感謝》[我] 感謝老師、同學和父母。
《考試》
《分離》[我]與同學個別告別。
29．《告別》[老師、同學]學期結束，師生告別。
每月故事《少年偵察兵》冒死偵察敵情
每月故事《小抄寫匠裘里亞》：體諒父母，分擔家庭的經濟負擔。
每月故事《少年鼓手》：冒着槍林彈雨送信但不辱使命，截肢但仍感自豪。
每月故事《萬里尋母》[馬爾克]孩子的愛救活了母親。
30．每月故事《難船》 [馬里奧] 把上救生艇的機會讓給別人。
讀書目標：
1．通讀全書；知道讀物中“我”的名字；知道卡倫、德洛西、波來可西、洛貝諦、馬爾克、瓦諦尼和“爸爸”、“姐姐”這些人物的一、二個故事；能講述其中的兩個故事；瞭解卡倫、波來可西、馬爾克、瓦諦尼、“爸爸”這些人物的特點。
2．邊讀邊批註（劃出不理解的地方，理解後加上）；給其中的五個故事寫讀後感想。
3．有給同學、父母講故事的兩次經歷。
4．瞭解“日記”，學會並完成5篇日記。
可行性方案7
摘要：2020年新冠疫情防控期間，北京四中根據學生的特點制定了居家體能鍛鍊方案。本文以筆者所帶8個班的313名學生、班主任及部分家長為對象，通過問卷調查和訪談等方式，對該方案的可行性進行研究，結果如下：學生對於疫情期間我校制定居家體能鍛鍊方案的合理性及可行性給予了肯定。這意味着，該方案在疫情、天氣異常等無法在室外進行運動，教師無法現場指導的特殊情況均可加以應用和借鑑，具有一定的參考和推廣價值;同時，將其應用到後期自主設計鍛鍊計劃中，則有助於養成學生終身體育的習慣，具有深遠意義。
關鍵詞：居家體能;鍛鍊方案;可行性研究
2020年初，新型冠狀病毒肺炎疫情從XX蔓延至全國，讓我們措手不及。疫情防控期間，加強體育鍛煉對學生的身心健康，提高免疫力至關重要。筆者以圖文並茂、視頻講解的方式設計出一套簡易、高效、實用的居家體能鍛鍊方案，希望在疫情突發、天氣異常等無法在室外運動，教師無法現場指導的特殊情況下可供參考和應用。
一、研究對象
本研究以北京四中高中學生為研究對象。以筆者所帶的313名學生為研究樣本。
二、研究過程
居家體能鍛鍊方案的制定與實施：
1.青少年敏感期鍛鍊目標
高中階段，學生體能正處於不斷髮展的時期（15-18歲），是發展力量（13-17歲）、耐力（16-18歲）、速度（14-16歲）的敏感期。在這個階段發展相對應的身體素質，將為其今後的運動發展以及技能學習打下堅實的基礎。但受環境制約，速度練習不在本次設計方案中，主要以力量和有氧練習為主。
2.鍛鍊內容與計劃
3.運動強度
練習過程中，學生可根據自身狀況評定運動強度。如果運動後，脈搏無明顯變化，且不流汗，則説明運動強度不夠，鍛鍊效果不明顯，應適當增加運動強度。如果運動後，出現大汗淋漓、胸悶氣喘、四肢無力等症狀，且晚上睡眠不好，第二天睏乏無力，説明運動強度過大，應注意降低運動強度。練習過程中，強度由小到大，有氧心率可控制在130-160次/分鐘，力量練習的強度為最大肌力的50%- 60%。
2.1.4 運動時間
三、結果與分析
1.居家體能鍛鍊方案的可行性滿意度調查
學生是教學的主體，他們通過主動思考和直接參與而得出的評價結果是相對可靠的，具有重要的參考價值。在回收的問卷中，同學們對方案的可行度判斷如下：
表4中看出，2%的同學認為該方案不可信，59%的學生認為比較可信，同時反映了該方案存在的一些問題，提出了有價值的改進意見;此外，有39%的學生認為非常可行。共計98%的學生給予了現階段居家體能鍛鍊方案可行的肯定，也説明了此方案有其可取之處，給體育組繼續推進該方案以充分的信心。
2.居家體能鍛鍊方案運動量合理性調查
運動量方面，筆者在設計此方案前考慮了諸多因素，例如場地、器材、性別、鍛鍊目標、時間、強度、內容、組數、間歇、傷病等等。儘管眾口難調，不能滿足每一位同學，但在設計的理念、運動量方面，筆者始終堅持符合大部分同學的需要。對於個別學生，則加以具體指導。經調查，學生們對該方案運動量的合理性評價如下：
疫情防控期間，每天的16：00-17：00為體育課時間。因此，課程設計上按一小時進行安排。表5中，96%的同學認為鍛鍊時間合理，有4%的同學認為練習時間過長，體力難以支撐。
鍛鍊強度上，12%的同學認為不合理。經過交流得知，這部分同學的情況可分為三類：一，強度偏大，以部分女生、傷病、體重偏大的同學為主;二，強度偏小，主要為身體素質較好，長期有鍛鍊習慣，且喜歡健身，更喜歡自己的鍛鍊方式和強度的同學;三，喜歡跟着其他運動軟件進行練習。除此之外，88%的同學認為強度合理。
鍛鍊內容上，6%的同學認為該方案不適合。這些同學以女生為主，認為部分健身項目會長肌肉。其餘94%的同學則認為鍛鍊內容合理，豐富多彩，每天有不一樣的鍛鍊肌羣和項目。
根據上述反饋，筆者認為，雖然在文字上已註明練習前的注意事項，但後期的溝通也十分重要。教師應及時進行指導，幫助學生根據自身情況循序漸進、適可而止，及時調整到最適合的運動狀態。
3.3 3.獨立完成教學目標的效能感
如今在網上有很多的教學視頻都可以模仿。但怎麼把這些內容整合並設計成一堂課，一週的課，甚至是幾周的課，並以科學的學習目標、練習內容、強度、組數、次數、間歇帶着學生練習，才是教師應加以研究的關鍵。對於學生來説，把課堂學習成果應用到後期的自主鍛鍊計劃，養成終身體育的習慣，更是個人成長的關鍵一步。此次研究，筆者對學生是否獨立完成課程學習進行了調查，結果如下：
表6中，有15%的同學認為自己完全無法完成該方案設定的鍛鍊目標。他們主要是平時接觸體育鍛煉少，不愛運動，不主動學習或給自己佈置體育鍛煉目標的同學。55%的同學認為自己在獨立完成教學目標時稍有欠缺，30%的同學認為完全可以獨立完成教學目標。綜合下來，有85%的同學認為自己基本可以完成，這一結果得益於平時的體活課，筆者讓每班分成若干小組，學生自我設計體育教案，教師批改教案，學生輪流當小老師有關。這也反映了此鍛鍊方案的可行性。
4.家長及班主任的支持度
居家體能鍛鍊離不開家長和班主任的支持，他們能比較直觀地收集學生的意見和建議，在一定程度上給予學生支持和鼓勵。此次問卷調查中，家長和班主任對該方案的支持度如下：
表7中可以看出，隨機抽取的80位家長、8位班主任對此次居家體能鍛鍊方案表示支持。他們認為，在一天的網上學習後，能得到科學的鍛鍊，既提高了體能，又增強了免疫力。這進一步反映了此鍛鍊方案的可行性。
四、結論與建議
1.結論
一是學生對於疫情期間我校制定居家體能鍛鍊方案的合理性及可行性給予了肯定。此鍛鍊方案在疫情、天氣異常等無法在室外運動，教師無法進行現場指導的情況下可以應用和借鑑，具有一定的參考和推廣價值。
二是居家體能鍛鍊方案不僅能讓學生跟着教師一起練習，也能幫助其將所學知識應用到後期自主設計鍛鍊計劃、鍛鍊內容和鍛鍊強度的工作中，養成終身體育的習慣。
三是居家體能鍛鍊方案得到了家長和班主任的支持，他們認為通過科學的鍛鍊方式，既提高了體能，又增強了免疫力，改善了家庭的體育環境。
2.建議
一是受內容編排設置、實施落實、拍攝環境及視頻製作水平等因素的制約，該方案還需要不斷完善，為今後提供更加細緻高效的經驗和借鑑。
二是在此次研究過程中，筆者的監控是短板。通過小組長彙報給體委，體委彙報給任課教師的方式進行打卡並整體調整，這一方式還有待探索和提高，期待後期研究不斷推進。
參考文獻：
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[3] 陳琦，麥全安.體質健康評價與運動處方[M].北京：高等教育出版社，2015
可行性方案8
xx年x月，節能技術股份有限公司與鞍鋼礦業公司（以下簡稱礦業公司）設備部經過技術層面的研究，對其下屬齊大山鐵礦廠生產運行的皮帶運輸機上的電動機（已安裝變頻器的除外）進行了詳細的統計，就雙方安裝智能節電控制器，實現節能服務的後期合作，特制定本方案：
一、技術方案
1、節電原理
在工礦企業中，電動機往往大多使用在“大馬拉小車”的交變負載下，少量恆定負載。此時電動機功率因素很低，據測空載約0.2～0.3，輕載約0.3～0.4，70%負載時（即安全使用規定的滿負載）約0.6左右。電網電能大量轉化為無功電能，此時無形中增加了電機銅、鐵等材質的損耗。
智能節電器是一種能夠自動檢測負載大小，隨着負載大小自動調整電動機端電壓（即隨載供電）的節能設備。當電機負載輕時，端電壓下降，電流減少（轉速不變，轉速主要由電源頻率決定），有功及無功功率都變小，達到節能的目的。並且在節能的情況下，不改變電動機本身的做功。
而當電動機的負載變大甚至到達滿載時，端電壓下降幅度不大或不降，電流接近額定電流，電動機此時需要全功率甚至超負荷運行，所以節電量很小或不節電，從而不影響電機做功。
2、智能節電器優點
智能節電控制器不僅節電效果顯著，與電動機的匹配性能良好，對生產設備無任何影響；而且還具有軟啟動、軟停止、過載保護、斷相保護、短路保護、三相不平衡保護、無功自動補償等特點。同時在用電設備遇上故障時，可自動（手動）旁路，不影響電機正常工作。
3、電動機運行工況及參數
見附表：齊大山鐵礦廠皮帶電動機數據統計表
二、改造方案
1、根據統計表中所列出的電動機總枱數及實際總功率，按運行工況，每台電動機配備一台jmd智能節電控制器的原則（功率與之匹配）與之同步運行。
2、項目投資
根據上述統計表中所列的額定總容量3970kw，按人民幣1000元/kw計算，總投資為人民幣397萬元。 3、節能效益
根據節能技術股份有限公司的技術方案，綜合考慮電動機效率、現場工況的波動等情況，經測算平均節電率在15%～20%左右（低負載：20%；高負載：15%）,實際按節電率15%計算。除去檢修時間，年運行時間按7200小時計
算，電費含税單價0.60元/kwh，節電量143.82萬kwh/年，節省電費86.29萬元/年。
按初步商定的6年合同期，根據節能技術股份有限公司與礦業公司的效益分享比例估算分享如下：第1～4年：節能技術股份有限公司與礦業公司的效益分享比例為8：2第5～6年：節能技術股份有限公司與礦業公司的效益分享比例為7：3
合同期內該項目總節能效益517.75萬元；礦業公司可獲得的總效益120.8萬元；節能技術股份有限公司可獲得總收益396.95萬元，節能技術股份有限公司投資回收期6年（項目概算投資397萬元）。
三、實施方案
1、運行模式：擬採用節能效益分享運作模式實施此項目，即節能技術股份有限公司負責項目全部投資，負責項目實施和全過程服務，礦業公司設備部、齊大山鐵礦廠配合實施；在合同期間按照約定的比例分享節能收益；合同期滿後，項目節能效益和節能項目所有權歸礦業公司所有。
2、節能效益分配：按項目投入運行後的實際節能效益分享效益，節能技術股份有限公司與礦業公司分享節能收益不超過8:2。
3、節能效益分享期：根據項目投資回收期，考慮該項目的投資回報，節能效益分享期擬定為6年。 4、按照《鞍山鋼鐵集團公司合同能源管理實施暫行辦法》，待項目設計方案及項目預算完成後，安環部組織對項目技術方案及投資進行評審，以審定後的項目方案和項目總投資再修訂項目收益分享期限（
四、實施方案步驟
1、確定節能基準：根據《鞍山鋼鐵集團公司合同能源管理實施暫行辦法》的第五章第二十六條內容，在項目實施前，由礦業公司設備部組織齊大山鐵礦廠、節能技術股份有限公司對前期電能消耗計量數據進行核定，並作為此項目節能基準。
2、能源管理合同的談判與簽署：由礦業公司負責技術協議書的審查、合同的商洽。按照《鞍山鋼鐵集團公司合同能源管理實施暫行辦法》,礦業公司與節能技術股份有限公司達成一致意見後報送集團安環部，集團安環部負責將通過評審的項目報請主管經理審批，通過審批後礦業公司簽署合同。
3、項目實施：由節能技術股份有限公司負責項目的實施，礦業公司設備部、齊大山鐵礦廠配合。
4、項目驗收：此項目完成後，由節能技術股份有限公司提出申請，礦業公司按合同約定進行組織驗收。
5、節能效益監測：改造工程的節能設備投運後，將由礦業公司和節能技術股份有限公司共同按照能源管理合同約定條款對節能量及節能效益進行實際監測，作為雙方效益分享的依據。
可行性方案9
可行性研究報告的寫作過程，一般包括三個階段六個步驟。
三個階段：1、明確寫作目標任務;2、展開調查研究;3、分析論可行性報告範文證，提出方案，做出評估。
6個步驟：1、明確可行性研究的目標;2、針對目標進行實地調查和技術、經濟分析，並對每一項研究做出結論和整理詳細報告材料;3、以各項結論為根據，從不同的角度編制多個供選擇的方案，並從中選出較優的方案;4、對選出的方案進行更詳細的研究，確定具體的範圍，估算投資費用、經營費用和收益，並做出擬建項目的經濟分析和評價。5、以總體目標為核心撰寫可行性研究報告;6、編制籌措資金計劃。
結構要素基本相同，一般都包括標題、前言、正文、落款、附件5個部分。
1、標題
可行性研究報告的標題應寫得準確、簡明，主要有以下2種。
(1)完整式。一般由擬建項目單位名稱、項目名稱、文種種類(3要素)組成，如《××省新型建築材料廠關於引進水磨石生產線的可行性研究報告》。
(2)省略式。省略完整式中的擬建項目單位名稱，如《建設××大型水泥廠的可行性研究報告》;省略完整式中的擬建項目單位名稱、項目名稱，只寫文種種類，如《可行性研究報告》。
2、前言
3、正文
正文是可行性研究報告的主體部分，是對所申報項目的必要性、可能性和技術經濟指標的具體分析論證，最終得出是否可行的結論。要求運用全面、系統的分析方法，以經濟效益為核心，圍繞影響項目的各種因素，運用大量的數據資料論證擬建項目是否可行。正文包括概論、供求預測、技術論證、經濟分析和結論5個部分。
(1)概論。提出可行性研究項目的依據、目的以及研究的結論。
(2)供求預測。主要寫國內、國外市場的供求情況及發展趨勢。在研究和寫作供求預測時，要運用科學的方法和確鑿的數據，中國行業研究報告網力求預測準確可信。
(3)技術論證。主要是運用資料、數據來論證以下幾個方面：能源、原材料的供應;廠址條件及交通狀況;技術、設備與環保;生產組織及人員培訓;並做出可行或不可行的結論。
(4)經濟分析。
(5)結論。是在供求預測、技術論證、經濟分析的基礎上，對項目做出的綜合評價。評價結論有三種情況：非可行性結論、可行性結論、彌補性結論。結論切忌模稜兩可，含糊其辭。
4、落款
標明完成可行性報告的報告者、報告日期。如在標題下注明，在這裏可以省略。
5、附件
為了結論的需要，往往還需要加上一些附件，主要包括不能寫在正文內的各種論證材料、試驗數據、調查數據、計算圖表、附圖等，以增強可行性研究報告的説服力。
可行性方案10
班級：
姓名：
職系方式：電話E-mail
可行性研究報告
1引言
1.1編寫目的
目前，廣電（江蘇省廣播電視信息網絡股份有限公司常州分公司）的工作方式主要是採用有紙化辦公，這種方式效率低，浪費資源；為了提高公司員工辦公的效率，減少不必要的浪費，該公司提出開發一個既能提高員工的辦公效率，也可以節約資源的辦公系統，即OA系統。
1.2背景
軟件系統的名稱：OA系統
項目提出者：江蘇省廣播電視信息網絡股份有限公司常州分公司
項目開發者：常州伍傑科技軟件有限公司
軟件使用者：江蘇省廣播電視信息網絡股份有限公司常州分公司
1.3定義
以後遇到再補充
1.4參考資料
軟件工程導論（第五版）清華大學出版社張海藩.
IT項目開發與管理常州機電職業技術學院蘇寶莉
《基於INTERNET的管理信息系統》中國財政經濟出版社曾凡奇林小蘋鄧先禮《信息系統開發方法》清華大學出版社1997年第一版姜旭平
《軟件工程》高等教育出版社1997年第一版齊治昌譚慶平寧洪
《實用軟件工程》清華大學出版社1997年第二版鄭人傑殷人昆陶永雷
2可行性研究的前提
2.1要求
A．功能：該系統採用模塊化管理，分為以下幾個模塊：內部郵件系統，工作流程系統，檔案管理系統，績效考核管理系統，新聞管理系統。內部郵件主要用户公司內部員工及領導之間進行溝通、交流；工作流程主要用户員工及領導處理日常工作提供系統化管理，從有紙化向無紙化的轉變；檔案管理主要對公司重要的檔案，或者其他重要文檔進行管理，可以把某個文檔進行共享，這樣方便員工及領導的查閲，提高工作效率；績效考核主要對公司中上層領導進行工作情況的考核；新聞管理系統主要對公司內部的通知、重要實事等信息向所有員工進行通報。
B．性能：該系統主要是提高用户辦公的工作效率，同時節約公司的資源。系統的實用性，可操作性，接口的開發和設計是建設的重點，應保證系統符合用户的需求，用户操作簡單，接口的可擴展性和靈活性。
C．輸入：用户的賬號，密碼以及相應數據操作
D．輸出：能按要求在顯示器上顯示所需網頁，根據用户不同的需求來實現公司的相關問文件以及新聞等內容；
E．安全與保密：對於不同權限用户，設置不同權限，對重要數據可以考慮加密存儲。考慮到數據保存，條件允許的情況下可以讓系統定時自動保
存，省去手工保存的繁雜程序。不同的用户信息不可以對外泄漏。用户所購買的商品能按時的準確送達。
F．本模塊由系統主界面調入，實現對公司員工對相關木塊的控制和管理。 G．完成期限：6個月
H．基本處理流程：
可行性方案11
自從20xx年成立獨立的人力資源部以來，歷屆人力資源工作者都力求改善創新，靠人力資源管理來支持公司戰略目標的實現。
目前，香馳的人力資源管理水平在縣域甚至市域內跟公司的地位是相匹配的，我們的人力資源管理工作實踐已經涉及到了人力資源的方方面面，各模塊都已經有了比較深入的開展，並且形成了自己的特色。但控股公司的第一個五年規劃對人力資源管理提出了更高的要求，香馳的人力資源管理面臨着角色的轉型，即由現在的支持部門成長為公司管理層的戰略伙伴，從現在的成本中心逐漸轉變為價值貢獻中心。要實現角色轉型首先要解決的問題是將現有的人力資源工作人員從繁瑣的事務中解脱出來，把精力放在公司現有人力資源價值的開發與提升上。而實行人力資源的信息化是目前解決此問題的首要選擇。本方案將對人力資源管理實施信息化系統的可行性和具體方案進行分析。力圖儘快立項，以填補人力資源的信息化的空白，實現快速轉型。
一.概述
項目名稱：香馳人力資源管理信息系統
項目參與單位：人力資源部、信息技術部、合適的第三方軟件合作方。
項目時間：20xx年10月-20xx年11月（以實際執行時間為準）項目備景：香馳人力資源管理各模塊工作均已較為深入的開展，但缺乏進一步的規範，與現代化管理和公司戰略規劃要求尚有較大的距離。人力資源軟件系統可以幫助我們縮小差距，使人力資源真正成為經營層的戰略合作伙伴。
管理信息系統可以用來規範企業的業務流程，控股公司與各子公司在人員管理方面保持高度一致；使具體的人力資源工作人員從煩瑣的手工統計計算比對中解脱出來，把更多的精力放在人力資源價值提升上，使各級管理人員在決策時中能夠快速及時的獲得企業的人才信息，為決策分析提供第一手的、快速的、準確的數據。
二.項目的必要性
目前人力資源管理的工作效率、業務規範、數據分析和風險控制等方面由於沒有信息系統支持，存在很多不足，列舉如下：
1、目前，公司在冊人員已超過20xx人，已建檔人員達到1900人，人員檔案均以紙質進行存檔，人員信息查詢相當困難，尤其在公司需要查詢某一專業或者是技能水平的人員時，一般需要半個工作日的時間才可以完成。
2、人力資源類文件規範性存在不足，如用工需求、解除勞動合同申請、員工請假等內容與格式不統一，造成籤批流程不一致與信息傳遞不準確等情況。
3、各公司定員管理存在困難，雖然年初定員已確定，但由於人員辭職，變動頻繁，控股人力資源部無法及時準確的瞭解用人單位的用人需求，尤其將來龍口公司成立以後，編制管理更加困難。
4、人力資源成本控制無力，雖然各公司年初經營計劃中已有明確的年度工資總額，但由於具體的工資審核工作需要薪酬專員3-4個工作日，事實上根本沒有關注工資總額事項；同時，工資總額中各分項要素的統計也異常困難。
5、招聘工作重複，無法有效篩選合適的人才，人才儲備庫的建立十分困難。
6、培訓計劃的執行率差且管控困難，培訓效果無法有效評估和 反饋。
7、控股和各子公司經理層無法及時掌握和獲取自己想要的人力資源類信息。
8、員工無法獲取公司年度內為其投入的所有成本，無法感知公司的付出。
以上出現的不足，從企業的長期運轉情況來看實施管理信息系統確有必要。
三.人力資源信息需求模塊
1、人事管理模塊
2、人事合同管理模塊
3、薪酬管理模塊
4、保險福利模塊
5、招聘管理模塊
6、培訓管理模塊
7、管理人員自助模塊
四、系統實施後達到的效果
1、人事管理方面
可以實現對於組織、崗位、職務、人員檔案等的全面管理。系統按照國家標準規範，建立人事信息檔案。可以按照需要分類查詢與統計；減少工作人員的工作量，提高工作效率。
2、人事合同管理方面
可以實現對於勞動合同、保密協議、培訓協議等各種企業與員工
間具有法律效應文案的全面管理。實現勞動合同期限預警，降低用工風險，保障公司利益。
3、薪酬與福利管理方面
（1）可以建立規範的薪資體系。通過靈活的薪資計算方式設臵，可以及時反映考勤、考核等系統的數據信息，並且可以直接反映到薪資結果中。
（2）通過保險福利類別、業務的設臵，建立員工薪酬福利檔案管理的信息基礎。每月以表格的形式將公司為員工的全部付出呈現給每位員工。
（3）通過工資總額預警的方式，實現對各公司、部門員工工資總額的管控；能夠準確分析工資總額結構，通過系統提供的用工成本分析報告，為董事會提報有效的用工成本控制建議。
4、招聘管理方面
可以準確掌握招聘的崗位需求、招聘的渠道和招聘的計劃執行，不僅降低招聘成本，而且可以縮短招聘週期，同時還有助於建立人才儲備庫。
5、培訓管理方面
實現培訓資源、需求、計劃、活動的統一管理，及時評估培訓效果，並建立起參訓員工的培訓檔案。對於培訓的統一協調和持續培訓的組織，提供了可靠的基礎。
6、管理人員自助方面
通過經理查詢，藉助各種預臵的分析工具，可以分析人力資源管
理業務的各種具體信息，還可以全面掌握人力資源管理的關鍵業務狀況。
五.可選擇的系統方案比較
由於人力資源管理信息軟件在國內已經比較成熟，大多數的軟件均可適應我公司的需求。因此我們在選在軟件供應商時關注的次序為其產品在周邊企業的運用情況、產品報價和與現有其他信息系統的融合度。
根據調研與考察，國內人力資源類軟件供應商主要為：用友、金蝶和浪潮，具體情況見下表：
因此，綜合比較，建議選擇用友為供應商。
六.投資及收益分析
軟件實施及使用許可費用共計：118000元。（包含1台高配電腦做為數據服務器，費用：7000元）
可行性方案12
對於數控機牀來説，並沒有一個準確性的指標能夠反映出其工作狀態，而且學術界對於評價標準的認定也不一致，這主要是因為數控機牀涉及的現代化技術較為複雜，且運行過程中受到諸多因素的影響，如操作水平，工作環境，電氣干擾，零部件精度等等，在制定評定指標時，需要綜合考慮到機械和電子的雙重因素。筆者認為，採用平均無故障時間（MBTF）、精度穩定週期，平均修復週期等幾項指標對於數控機牀可靠性的評定具有一定的科學性。
平均無故障時間：平均無故障時間指的是可修復性較高產品，相鄰兩個故障期間工作時間的平均值，簡稱為“MTBF”，能夠較為準確的衡量出數控機牀的可靠程度，具體數值一般體現在產品標準中。一般來説，國外數控加工設備的MTBF為5000h~22000h，這是國產數控系統所無法比擬的該項指標主要反映的數控機牀的無故障參數。故障指的是數控機牀無法實現規定功能，平均無故障工作時間能夠準確的反映出在無故障情況下數控機牀正常工作週期，
平均修復週期平均修復週期：指的是數控機牀從發現故障到恢復到規定功能期間的時間週期，與上述評定指標正好相反，其計算的是數控機牀故障停留時間參數，英文縮寫為“MTTR”。它包括確認系統故障發生的時間參數，數控機牀維護時間、維護準備時間，維修團隊響應時間、設備重新投入使用時間等。可見，平均修復時間週期的參數大小不僅與產品本身設計參數相關聯，與設備的使用方式、維修水平、維護準備充足性也有一定聯繫。
數控機牀可靠性的影響因素
數控機牀的可靠性並不是根據相關參數的運算推理得出的，而是產品本身所固有的特性，即便數控機牀的可靠性可以通過零部件以及元器件的故障率參數加以評定，但是所得出的結論並不一定與數控機牀真實運行狀態相符，其中存在着設計與實際製造的差距，在數控機牀零部件製造以及裝配過程中避免不了會出現一定的誤差，此時數控加工設備的可靠性設計參數不再準確。此外，對於數控機牀零部件以及元器件的故障率數據庫也存在着數據不足的缺陷，以現有的技術水平還不能夠製造出與可靠性設計的理論水平一致的產品。影響數控機牀可靠性的因素可以歸結為數控機牀的規定使用條件、數控機牀規定使用時間，數控機牀規定使用功能，數控機牀各個組成部分的參數影響等等。
提升數控機牀可靠性的途徑
1）正確體現數控機牀的使用價值
一件產品只有合理的加以利用才能夠真正的發揮效能，數控加工設備亦是如此，只有在使用，安裝過程中依照相關的執行標準才能夠維持其穩定性，數控機牀可靠性的價值才能夠得以體現。不正確的參數設置、不完善的邏輯控制程序均能夠影響數控機牀的使用性能，進而能夠影響數控機牀的可靠性，因此正確合理的運用數控機牀的系統，按照相關標準設定參數，並考慮到數控機牀內部結構與參數之間的關係是提升數控機牀可靠性的基本條件。
2）注重數控機牀控制系統和零部件的質量性
數控機牀的可靠性與PLC控制的自動化程度、伺服驅動裝置、配套功能部件、電氣元件、檢測元件的質量性具有密切的聯繫。選擇功能全面，穩定性較高的數控機牀控制系統是保證數控機牀可靠性的基礎，目前市面上主流應用的PLC控制系統包括FANUC系統、西門子系統等，這些系統均由國外廠商設計完成，其控制功能較為完備，且自身的可維護性也較高。
3）重視數控機牀維修信息
作為數控機牀的使用者，應該及時將設備的運行狀態反應到數控機牀的製造廠商，方便於產品設計單位對設備運行狀態的數據收集，進而也為數控機牀的更新改造提供一定的數據支持。如數控機牀每次出現故障，其中不僅包括外界環境的影響以及人為因素，也存在着產品本身的設計問題。因此，只有將數控機牀的維修信息以及運行數據及時得以反饋，才能夠促使數控機牀的功能更為完善，這也是提升數控機牀可靠性的關鍵。
結論
綜上，隨着相關學科的發展以及研究的不斷深入。對於數控機牀可靠性的理論研究將會更為透徹，其涉及的範圍也將會更為廣泛。本文主要從數控機牀的使用方面針對如何提高數控機牀的可靠性提出了幾點可行性方案，另外提升數控機牀的可靠性也應該包括建立完善的數控機牀維修檔案。對數控機牀故障頻次和維修過程進行分析，實行預防性與預測性維修等等，進而提高數控機牀的平均無故障時間MTBF，提高有效度，充分發揮數控機牀的價值性，提高生產加工的效率。
可行性方案13
“科研立校、科研興校、科研強校”是我校非常重視的一項工作，為進一步深化新一輪基礎教育課程改革，大力開展素質教育，全面提高我校教師科研水平，打造一支優秀的科研團隊，助教師專業成長，促學校特色發展，今結合我校實際，制訂本方案。
一、指導思想
以課題研究為載體，以常規教學為基礎，以課堂教學為突破口”的科研導向，組建學校教科研團隊，發揮科研團隊的輻射、指導作用，以點帶面，努力提升團隊教科研水準，力爭使學校教師“全員、全程”紮實開展教科研活動，提高學校教科研工作的整體水平，真正讓教科研成為提升教師個人專業成長、提高教育教學質量，促進學校發展的助推器。
二、目標任務
通過系統培訓、自主學習、互動實踐、課題研究等多種方式實現下列目標：
1、培養一批研究型教師，使其成為學校教科研工作的積極參與者、活動者，營造良好的科研氛圍。
2、打造一支樂於奉獻、勇於創新、善於合作的科研團隊，使其成為學校教育科研基本力量。
3、充分發揮科研團隊的輻射和引領作用，以課題研究為載體，使學校科研工作在不同的研究領域、不同的研究層次得到均衡，持久的發展。
4、確定相對穩定的學校主攻研究方向，制定相關的工作職責及管理制度，使科研團隊成員在制度的管理下，在權益的保障下，循序漸進履行職責，凝聚團隊合作力量，打造和諧的學校科研文化。
三、操作流程
1、組建科研團隊
學校科研團隊成員在個人申請，教科室審核，學校領導商議，經校務公開欄公示後，即為資格的獲得。
具有教育科研工作的熱情和積極性（最重要）。
具有一定理論修養和文字表達能力（最關鍵）。
具有積極向上的進取之心和教學創新（最有效）。
2、明確相關職責
團隊職責：科研團隊要認真制定活動計劃，做到定人員、定地點、定時間、定內容。科研團隊每月至少活動一次，活動內容要遵循理論學習和實踐研究相結合的原則，重點研究如何通過課題研究指導教改實踐，提高教學質量，可以安排理論學習、專題研討、成果交流等活動。科研團隊每學年編印2期校刊、1期校報。
成員職責：科研團隊成員要加強自身學習，每學期讀一本教育專著，每月撰寫讀書體會至少1篇（字數自定，按時上交電子稿）。科研團隊成員要積極參加教學研究實踐，開展課題研究工作，每學年應撰寫至少一篇的研究論文或教學案例。
科研團隊成員要認真配合學校教科室工作，及時完成教科室佈置的各項任務。科研團隊成員積極參加各項主題徵文、論文評比、課題研究等活動，並努力爭取好成績。自動成為科研團隊下設組織的成員，並有交叉現象。
成員權益：優先享有市內外學習培訓、教學研討考察、專業交流、展示、評優的資格。擁有享受所帶課題組集體研究成果的權利，優先選送作品參加評獎。對取得顯著成績的個人要進行表彰、獎勵、宣傳。優先推薦科研團隊成員的論文、案例去各類雜誌、報刊發表。
3、分步進行培訓
根據團隊成員的現有水平和學校開展教育科研的實際需要，分階段採用多種形式對團隊成員進行多個層面的科研培訓，使科研團隊成員的科研水平和科研管理能力得到逐步提高。
4、團隊下設組織
剡源筆會團體、校刊編制小組、校報編制小組、課題研究小組
四、保障措施
1、組織保障：學校組建科研團隊領導小組，科研團隊在校領導小組的領導下，由教科室負責教科研團隊相關成員的協調管理，保障科研團隊成員及時參加研究活動，為成員提供開展研究活動的條件與環境。
2、經費保障：學校設立專項經費予以支持，加大對教科研經費的投入和管理，根據需要還應及時補充、提高科研經費的投入比例，為更好開展教科研活動提供經費保障。
3、制度保障：制定並逐步完善有關教科研團隊的制度，確定成員相關的職責和權益，建立長效激勵機制，充分調動團隊成員的科研積極性和工作熱情，以點帶面，全員參與，集眾人智慧，切實推動學校的教科研水平再上一個台階。
可行性方案14
一、 活動時間
本次房地產開盤活動初定時間為20xx年x月xx日，星期x。
二、活動地點
Xxx售樓中心
三、房地產開盤策劃方案主題思路定位
強調氛圍 突出品位 提升檔次 有條不紊 圓滿成功
1）通過開盤當天在周邊及現場的包裝和慶典活動，給項目渲染出濃烈的喜慶氛圍，突出表現項目的開盤盛典。
2） 通過在售房部現場的包裝和水酒供應，工作人員的細微服務來突出表現項目的品位和檔次，讓到來的客户都能從現場感受到一種尊貴感和榮譽感。
3）通過合理的區域劃分，有效的活動流程安排，現場工作人員工作職責的合理分配以及對客户關於“選房、購房流程”的講解和傳達，有條不紊地對開盤當天的現場人流人羣進行有效合理的控制，以使整個項目現場感覺有次序、有、層次，整個項目現場有條不紊。
4）通過一系列的工作輔助，最重要的是在銷售過程中抓住客户心理，充分利用好銷控掌握的方法，以置業顧問來積極調動購房者的迫切心態，以使之達到成交，簽定相關合約。
四、房地產 開盤活動現場規劃佈置方案
1）現場佈置
A、在售樓部根據場地尺寸搭建半米高上下舞台一個，後設背景板，舞台兩邊用花籃裝飾。附設一個用鮮花包紮的講台，以作嘉賓發言及領導致辭用，整個舞台主要用做剪綵以及主持、發言用途。
B、售樓部東北角面塔南路與新安路交匯處設彩虹門一個，鞭炮氣球8串，花籃若干，禮炮18門，舞台下用花扁、花架裝飾，售樓部入口設紅色地毯，售樓部前廣場設空飄若干。
C、舞台前設坐椅兩排，20個位置左右，供嘉賓及領導使用。
2） 外圍道路佈置
A、塔南路兩側按排號活動期間方案設計，插上彩旗。
B、在塔南路進入售樓部路口處設空飄兩個，以達到吸引人流， 車流，指引來賓，宣傳開盤的作用。
3）售樓部分區佈置及其他佈置
A售樓部內部分為4個區域
a、選房區：主要用做通知到的放號客户在該區域通過銷售 人員的二次講解和價格預算，進行選房，確定房號，並 簽署相關協議。
b、簽約區：主要用做已經選好房的客户在該區域簽定認購 書、繳納房款定金，履行相關手續。
c、展示區：主要用作未通知到選房的客户參觀沙盤和模型， 索取資料，户型圖，在選房前有個心理準備。
d、休息區：原洽談區位置，主要用作客户逛累了之後臨 時休息用。
B其他區域
a、活動區：售樓部門口廣場，用作開盤活動、剪綵等， 同時作主要的包裝區域。
b、休閒區：用作客户觀賞表演的區域。
六、 房地產活動流程安排
開盤典禮開始時間：XXXX年X月XX日上午9：30時 7：00 所有現場外包裝工作完成
8：00 所有物品歸位完畢
8：00 所有現場工作人員到位
8：08 售樓部開門正式迎接客户和來賓，不作選房。喊號人 員開始宣讀購房流程
8：50 所有禮儀、慶典人員、表演人員、主持人到位
9：00 樂隊按照項目總指揮的安排進行表演，奏迎賓曲。禮 儀小姐開始迎賓（佩帶嘉賓胸花，引領入座）。 9：20 禮儀小姐邀請嘉賓到剪綵台旁邊就位。
9：25 喊號人員開始進行開盤之前的最後一次選房、購房流 程的講解。
9：30 主持人上台，宣佈開盤典禮正式開始，致主持人説辭。 9：35 主持人邀請市級領導（擬定）講話。
9：40 主持人邀請相關行業領導人講話。
9：45 （房地產開發公司）董事長或總經理致辭。
9：50 主持人宣佈 開盤儀式正式開始，並邀請嘉賓上台為 開盤剪綵。主持人一邊介紹嘉賓，嘉賓一邊上台，同時進行，樂隊奏響（到主持人再次準備講話時停）XXX（待定）負責按照嘉賓身份引領到相應剪綵位置。 9：53 禮儀小姐端上金剪子剪綵用具，分別站於嘉賓右後方。 9：55 主持人宣佈剪彩儀式正式開始，嘉賓剪綵。
（熱烈鼓掌，樂隊奏響，落地禮炮18門同時奏響， 8串鞭炮從上至下炸響，現場氣氛達到高潮）
9：58 禮儀小姐端下鮮花彩球和剪綵用具，並迅速按照該段 時間的工作崗位各就其位，保安人員、保潔人員立即 按照時段分配迅速就位到各自的工作崗位。所有現場 工作人員各就其位。
10：00 主持人感謝各位嘉賓，並祝儀式結束辭，宣佈xxx樓 盤正式開盤。
10：03 公司領導陪同嘉賓參觀售樓部，客户開始進入現場正 式選房。
可行性方案15
目錄
第1篇 摘要 .....................................................................................................................................................- 3 -
1.1 項目背景 ............................................................................................................................................ - 3 -
1.1.1 垃圾源頭本地綜合處理是大勢所趨.......................................................................................- 3 -
1.1.2 現有垃圾源頭本地綜合處理產品的弊端明顯 .....................................................................- 5 -
1.1.3 現有的垃圾綜合處理流程介紹................................................................................................- 6 -
1.1.4 國家對垃圾處理的相關政策 ....................................................................................................- 6 -
1.2 項目產品介紹 ................................................................................................................................... - 6 -
1.2.1 垃圾綜合處理的流程 .................................................................................................................- 8 -
1.2.2 產品優點體現............................................................................................................................ - 10 -
第2篇 產品與技術..................................................................................................................................... - 12 -
2.1 垃圾綜合處理技術主要產品介紹..............................................................................................- 12 -
2.1.1 垃圾自動分類機 ....................................................................................................................... - 12 -
2.1.2 廚餘垃圾制高效有機肥及腐殖質技術 ............................................................................... - 15 -
2.1.3 殺菌除味系統............................................................................................................................ - 23 -
第3篇 初投資與運營分析 .............................................................................................................................25
3.1
3.2 垃圾綜合處理市場前景分析............................................................................................................25
垃圾綜合處理初投資及運營分析...................................................................................................26
3.2.1 項目建設方案及初投資估算 .......................................................................................................26
3.2.2 項目初期投資預算.........................................................................................................................27
3.2.3 財務分析...........................................................................................................................................29
第4篇 項目銷售模式及策略.........................................................................................................................36
4.1 本項目銷售模式 ...................................................................................................................................36
4.1.1 第一種商業模式：.........................................................................................................................36
4.1.2 第二種商業模式：.........................................................................................................................37
附件...........................................................................................................................................................................38
1.1項目背景
1.1.1 垃圾源頭本地綜合處理是大勢所趨
垃圾源頭本地綜合處理是指垃圾經過源頭分類後，根據垃圾成分或特性，優化組合多種垃圾處理方式，回收物質和能量，以廢治廢，實現垃圾處理集約化、資源化、專業化和無害化處理。
我國城市垃圾總量位於世界高產國前列，增長率也居世界前列。隨着社會經濟的蓬勃發展，城市規模日漸擴大，城鎮人口不斷增加，垃圾的數量也在逐年上升。
全國有668座城市, 年產垃圾1.6億噸，佔世界總量的1/4以上，歷年垃圾堆存量已達70億噸，垃圾佔地超過5億平方米，大多城市甚至被垃圾帶包圍，以污染環境嚴重的生活垃圾為主。
全國垃圾以8%~10%的速度增長。為了減少運輸成本，各城市垃圾大多露天存放或簡易衞生填埋在城近郊區。總佔地約75萬畝。現在全國已有200多座大中城市被生活垃圾包圍，並逐漸向農村蔓延。1/4的城市找不到合適的地方堆放。
我國近百個城市已無適合場地處置垃圾，必須遠距離外運，堆放在城近郊區和農村的垃圾，大量佔用並破壞了人類賴以生存的土地和水資源，耗費了大量的財政支出。要堅持可持續發展戰略，大力推廣清潔生產，儘可能避免垃圾的產生，實現垃圾源頭減量。
解決我國的城市垃圾問題的關鍵是要控制垃圾增長，實現減量化。垃圾的減量化不僅與人們的環保意識有關，而且與經濟、文化和社會發展的水平緊密相關。垃圾的減量化可以通過立法、政策、規劃、監督以及宣傳溝通等來實現。而垃圾綜合處理是垃圾減量最重要的途徑。無論是填埋還是焚燒，重心都在於垃圾源頭本地綜合處理處理。應將垃圾處理對策前移，積極推進垃圾源頭本地綜合處理，
最大程度地回收再利用，從源頭上削減垃圾量，緩解末端處理設施的壓力。
全國大多數城市目前採用垃圾混合收集方法。垃圾成分中有價資源不斷增加，垃圾在分類的基礎上進行綜合利用，經濟效益至少可提升60%。廚餘垃圾可轉化為沼氣或有機肥，本項目擁有獨有技術進行廚餘垃圾發酵製成高效有機肥或腐殖質。腐殖質可應用於改良土壤、鹽鹼地治理、污水淨化、重金屬去除、農作物增產等領域，是一種多用途高附加值的產品。非有機垃圾如金屬、紙類、玻璃、塑料等均可被再生利用。金屬及紙類已有完善的回收利用體系。玻璃類垃圾由於其含有豐富的硅元素，可用於環保建材生產。塑料垃圾可就地進行塑料造粒。由於近年來石油價格不斷飆升，塑料原料價格也持續增長，廢舊塑料造粒後的母粒已成為市場上供不應求的產品，其價格也隨之走高。
經過以上綜合處理後，垃圾可減量90%以上。進行垃圾綜合處理可以減少垃圾處理量，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會、經濟、生態三方面的效益。ダ圾源頭本地綜合處理的優點如下：
● 大大提高垃圾減量：生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾源頭本地綜合處理，去掉能回收的、不易降解的物質，減少垃圾數量達90%以上。
● 減少環境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質，會對人類產生嚴重的危害；土壤中的廢塑料會導致農作物減產；拋棄的廢塑料被動物誤食，導致動物死亡的事故時有發生。因此回收利用可以減少危害。
● 有利於循環經濟：中國每年使用塑料快餐盒達40億個，方便麪碗5—7億個，廢塑料佔生活垃圾的4—7%。1噸廢塑料可回煉600公斤的柴油。回收1500噸廢紙，可免於砍伐用於生產1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化後能結成一噸很好的鋁塊，可少採20噸鋁礦。生產垃圾中有30%—40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。
1.1.2 現有垃圾源頭本地綜合處理產品的弊端明顯
生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚餘垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
● 可回收垃圾
主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廢紙：主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等，但是要注意紙巾和廁所紙由於水溶性太強不可回收。塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶、牙膏皮等。 玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒等。布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。
● 廚餘垃圾
包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物，還包括用過的筷子，食品的包裝材料等。
● 有害垃圾
包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀温度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。
● 其他垃圾
包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衞生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物。
現有垃圾源頭本地綜合處理產品只能分類和處理這四類垃圾中一類或兩類。而且對於待分類的垃圾有諸多限制。現有垃圾綜合處理產品一般佔地面積較大，一般需要幾十畝甚至上百畝土地。而本項目產品佔地面積小，只有現在產品的1/3面積即可實現。而且現有垃圾綜合處理廠，大多臭氣熏天，嚴重影響周圍居民生活及空氣質量。本項目產品擁有獨有除味技術，可快速、徹底去除垃圾所產生的異味，對於垃圾滲瀝液也有明顯除味作用。現在城市居民普遍習慣是垃圾袋，大部分垃圾以袋裝形式投放。而現有垃圾分類產品需要拆袋後才能進行垃圾分類。餐飲行業的餐廚垃圾混有大量一次性筷子及紙杯。本項目採用的垃圾分類產品能將其有效分離出來，從而大大提高廚餘垃圾的後續處理效果。
