淇縣一中創建綠色學校工作彙報材料

淇縣一中非常重視綠色學校創建工作，投入大量資金對學校進行綠化建設，並在全校教職工中積極開展爭創“綠色學校”活動。淇縣一中現已成為鶴壁市一所窗口學校，深得社會各界的讚許。學校佔地157643平方米，綠化面積62250平方米，綠化率達39.5%。現將我校創建綠色學校的情況簡單彙報如下：

一、學校領導高度重視“綠色學校”創建工作

成立了以黨總支書記、校長蘇瑞金同志為組長、副校長常玉斌、王保林、李振軍，紀檢書記王太明，工會主席馮成銘為副組長，學校各處室主任為成員的“淇縣一中創建省級綠色學校領導小組”。每學期初，領導小組都要制定詳細的綠色學校創建工作計劃，有條不紊的開展創建工作，效果顯著。學校多次召開創建省級綠色學校工作會議，為學校的可持續發展鋪就一條綠色道路。

在創建綠色學校過程中，我校取得了一定的成績。僅近幾年的就有：2017年獲市級“文明單位”稱號，2017年獲市級“綠色學校”稱號，2012年3月獲市級“衞生先進單位”。學校食堂於2017年獲省衞生廳“A級食堂”稱號，2011年獲省教育廳“中

國小一級食堂”稱號，還多次受到市縣有關部門表彰。

學校十分重視環境教育培訓，2011年11月我校紀檢書記王太明、總務處主任李樹生，2012年5月我校副校長常玉斌分別參加了省環保廳舉辦的“河南省綠色學校環境教育”培訓班，並取得優異成績。

二、提高全校師生的思想認識，增強創建綠色學校工作的主動性

1、採取多種形式，提高師生創建省綠色學校意識。為提高教師自身的創建綠色學校意識，我校以環保教育講座、綠色教育工作培訓等形式對全校教職工的環保理念和行為，進行培養和引導，使其成為學生學習的榜樣。如節水節電管理，每月對各個辦公室和教室用電量進行公示，水衝式廁所安裝有紅外線控水裝置，特別是在深夜有人用時才放水，無人用時就停水，起到節約用水的作用，室外公共場所都採用聲光控照明。通過這些措施深化師生的綠色環保意識。

2、提升教職工綠色教育工作水平。為加強教師綠色教育專業理論、實踐經驗的學習與研討，加強與完善我校綠色教育的管理制度和學習制度，我校每月定期組織教職工召開綠色教育工作會議。嚴格規範管理綠色教育工作管理制度，鼓勵教師積極將所學綠色教育理論付諸於實踐，不斷探索班級綠色教育工作管理辦法，在強調規範的基礎上，不斷引入科研含量，提高綠色教育的

實效性和科研性，以多種手段促進班主任及任課教師綠色教育工作水平的提高。

3、引導教職工積極主動開展綠色教育活動。全校教職工認

真學習，深入領會人的現代化素質標準中人與自然和諧相處的綠色意識的內涵，並結合學生實際，在工作中積極開展有目的、有針對性的主題教育活動。生物組教師發揮學科特長，帶領學校師生為樹木掛銘牌，介紹花草樹木的名稱、習性、分佈狀況。

4、重視綠色教育在學科教學中及時、有效、正確的滲透。學校嚴格要求各位教師在備課中正確把握教材內容，充分挖掘教材中綠色教育因素，並在課堂教學中抓住基礎知識與綠色教育內容的有機結合點，進行及時、有效、正確的滲透，以此提高我校綠色教育的針對性與實效性。

我校地理科教師王中軍、王建玲、戴振瓊在2012年河南省青少年科技創新大賽中，對淇縣雲夢山景區的斷層、褶皺、溶洞、天坑等的考察活動方案，榮獲三等獎。

我校化學教師王中福的教案《環境保護》，在省環保廳、省教育廳舉辦的“2011年河南省環境教育教案”評比中榮獲三等獎，他的論文《在高中化學教學中開展環境教育研究性學習的嘗試》榮獲“2011年河南省環境教育研究性學習”三等獎。

三、結合我校綠色教育的育人目標，開展多種活動，培養學生良好的綠色意識和行為習慣

1、不斷建全與完善《環境保護規章制度》、《公共衞生制度》、《綠化制度》等制度。在綠色環境教育方面給予了充足的人力、物力和資金投入的同時，利用共青團組織對學校的衞生、草坪的維護與管理進行監督和落實。學校提出了“激發生命的力量”的辦學理念，把對學生進行生態環境教育，創建綠色學校，增強師生的綠色意識，提高師生的道德素質和科學文化素質作為辦學宗旨，在生態環境建設和綠色環境教育方面，確定“三優先”原則，經費優先投入，活動優先安排，設備優先保證，確保創建工作的順利進行。

2、全面實施綠色工程，增強學生的環境意識，提高學生的環境保護能力。我校把各門學科、各種活動與環境教育有機結合起來，成功地創立了環境教育與課堂、科技、藝術、英語、德育“五結合”的辦學特色。近年來，綠色學校把環境教育作為推進學校整體素質教育的一項重要工作來做，本世紀是充滿希望的“綠色世紀”，作為培養未來“綠色世紀”主人的綠色學校，越來越受到人們的重視。組織觀看環保電影《河長》。

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