體育課題研究方案

為了確保工作或事情順利進行，時常需要預先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？以下是小編整理的體育課題研究方案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

一、課題研究的背景

國小體育課的準備活動是保證體育課的基本教學內容實施，預防傷害事故的發生，有利於學生學習和掌握基本知識，基本技術和基本技能。準備活動的內容應全面、豐富、新穎，注重科學性，不僅起到運動熱身的作用，而且還應是整個教學內容的一個不可分割的部分。幾年來，我們發現有些教師和學生對其並不重視，而只重視基本部分學習，對準備活動，敷衍了事，動作不到位，甚至只把它作為一種形式，有的教師比較重視，但在實際教學運用中也還存在着一些問題，對準備活動的認識不足，學生的興趣不足，導致準備活動的有效性不高，嚴重影響體育課的課堂效率。本課題希望通過實踐與研究，找到提高體育課前準備活動有效性的`方法，從而提高體育課堂教學的效率。

二、課題界定

國小體育課前的準備活動是在體育課、訓練課開始階段或比賽前有目的的進行的一系列肌肉活動，是為即將開始的正式上課、比賽做好身體功能上的準備，縮短機體進入工作狀態的時間，有利於迅速投入運動中去。“國小體育課前準備活動有效性的實踐研究”指通過研究，積極探索國小體育課前準備活動有效性的方法和途徑，從而提高體育課堂教學效率。

三、理論依據

《體育新課標》中也指出：培養學生興趣，使學生熱愛體育，這是如何上好體育課的關鍵，那麼在一堂體育課中，準備活動部分可以説是上好體育課的前提條件。因為課前的準備部分，不僅可以活躍課堂氣氛，同時還能激發學生興趣，防止傷害事故發生，而且對學生儘快掌握新的技術動作有積極作用。另外，更重要的一點是通過“領帶”準備活動，從中使學生的實踐能力得到更好的鍛鍊與發揮。

四、同類課題研究狀況的文獻檢索分析

提高體育教學中準備活動的有效性,是進一步提高體育教學效果和預防運動損傷的有效措施。國小體育課前的準備活動是保證體育課的基本教學內容的實施，也是授課內容的前奏，無論什麼樣的體育課堂結構和教學模式,都離不開準備活動。而如何讓我們的準備活動真正發揮它的巨大作用，是本課題需要研究討論的重要問題。目前許多文章都證明了、論述了準備活動的重要性，如何進行準備活動等問題，但如何提高準備活動的有效性方面還有點缺乏，本課題將對這個問題仔細研究。

五、研究的目標和內容

研究目標：

（1）通過研究，探索出體育課前有效準備活動的方法和途徑。

（2）通過研究，努力提升體育課堂教學效率，促進學生健康成長。

（3）通過研究，不斷提升我校教師的教科研能力水平。研究內容：

（1）我校體育課堂教學課前準備活動的現狀調查研究。通過調查研究，瞭解我校體育課前準備活動的現狀，分析存在的問題，尋找解決問題的方法。

（2）體育課前準備活動的理論探索。通過學習，深刻理解體育課前準備活動的意義與作用。

（3）體育課前有效準備活動的方法和途徑。通過研究，豐富體育課前準備活動的內容、形式，提高有效性，從而提升體育課堂教學效率。

六、研究方法

（1）教育調查法：通過問卷及個人詢問，瞭解學生對於準備活動的認識以及他們喜歡什麼樣形式的準備活動。

（2）行動研究法：通過教學實踐，並結合理論研究，在實際的教學過程中發現問題以及尋找答案。

（3）文獻資料法：不斷通過各種途徑蒐集相關資料，並進行學習總結，將別人的東西轉變為自己的資源。

（4）案例研究法：通過教學過程中的實際案例的分析，及時地進行分析、總結，找到有關問題的根源，及時解決問題。

七、研究的具體步驟

1、準備階段（xxxx年2月xxxx年7月）：進行相關理論的學習，制定課題實施方案。閲讀《體育基本理論》、《體育課準備活動的原理與方法》、《教育的理想與信念》等相關的書籍、論文和案例。上傳課題研究方案，並制訂計劃。

2、研究階段：(xxxx年8月xxxx年12月)：閲讀《體育基本理論》和《體育課準備活動的原理與方法》，並完成讀書筆記，將所學知識探索的各階段體育準備活動運用到課堂教學中。分析研究我校體育課前準備活動的現狀，積極探索課前準備活動的方法和途徑，不斷豐富活動內容和形式，從而有效提高體育課堂教學效率。

3、總結階段（xxxx年2月xxxx年12月）：整理和分析各種資料、撰寫課題研究結題報告，申請結題。

八、預期研究成果

(1)通過研究，整理出符合我校實際的有效的體育課前系列準備活動。做到內容與形式的統一。

(2)完成《國小體育準備活動有效性的實踐與研究》結題實踐報告。

九、課題組成員及分工