幼兒園微型課題的方案研究

為了確保事情或工作能無誤進行，時常需要預先開展方案准備工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？以下是小編精心整理的幼兒園微型課題的方案研究，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園微型課題的方案研究1

活動目標：

1、能在集體面前大膽講述自己喜歡的體育運動。

2、學習用繪畫的方式表現自己所喜愛的或參加過的一項運動。

活動準備：

1、在體育活動時，引導幼兒仔細觀察小朋友的動態。

2、與幼兒一起收集各種運動項目的圖片。

3、勾線筆、蠟筆、紙人手一份。

4、背景音樂；《健康操》音樂。

活動過程：

一、引發作畫的興趣：啟發幼兒講解自己知道的有關體育活動，或以自己的模仿動作示意，並向同伴介紹自己喜歡的一項活動。教師：剛才我們都知道了小動物的運動，那你知道我們人類有哪些體育運動呢？那你知道運動對我們有什麼好處呢？那你最喜歡什麼樣的運動呢？請你來模仿一下你喜歡的運動好嗎？（讓其他幼兒仔細觀察他的動作姿態）

1、幼兒講述並示範動作。

2、教師：小朋友，你想不想也把自己喜歡的運動畫下來呢？好，那在畫之前，先來看看小紅老師的畫，好嗎？

二、請幼兒觀察和討論表現人物不同動態的方法：教師：（出示拍球和跳繩）：這兩個是什麼運動？拍球和跳繩的動作一樣嗎？那老師是怎麼樣畫這個拍球的小朋友的？正面和側面的小朋友有什麼不一樣？（可讓幼兒討論一下）討論時，教師請個別幼兒上台表演：如拍球。讓幼兒講講他拍球的姿勢。提問：他的手和腳分別上什麼樣子的？教師也可示範一下側面人物的畫法。

三、幼兒繪畫：《我喜愛的運動》

1、我們每個小朋友喜歡的運動肯定都不一樣是嗎？那你和好朋友説説，你呆會想畫的是什麼運動？可不能和好朋友一樣哦！

2、幼兒作畫。鼓勵幼兒添畫開展該項活動的.背景或器械。

四、展示作品，結束活動。

請幼兒介紹自己的作品。並提醒幼兒注意自我保護，注意安全。

幼兒園微型課題的方案研究2

【活動目標】

1、認識細菌的危害。

2、能説出細菌躲藏的地方，能説出清除細菌的方法。

3、培養他們對故事的興趣。

【活動準備】

自制細菌道具一個，已有經驗《洗手歌》。

【活動過程】

一、遊戲《小手拍拍》導入。

“小手小手拍拍，我的小手拍起來；小手小手拍拍，我的小手擺起來；小手小手拍拍，我的小手轉起來；小手小手拍拍，我的小手藏起來”最後一句藏起來讓幼兒充分發揮想象力，把小收藏起來。

二、講故事《細菌躲貓貓》。

教師：你們的小手會藏，還有一個寶寶也很會藏，你們想不想知道它是誰啊？（拿出自制教具細菌）你們猜猜它是誰？

教師：其實它是細菌寶寶，細菌寶寶很會藏，它藏在哪裏呢？小耳朵聽好了，講述故事第一段，提問：細菌寶寶是不是很壞啊？它藏到哪裏去了？

教師：細菌寶寶藏在指甲縫裏，我們要不要把它趕出去？講述故事第二段，提問：故事裏的小朋友怎末把它趕出去的？

教師：洗手能趕跑細菌寶寶哦，小朋友們會洗手嗎？

把小手伸出來，我們一起來洗一洗。

“搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；換隻手，再搓搓，甩三下，一、二、三”

三、主題昇華。

教師：其實，細菌寶寶不止躲在指甲裏，它還會藏在別處，小朋友們想一想，它會藏在哪裏？

教師：你們真棒！找出那麼多細菌藏的地方，那我們怎麼才能趕出去呢？

小結：細菌會藏在身上，衣服上，頭髮裏，手上，腳上，肚子裏，小朋友們要勤洗手，勤洗頭，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣。

【活動延伸】

老師用粉筆在地上畫一安全區，只要進入安全區就算安全。選擇一名幼兒做“帶菌者”其他人散立場中。老師發佈命令後“帶菌者”可以隨意追逐其他人，用手輕拍身體部位，被拍到的人就變成“帶菌者”，可以去拍其他小朋友。

幼兒園微型課題的方案研究3

活動目標

1、願意和大家一齊玩玩具，體驗與同伴玩玩具的歡樂和情趣。

2、初步學會與同伴交流玩的方法。

活動準備

1、圖片：一齊玩玩具

2、好玩的玩具

活動過程

一、出示新玩具，導入活動。

1、讓幼兒明白玩具大家玩，不獨佔、不爭奪。

2、引導幼兒討論，大家一齊玩玩具帶來的愉快。

二、鼓勵幼兒探索一齊玩的方法。

1、啟發幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，能夠怎樣玩？

（1）輪流玩：你先玩，他再玩，我後玩

（2）交換玩

（3）進一步感受輪流玩，能讓大家都歡樂的情緒體驗。

2、教師：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭也不搶，大家都開心。

三、引導幼兒觀察圖片

1、和朋友一齊玩玩具

大家説説，畫面上的小朋友是怎樣樣玩玩具的？

2、爭搶玩具的孩子

畫面上的兩個小朋友爭搶玩具，這樣做對嗎？

你喜歡誰？為什麼？

四、幼兒玩玩具

鼓勵幼兒進取常識輪流玩、交換玩的方法，體會一個人玩和大家玩的不一樣感受。