數學四年級上冊複習必看
【考點一】温度
1、判斷
(1)10℃和+10℃表示的温度一樣高。 ( )
(2)比較﹣2℃和+2℃，+2℃更接近0。 ( )
(3)0℃表示沒有温度。 ( )
(4)今天的氣温比昨天下降了2℃，今天的最低氣温是﹣2℃。 ( )
2、把下面的温度從低到高的順序排列起來。
﹣2℃ 1℃ 0℃ ﹣14℃ ﹣18℃ 20℃ 14℃
[考點二]正負數
3、填空
(1)與﹣3℃相鄰的整數是( )和( )
(2)與﹣2千米相距3千米的是( )和( )
(3)在一次軍事演習中，紅方的一艘潛艇所在的位置是海波﹣200米，藍方的一艘潛艇在紅方上方140米，藍方所在的位置是海波( )米。
(4)在4，﹣3，﹣2，3這四個數字中，最接近0的數是( )
4、一種食品包裝上標有“質量：500±5克”，質檢員隨機抽檢了5袋，質量分別是497克，495克，506克，492克，507克，那幾袋不合格?
知識模塊 具體內容 要點提示
在蒜苗(一) 1、條形統計圖的優點：從條形統計圖中能清晰、直觀地看出各種數量的多少。
2、1格表示多個單位的`條形統計圖：在繪製統計圖時，如果統計圖所表示的數據大，可以根據實際情況，用1格表示多個單位。
條形統計圖重在突出表示事物數量的多少。在繪製時一定要將要素填寫完整。
在蒜苗(一) 1、單式折線統計圖的優點：從單式折線統計圖上不僅能看出數量的多少，而且能清楚的看出數量增減變化的趨勢。
2、繪製單式折線統計圖的方法：在方格紙上繪製單式折線統計圖，先要根據數量的多少在格子圖中描出各點，然後把各點用線段順次連接起來。
折線統計圖不但能表示數量的多少，更重要的是突出數量增減變化的趨勢。
單元基本方法複習
【基本方法】觀察法
典型例題 下面是20xx年紅星襪廠四個車間的職工人數統計表。
車間 一車間 二車間 三車間 四車間
人數/人 80 60 100 70
(1)這個襪廠共有多少人?
(2)把這個襪廠20xx年四個車間的人數情況繪製成條形統計圖。
單元重點考點複習
【考點一】條形統計圖
1、選擇
(1)光明國小要統計六年級學生指數數量情況，選擇( )比較合適
A.條形統計圖 B.折線統計圖 C.統計表
(2)條形統計圖的特點是能夠清楚的表示出( )
A.數量的增減變化 B.數量的多少 C.無法確定
2、下面是20xx年在第十四屆倫敦殘奧會上六個國家獲得金牌情況的統計圖。
(1)每格表示多少枚金牌?
(2)哪個國家獲得的金牌最多?
(3)觀察統計圖你有什麼想説的?
人教版四年級數學上冊複習試卷
一、直接寫出得數。(8分)
60×80= 960÷80= 180×30= 720÷60=
750÷50= 17×50= 450÷90= 36×20=
二、填空。(17分)
1、4265480000讀作( )，寫成用“萬”做單位的數是( )，省略億後面的尾數約等於( )。
2、754÷25的商是( )位數，748÷82的商是( )位數。
3、一個角是89度，它是( )角，一個平角等於( )個直角，一個周角等於( )平角。
4、長方形是特殊的( )形。
5、梯形可以畫( )條高，平行四邊形有( )條高。
6、由六個千萬、五十萬和四個千組成的數寫作( )約等於( )萬。
7、在同一個平面內( )的兩條直線叫做平行線。
8、在○裏填上“<”、“>”、“=”。
785436 ○ 785426 100個十萬 ○ 10000000 99999 ○ 100000
9、線段有( )個端點，射線有( )個端點，直線有( )個端點。
10、已知14×18=252，140×180=( )。
三、作圖題。(14分)
1、 過A點做直線的平行線。
2、 畫一個長4釐米，寬2釐米的長方形。
3、 畫出下面圖形的高。
4、 分別畫出一個65度和165度的角。
四、用豎式計算。(15分)
140×45= 485÷64= 208×35= 782÷78= 7200÷600=
五、估算下面個題。(12分)
600÷51 ≈ 151÷30 ≈ 642÷80≈
432×19 ≈ 58×38 ≈ 240÷31≈
六、脱式計算。(12分)
162×26-256 203×(86-16) 455+45÷5 308-360÷60
七、解決實際問題。(20分)
1、 一輛汽車每分鐘行駛800米，這輛汽車每小時行多少千米?要行駛288千米，需要多少小時?
2、 王東步行每分大約走60釐米，他從家到學校走了120步。他家離學校有多少米?
3、 食品廠運出4車麪粉，每車裝108袋，每袋麪粉重25千克，一共運出麪粉多少千克?
4、 小軍5天看完了224頁的故事書，其中有四天每天都是看48頁，另一天看了多少頁?
5、 一個小組26天工做了226個花籃，比原計劃多做了18個，原計劃每天做多少個?
四年級數學上冊期末複習計劃
複習目標：
1.通過整理和複習，使學生對萬級、億級的數，十進制計數法，用萬、億作單位表示大數目以及近似數等知識有進一步的認識，建立有關整數概念的認知結構;
2.通過整理和複習，使學生進一步鞏固除數是兩位數的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數目計算以及探索規律的操作技能，加深對計算器的認識;
3.通過整理和複習，使學生進一步掌握直線、射線和線段的特徵，認識角，在觀察物體中加深對物體和相應視圖的認識，進一步發展空間觀念;
4.通過整理和複習，使學生進一步掌握統計的基本知識和方法，會畫兩種不同的統計圖。
5.通過整理和複習，使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數學的價值;
6.通過整理和複習，使學生經歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發學生主動學習的願望，進一步培養反思的意識和能力。
複習措施：
(1)教會學生複習方法，先全面複習每一單元，再重點複習有關重點內容。
(2)採用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。提高學習興趣，
(3)加強補差，讓優等生幫助後進生。
(4)課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養，並相機進行口算能力和估算能力的培養。
