2018廣東大學聯考理科綜合複習試題

大學聯考複習要做到緊張而有序，大學聯考效率是關鍵。下面本站小編為大家整理的廣東大學聯考理科綜合複習試題，希望大家喜歡。

1.頭孢克洛是人工合成的第二代口服頭孢菌抗生素，主要用於上、下呼吸道感染、中耳炎、皮膚、尿道感染等症狀，其結構如圖所示，下列關於頭孢克洛的説法的是( ▲ )

A.其分子式可以表示為C5H6ClN3O6S

B.該物質具有兩性

該化合物與NaOH溶液作用時消耗NaOH的物質的量最多為mol

D.該物質的分子結構中有3個手性碳原子2.常温下，向20mL 0.2mol/L H2A溶液中滴加0.2 mol/L NaOH溶液。有關微粒的物質的量變化如下圖(其中I代表H2A，II代表HA-，III代表A2-)， 根據圖示判斷，下列説法正確的是( ▲ )A.H2A在水中的電離方程式是： H2A === H+ + HA- ; HA- H+ + A2-

B.當V(NaOH)=20mL時，溶液中各粒子濃度的大小順序為：

c(Na+) > c(HA-) > c(H+) > c(A2-) > c(OH-)

C.等體積等濃度的NaOH溶液與H2A溶液混合後，其溶液中水的電離程度比純水大

D.當V(NaOH)=30mL時，溶液中存在以下關係：

2c(H+) + c(HA-) + 2c(H2A) === c(A2-) + 2 c(OH-)

3.2CO3、KNO3、NaNO2、K2SO3、Na2SO4、FeO、Fe2O3中的若干種，某同學為確定該固體粉末的成分，取甲進行連續實驗，實驗過程及現象如下：

該同學得出的結論正確的是( ▲ )

B.根據現象2可推出該固體粉末中一定含有NaNO2

C.根據現象3可推出該固體粉末中一定含有Na2SO4

D.根據現象4和現象5可推出該固體粉末中一定含有FeO和Fe2O3

4. 某屋頂為半球形，一人在屋頂上向上緩慢爬行(如圖所示)，則他在向上爬的過程中( ▲ )

A.屋頂對他的支持力不變B.屋頂對他的支持力變大

C.屋頂對他的摩擦力不變D.屋頂對他的摩擦力變大

5.如圖所示，表面光滑的固定斜面頂端安裝一定滑輪，小物塊A、B用輕繩連接並跨過滑輪(不計滑輪的質量和摩擦).初始時刻，A、B處於同一高度並恰好處於靜止狀態.剪斷輕繩後A下落、B沿斜面下滑，則從剪斷輕繩到物塊着地，兩物塊(　▲　)A.速率的變化量不同

B.機械能的變化量不同

C.重力勢能的變化量相同

D.重力做功的平均功率相同

6.質量為2 kg的物體，放在動摩擦因數μ=0.的水平面上，在水平拉力的作用下由靜止開始運動，水平拉力做的功W和物體隨位置x變化的關係如圖所示.重力加速度g取0 m/s2，則(　▲　)

A.x=0 m至x=3 m的過程中，物體的加速度是2.5 m/s2

B.x=0 m至x=3 m的過程中，物體的加速度是.5 m/s2

C.x=6 m時，物體的速度約為20 m/s

D.x=3 m至x=9 m的過程中，物體做勻加速運動

7.如圖所示，電源電動勢為E，內阻為r。電路中的R2 、R3分別為總阻值一定的滑動變阻器，為定值電阻，為光敏電阻(其電阻隨光照強度增大而減小)。當電鍵S閉合時，電容器中一帶電微粒恰好處於靜止狀態。有關下列説法中正確的是( ▲ )

A只逐漸增大R的光照強度，電阻R0消耗的電功率變大， 電阻R3 中有向上的電流

B只調節電阻R3的滑動端P2向上端移動時，電源消耗的功率變大，電阻R3中有向上的電流

C只調節電阻R2的滑動端P向下端移動時，電壓表示數變大，帶電微粒向下運動

D若斷開電鍵S，電容器所帶電荷量變大，帶電微粒向上運動

選擇題

選擇題中，純粹考察基礎知識的題目有大概5道，從以下章節中抽取：相對論、光學、原子物理、萬有引力與航天、機械振動與機械波、交變電流。這些考題的特點是：知識點相對獨立，沒有綜合應用，題型簡單、易掌握。而搞定這些知識點最好的辦法，就是精講精練。

最後一道選擇題有很強的綜合性，可能是考察一種解決問題的方法，比如2011年的就是考察了量綱知識，2010年的是考察用圖象法表示物理公式。而2008、2009兩年考察的是推測的能力。可以説這道題完全是能力的體現，考的是智力和應變能力，知識點倒是次要的。

實驗題

再看實驗題，實驗題會考兩道，基本上一道電學一道力學。力學實驗共有八個、電學實驗七個、光學實驗兩個。對於學生，除去認真重做一遍這些實驗外，也只有一個字，那就是“背”，背完之後，把各城區的期中、期末考試、模擬考試上面的題研究明白。

計算題

應用題考察的內容包括電磁感應、複合場、動量守恆和能量守恆、能源等等，現在的`命題者是越來越傾向於給學生一道探究型的問題。重點考查的是學生對基本知識和基本方法的掌握。

一、順序做題：按學科的順序做題比較好。因為理綜是同一學科內的綜合，而三科的知識體系不同、思維方法不同、答題的思路也不盡相同。按科目答題，可以使自己的思路有個連續性，從而提高做題的準確性。在這三科中，先做自己強勢學科，再做弱勢學科。這樣在最短的時間內完成並獲得分數，又為弱勢科目留下更多的時間。

二、縝密審題：通讀全題。不但要讀題幹，還要讀題目所要解答的問題，要全面、正確地理解題意，弄清題目要求和解答內容。

審關鍵詞。如化學試題中的“過量”“少量”“無色”“酸性”“鹼性”“充分反應”“短週期”等，物理試題中的“靜止”“勻速”“自由落體”等詞。

審題目要求。如：寫“電子式”“結構簡式”“名稱”“化學方程式”“離子方程式”等

審解題突破口。即解題的切入點，是解題的關鍵信息，特別是各類推斷題、有機合成題等。

審有效數字。使用儀器的精度：如滴定管0.01mL;已知數據的顯示：如稱取樣品9.50g;題目中的要求：如結果保留兩位有效數字。

審題型。試卷在題序中並沒有標明題型，但同樣問題有不同的問法，就有不同的解答要求。因此題型決定出題的方向、解題的方法、結果表達的形式等。題型混編是大學聯考題的特點。

三、先易後難：解題時要先易後難，這樣可以增強自信心。若碰到難題，一時難以解答，可以暫時跳過，在草紙上作好記錄，以防遺忘。容易的題完成後，節省下的時間，再攻克難題。

有些考生看到試題比較簡單或比較熟悉就很興奮，失去了警惕性而粗心大意，有時看起來很容易很熟悉的試題，稍改變關鍵詞或條件，就會出錯。這樣的題目恰恰是最容易失分的。這裏應該想到，一般來説大學聯考題與日常訓練題完全相同的可能性極小，所以必須認真對待，決不能丟分。

還有些考生一看到試題難度較大，就產生了畏難情緒，影響了答題的信心。這時要清楚認識到：你覺得難，別人也不輕鬆!只要靜下心來，仔細認真地審題、作圖、深入分析，看似困難的題就能迎刃而解。

涉及到信息題、知識遷移題、新情景創新題等，信息量大，文字長，要善於抓住提煉有用信息，這些題目大都屬於“高起點，低落點”，所用到的知識和解題方法，都是日常學到的基本知識及方法，一般解答比較簡單。

遇到確實不會做的題目，如果不倒扣分，也不能空白。計算題：應該把部分思路用學科語言(定理、定律的表達式等)表示出來，涉及的化學方程式寫出來;選擇題：把自己認為最有可能的答案選出來。

若時間很緊張，又一時不能完全解讀，就要勇敢的捨去，餘下的時間檢查會做的題，以確保儘量不失分。

四、第Ⅰ卷答題要求穩

做Ⅰ卷時要心態平和，速度不要過快。此類題採用的方法也較多，技巧性很強。如：守恆法、始終態法、關係式法、作圖法等等。生物、化學題是單選， 對於沒有把握的題，可利用採取排除法、推理法;物理題答案為一至兩個，在沒有把握的情況下，確定一個答案後，就不要再猜其它答案，否則一個正確，一個錯誤，結果還是零分。

五、第Ⅱ卷答題要規範

Ⅱ卷答題的規範性是考生應高度重視的問題，不規範表達是導致失分的關鍵。如化學方面的“pH值”寫成“PH值”;化學鍵連接的位置不準確，如：次氯酸的結構式為：“H—O—Cl”寫成“H—Cl—O”;專用名詞出現錯別字，如“苯”寫成“笨”，“坩堝”寫成“鉗鍋”;方程式不配平、或者配平但沒有化成最簡比、或沒有註明反應條件等;語言描述不準確等等問題。

規範表達主要包括：符合題目要求的表達;符合學科特點的表達;符合書寫習慣的表達等等。

一些固定格式的語言表達也要掌握：

某一個裝置的作用，一般站在兩個方面回答：有利於……(這樣裝配的優點)，以防止……(不這樣裝配的不足)。

實驗中得到某沉澱要測其質量，必須按過濾、洗滌、乾燥、稱量的順序進行等等……

在敍述的過程中思路要清晰，邏輯關係要嚴密，表述要準確;訓練文字表達能力從基礎做起，從字、詞、句、專業語言書寫，努力達到言簡意賅，回答問題要切中要點，抓住關鍵。

六、確保解題準確率

理綜試題難度較大，答題時間很緊，全面複查的可能性不大。所以解題時要準確到位，提高一次性答題的準確率，不要寄希望於複查上。同時要相信自己的第一印象，在沒有特別把握的情況下，最好不要隨便改動第一次的答案。在有時間複查的情況下，應該重點對首先解答的幾道題複查，因為開始答題時精神緊張，思路往往會受到影響，出錯的機率較大。