申報市級創綠彙報材料

近年來，大力着手實施創建市級“綠色校園”活動，從抓制度建設入手，廣泛深入開展健康教育、環保教育、美化綠化育人環境，努力創建模範校園、衞生校園，創建節約型學校，使學生的文明習慣和行為習慣有了很大的提高，形成了良好的校風，營造出了一個和諧、文明、健康的育人環境，下面就我校創建“綠色校園”工作做一彙報：

一、加強領導，建設和諧育人環境，努力創建市級“綠色校園”。 在開展創建“綠色校園”工作中，我們成立了創建“綠色校園”領導小組，對創建工作進行了總體部署，明確了責任，對創建工作進行全面安排，首先，我們從制度入手，狠抓學校的各項管理工作，大力宣傳創建“綠色校園”的意義，認真抓好學校的綜合治理工作，落實安全責任制，狠抓安全管理，廣泛宣傳並開展健康環保教育，有針對性的開展環保實踐活動，在全校強化安全教育、健康環保教育、勤儉節約教育，實施學校育人環境建設，美化綠化校園，結合重大節日對學生進行傳統教育和特定教育，努力培養學生良好的行為習慣，創建衞生校園，同學們從身邊的事做起，在搞好環境衞生的同時，重視個人衞生，養成了講衞生的好習慣，使同學們加深了對衞生與健康的認識，與此同時，我們不斷開展養成教育、文明禮貌教育。

二、加強環境保護與教育，提高師生的環保意識

幾年來，我們在實施創建“綠色校園”活動中，努力加強環境保護與建設，開辦環保教育陣地和有針對性的以環保教育為主題的系列活

動，設置宣傳欄4個、辦黑板報40多期、、辦文化牆300多平米、各班還舉辦了專門的環保教育宣傳教育知識演講，形成了多元化的環保教育機制。

在創建“綠色校園”活動中，我們十分重視開展環境保護的宣傳教育，在校內，我們通過宣傳欄、遠程教育、徵文、演講、櫥窗、黑板報和文化牆等多種形式廣泛宣傳環境保護的意義，使同學們認識到保護環境就是保護我們的家園，熱愛自然就是熱愛生活，每個同學都能自覺成為環保 小衞士，他們從身邊的'小事做起，消滅衞生死角，在校園內只要看到有垃圾、雜物、廢紙、塑料袋，他們都能主動地撿起來，在少先大隊的倡導下，各班都能舉行與環保知識有關的主題中隊會，強化了同學們的環保意識，在師生的共同努力下，學生亂塗亂畫、隨地吐痰、破壞環境等不良行為得到了極大的改觀。與此同時，我們讓學校每一面牆都會説話，在學校每一個樓道牆面我們張貼了宣傳標語，其中有環境教育、環境保護知識、健康教育、安全教育、學生自護自救知識、文明禮貌、道德規範、道德養成等豐富多彩的教育內容。

三、開展美化、綠化、淨化工程，為全體師生建立健康舒適的學習、生活環境

幾年來，學校多方努力，積極籌集資金，加大了校園建設力度，實施了校園綠化亮化工程，種花種樹，目前學校綠化面積已達到400多平方米，實現了30％的綠化目標，共種植各種樹木10多個品種100棵左右，購買月季200多棵，硬化校園800多平方米，開學初，為了進一步美化育人環境，我校全體教師重新粉刷教學樓。體現了校園的綠化美

化特色，營造了一個歡快、怡人的育人環境，通過這大家的努力，我校的校園環境發生了根本變化，一個花園式的校園已初步形成。與此同時，我們教育全校師生愛護學校的一草一木，並在每一塊綠地設立有關“愛護小草，從我做起，愛護綠色就是愛護生命”等警示標牌，學校少先大隊組織開展“愛我校園，從我做起”系列活動，要求全體師生做校園的主人，嚴格自律，我們把校園劃分到不同年級、班級，使學生在老師的帶領下能經常性的到花園除草，隨時注意衞生的整潔。並做一些力所能及的勞動實踐，我們還結合環保教育課把學生在綠地觀察花草樹木的成長和季節變化，指導學生認識一些花卉和綠草的生長期限以及生長規律，使同學們更加熱愛我們的校園，提高了師生熱愛自然、熱愛生活的思想意識。在這幾年多的校園綠化、美化中，我們共投資約10萬多元，使校園育人環境不斷美化、亮麗。

四、加強健康宣傳，努力創建健康文明的校園

健康教育是學校教育的重要組成部分，是培養學生良好衞生習慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個民族文明、衞生、健康素質的根本措施。我們根據學校制定的《學校衞生工作制度》和《學校安全工作計劃》等的要求，在全體師生中持續深入開展健康教育工作，取得了良好的工作效果。為促進我校健康教育工作的規範化，我們先後制定和完善了《健康教育實施方案》、《衞生檢查評比制度》、《教室衞生制度》、《除“四害"工作防治措施》、《傳染病及重大疫情應急預案》、《食物中毒防治措施和應急預案》、《學校無煙標準》、《綠化工作制度》、《體育衞生工作制度》、《防治傳染病監測預案》等制

度，學校健康教育的管理體系漸趨完善，責任更加明確，確保學校健康教育工作規範、有序地開展。

五、高標準，嚴要求，健康教育水平不斷提高

為搞好學校健康教育工作，學校千方百計改善學校健康教育的硬件設備。幾年來，學校每年都要保證一定的資金投入，購置健康教育教材和教具，學校的教室採光照明、黑板和課桌椅符合要求， 學校師生飲水、廁所設施也達標。我們還邀請衞生院醫務人員對學生做定期的檢查，併到學校實地指導一些常見病、多發病和各種傳染病的傳播途徑、表現症狀以及怎樣預防、隔離，怎樣對教室和學生活動場地以及廁所、樓梯扶手等公共設施的消毒方法。在平時的工作中我們建立完善了學校晨檢制度，安排專門人員每天對學生到校上課進行晨檢，並對學生突發病進行認真的登記，對發現的帶有傳染性的疾病，如：水痘…我們及時通知家長就醫治療並跟蹤病情，待學生病情痊癒後方可回校上課，杜絕了病源的傳染，由於我們監控措施得力，從未發生過傳染性疾病的爆發和流行，在抓健康工作的同時，我們廣泛宣傳健康知識，利用各種媒體通過問答形式使學生懂得了怎樣預防疾病的傳染，使健康工作有序開展。

六、立足根本，營造氛圍，學校健康教育成效逐步顯現

近年來，我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃，對培養學生的良好衞生習慣及常見病的防治起了很好的作用。學校在每次開會都提到安全、健康內容，並要求班主任在班會特別強調學生的健康。學生健康知識知曉率達90％以上，學生健康行為形成率達85％以上。充分利

用校園廣播、電視、櫥窗、黑板報等形式，積極開展衞生知識宣傳，提高學生自我保護意識。同時，我們還根據上級部門的要求，在全體師生中開展健康知識競賽活動，取得了良好效果。本學期打算召開全校家長會，就做好學生健康教育工作的方式方法講給家長，使全體家長明確認識，並積極配合學校做好對學生的健康教育和監護工作，形成了有效的教育機制。

七、加強日常衞生工作，積極預防常見病、傳染病的發生

1、我們經常利用校會、班會、主題隊會及健康教育課加強對師生的日常衞生習慣教育，定期召開班主任及衞生委員會議，總結近期各班及學校的衞生狀況，指出存在的問題，及時糾正。

2、我們將學校的公共衞生區、教室劃分各班負責，堅持早、午、晚三次打掃，每天都由值周領導帶領相關人員進行檢查，列入班級評比。

3、學校的廁所做到每天早、晚沖洗，每天清掃。

4、及時清理衞生死角，各室及時通風，消毒，杜絕傳染病。

5、對在本校出的水痘，能及時與衞生部門取得聯繫，採取積極措施，有效控制了疫情的發展。

6、健康教育自評報表及時上交匯總，評價結果實事求是，發現問題和不足都能及時糾正，保證學校健康教育各項評價指標達到上級規定標準。

總之，通過創建“綠色學校”活動，提高了全校師生對創建“綠色學校”認識，起到了教育示範作用，形成了良好的校風，取得了可喜的

成績，我們將繼續努力，把我校創建“綠色校園”活動持久紮實的開展下去。

最後自評打分92分。

創建市級“綠色學校”彙報材料

白沙鄉中心國小

二0一一年四月十二日