結字校薄弱校建設情況彙報

一 、學校管理

制定了近中期發展規劃，樹立了正確的人才觀和質量觀。健全了各種規章制度，制定了切實可行的管理目標。首先是大力加強師德建設，根據德、能、勤、績四個方面，建立了教職工考核獎懲制度。其次在學生管理方面，實行兩條線：一是以大隊部為主，對學生日常行為、兩操進行全面檢查評比，定期公佈檢查結果，實行學生自主管理；二是建立幹部教師值日製度，定人定點、定職責，實行教師督促引導。另外，學校在德育管理、教學管理、藝術教育管理、體育衞生管理、財務收費管理、校園環境管理、檔案管理均按《標準》要求進行管理並取得良好成績。

二 、 隊伍建設：

通過函授進修和自學大學聯考等多種途徑提高教師學歷層次，結字校教師學歷9人全部達到大專 ，學歷達標率為100%。

有一名教師2017年進入縣級骨幹教師行列。

三 、強化教學管理，提高教育教學質量。

A、落實課程計劃，深化課程改革。教學是學校的中心工作，素質教育的主陣地。要嚴格按照上級教育行政部門頒發的課程計劃，開

齊開足每一門課程。 努力培養學生動腦、動口、動手的能力和創新意識。

b、深入開展課堂教學改革。

開展課堂教學研討觀摩評比活動，通過聽、學、看、用，切實提高課堂教學水平與質量。

c、開好綜合實踐活動課程與校本課程。 保證時間上落實，內容上落實，場地上落實，師資上落實。在管理上，既要重視校本課和綜合實踐課的督察評價，又要重視教學效果的展示評價。用成果彙報、作品展覽，競技競賽等形式，為學生提供展示效果的機會，通過評優活動鞏固發展教育效果。

四、改善辦學條件

2017年，投資31.2萬元，新修了圍牆，更換了大門，平整了校園、甬路。2017年1—3月份，2017年4月,乾安二小援助8塊黑板，4台計算機和一台打印機。改善了辦學條件。

以上是我們在薄弱校建設上的一些做法還很不成熟，希望領導給予批評指正。

餘字鄉結字村國小

2017年4月

結字校薄弱校建設情況彙報 [篇2]

道字鄉中心校現有薄弱村小兩所，分別是乃字校和在字校。這兩所學校經過幾年來的不懈努力已經有了很大的改善，但是與合格的標準化學校還有一定的距離。現在我們還在為早日達到標準化學校而奮鬥。為了使領導掌握我們的工作動向，現將薄弱校建設情況做如下彙報：

一、 基本情況

1、道字鄉乃字分校是由乃字村、拱字村、文字村三個辦學村投資興建的一所國小，2017年10月投入使用。學校佔地面積10000平方米，生均147平方米。建築面積756平方米，生均11.1平方米。綠化面積3000餘平方米。房屋27間，其中普通教室14間，教工辦公室2間。其它各室共計11間。現有6個教學班， 68名學生，教職工10人。學校專用教室設備齊全。設有微機室、綜合室、體育室等，各種儀器設施配備，但沒有達到規定標準。

2、道字鄉在字分校是由在字村、男字村兩個辦學村投資興建的一所國小，新校舍1986年9月投入使用。學校佔地面積10000平方米，生均434.7平方米。建築面積456平方米，生均19.8平方米。綠化面積1000餘平方米。房屋19間，其中普通教室10間，教工辦公室2間。其它各室共計7間。現有4個教學班，23名學生，教職工9人。學校專用教室建設齊全。設有微機室、實驗室、體育室等，各種儀器設施配備基本沒有。

兩校建校以來，學校認真貫徹國家的教育方針，遵循教育規律,

結合學校實際，確定了“以人為本，和諧發展，全面育人”的辦學思想和“培養身心健康、品學優良、適用未來發展的創新型人才”的辦學目標。經過全校師生的共同努力，學校逐漸形成了和諧奮進的教學氣氛，各項工作均取得了優異成績。尤其是，學校教學成績突出，年年在全鄉名列前茅。

二、 改造前情況：

1、學校規模、性質

乃字學校擁有投影儀5台，錄音機1個，風琴1架；圖書室兩間，藏書560餘冊，生均7冊；圖書室、閲覽室與綜合室合用一個，約為56平方米，專人管理，全天向師生開放，無法滿足學校師生的需要；體育器材室1個，56平方米，器材設施沒有規定標準；學校設有運動場1個，面積1000平方米，設有200米環行跑道，100米直跑道一組，籃球場一個，排球場一個；廁所1個，破損嚴重，蹲位設計不合理，亟待重建。

在字校擁有投影儀3台，錄音機1個；綜合書室沒有，只有圖書220餘冊，生均9冊，由於沒有圖書室圖書無法向師生開發；音、體、美器材設施沒有；學校設有運動場1個，面積1000平方米，設有200米環行跑道，100米直跑道一組，籃球場一個，排球場一個；廁所1個，破損嚴重，蹲位設計不合理，亟待重建。

《結字校薄弱校建設情況彙報》全文內容當前網頁未完全顯示，剩餘內容請訪問下一頁查看。