八年級數學期末考試範文
一學期結束了，小編為大家整理了八年級數學期末考試範文2篇，希望能幫大家寫出更好的期末反思，僅供參考!
八年級數學期末考試反思範文1
我所任教的八年級兩個班的數學成績都比較落後,不管是優秀率還是平均分,都與排名靠前的班級相差很大。反思一下原因,我總結如下:
1. 在抓學生雙基上,沒有嚴格落實。學生的平均分落後,説明班級中成績較差者較多。從這次成績上看,三十分以下者近乎三分之一,如果這些學生的成績不提高,平均分則不會提高。
2. 對優秀生的輔導沒有做細。對優秀生,通常是從作業中發現問題,才知道學生的漏洞在哪。如果學生抄襲,掩蓋了她真實的情況,就沒有對他們輔導。班級裏五六個學生平時作業寫的不錯,結果只考了四十多分。
3. 平時上課教師講得多,學生思考的少。遇到問題,學生稍有遲疑,教師就講出答案,或讓學生抄在書上。學生少了思考探索的機會,解題能力就下降了。
這學期,我的努力方向與措施:
1.訓練學生講題。課堂上的問題,可直接讓學生講,或是教師先講,再讓學生複述。選定班裏的2號和3號學生,每天給老師講3個題。
2.爭取穩中求進。班裏幾個優秀生的自覺性不是很高,對於他們,教師親自檢查作業,落實作業自己寫,寫對,爭取擴大優秀生的個數。
3.加大輔導力度,和輔導學生數。
4.加大習題訓練數量，有佈置有落實,求實效。
八年級數學期末考試反思範文2
光陰似箭，歲月如梭，恍惚之間八年級已經迎來了尾聲，而我也將開始邁入國中生活的最後階段——九年級，掐指算來，明年的6月份我就將迎來會考，七年級的時候天真地以為會考很遙遠，然而時光如白駒過隙，轉眼間彷彿已是迫在眉睫的事情。
作為中國學校教育的優良傳統，期末考試自然是不可避免地來臨了。而我本人在成功取得了會考的良好成績後，便又馬不停蹄地開始了為期兩週的期末考試複習，比較負責任的説，我個人為了給八年級的學習畫上一個圓滿的句號還是做了十分充足的準備的。然而天有不測風雲，偏偏在考試的前一天由於看書姿勢的偏差、睡眠時間沒有規律、一味學習而缺乏運動等等平日裏的不良習慣日積月累而沉澱爆發，使我在一天之內出現了頭暈、乏力、視覺下降等不良身體現象，幾乎徹底摧毀了我的考試狀態。進入考場的時候便莫名其妙地覺得頭昏腦漲、全身無力，連視線都變得十分模糊。雖然及時調整了一下狀態應考，但依然覺得分外疲憊，使得整個人在應考的時候思維和專注度都不同程度地打了折扣，也直接導致了我在本次考試中的部分失利。
等待成績的三天裏自知狀態不佳的我甚至覺得進入年級前五十都已經成為奢談，然而結果出來後，似乎並未像自己所想的那麼悲觀。本次考試所取得的成績如下：語文109 數學106 英語114 政治98 歷史96 物理94 共計617。全級排名由於老師未攜帶排名表因此不得而知，不過如果從年級第十622分這個數據進行推算的話，大概在二十至三十這個區間浮動，相比上次年級排名33的成績而言，儘管小有進步，但是若放在全班範圍而言並不算登峯造極(此次班內進入年級前十有三人)，卻也算是給原本自以為經營慘淡的我帶來了一點彌足珍貴的寬慰。
然而，儘管如此，拋開客觀情況而分析主觀因素，本次考試中的一些明顯失誤與由此浮出水面的諸多問題還是亟待正視與解決的，因此現在在此進行我本人對此次期末考試成績的分析總結與反思。
首當其衝的問題莫過於數學，作為試驗班的學生，我一直接受的是超前的數學教育，雖然才八年級，但老師已提前教授完了九年級上冊的一元二次方程以及九年級下冊的一元二次函數，而試卷也是為我們試驗班“量身定製”的，自然擁有較大的難度。然而由於自從上次數學大低谷後一直保持合理良好的學習習慣的原因，我在面對數學學習的時候可謂是遊刃有餘，平日裏也為同學解答了不少疑難題目。而平心而論，此次題目於我而言並不很難，最後三道堪稱得分攔路虎的大題都無一例外地被我斬於馬下，然而還是隻取得了106的成績，那麼原因何在呢?
縱觀全卷，涉及到一元二次函數的技術性題目都是一分未失，而前面簡單基礎的小題真可謂是遍地開花，這正合了一句俗語：陰溝裏翻船，的確是令人追悔莫及。倘若我在解答前面的題目時能夠做到精誠認真，拋開同樣有失水準的語文不談，進入年級前十可謂是易如反掌，然而我還是就這樣與機會失之交臂。
首先從考試的心態上來看，由於狀態不佳的緣故，考試的時候一直處於一種火急火燎的心理狀況，擔心在前面的題目耗時太多而沒有充足的時間解決後面的大題，另一方面可能也是上次99分的`失敗心理陰影作祟，解答小題的時候一味圖快，而忽略了答題的嚴謹性與準確性。在後期大題的解答上又沒有合理分配時間，等到整張卷子完成，只餘下區區十五分鐘的時間，而在成功做完整張卷子後又出現了一種飄飄然的鬆懈心理，以為數學已是勝券在握，再加之精神狀態不佳的因素，糊里糊塗就開始在考卷上悶頭大睡，而當我恍然大悟意識到檢查時，只餘下不足十分鐘的時間了。但即使是在檢查的時候我也明顯沉不下心來，且對於一些基本的概念與法則似乎還沒有爛熟於心。比如有一道計算菱形面積的選擇題，眾所周知，菱形的計算公式是對角線長度相乘後除以二，在第一次運算時，我得出了正確的結論。而在第二次複查的時候，卻鬼使神差地忘了除以二而將原本正確的答案修改成了錯誤的答案，可謂是令人啼笑皆非。而第二道選擇題是一道再簡單不過的選擇最簡二次根式的問題，我居然活生生地看漏了一個根號三十。而在後面的一道計算方差的問題中，我鬼迷心竅地忘加了一個二十五，這種單純的考驗計算能力的問題本是在國小時代便應該做到萬無一失的，如今我卻仍舊重蹈覆轍出現這種幼稚可笑的錯誤，由此可見我對數學基礎問題的重視和訓練不夠，今後在這方面要將其與大題一視同仁。
而第二個令人倍感痛惜的問題就是語文，和數學一樣，語文一直是我最為引以為豪的王牌科目，而這次這兩科我個人水平的發揮都不無令人大跌眼鏡。語文基礎題目答得還算不錯，如果按七十分制來算的話，計上課外內容的補償分只扣了一分。然而作文卻只取得了四十分的成績，的確是十分不盡人意。一如既往地，我再次延續了我應試作文並不優良的傳統——超格。自我進入國中學習以來，沒有超格的作文可謂是屈指可數，這個問題一直陰魂不散地如夢魘般就纏着我，雖然多次在反思中提到這個問題，但實際改善卻一直是收效甚微。這的確是一個長期工程，而我如今的任務就是在會考之前矯正這個問題。如果細細地分析，首先，此次作文選擇題材便存在一定的失誤，給出的題目為“那個冬天”，一位十分機智的同學便聯想到“詩人的冬天”，結合文人墨客作品中對冬天美好事物的吟詠與抒發的情懷下筆，結果如魚得水、收發自如，使她如願以償地得到了高分。而我卻奇葩地將題材定為了我一個人在雪野裏漫步思考人生.....首先這並不能給老師耳目一新的感覺，又有些劍走偏鋒，而且我入題又太過拖沓，等到真正切入文章主題時我已經寫到規定空格的一半多了。而後面的抒情、詠志、懷古、誦今等等再加上文章的立意昇華便由於我可以的縮減剋扣而顯得十分倉促而潦草，但最後由於文章結構失調的原因仍然不可避免地出現了超格的錯誤，因此，得到低分也是自然而然的事情。而我本人也亟需調整自己的思路來更好地應對格律苛刻的應試作文，加強這方面的訓練，以防在會考的緊要關頭來臨時造成不必要的損失而影響自己的成績。
本次英語的成績較為令人滿意，取得了有史以來最高的分數，主要扣分的地方是寫作練習，而這則需要我在日常生活中英語水平日積月累的提升。而在歷史方面，由於複習的時候一味地關注老師嘴裏説的重點考點而忽略了一些課本知識，沒有做到真正全面而透徹地複習，因此在“科教興國戰略”這個知識點上丟分，而在簡答題方面也出現了跟數學如出一轍的錯誤，平白無故地就看漏了題目，本來題目的考點是中國的對外開放，而我忽略了“請寫出wto組織的名稱”這一部分，而導致了兩分的流失。至於在物理方面，性質也是跟數學的一樣，都是沒有做到認真細緻的粗心與我不良的身體狀態與精神狀態結合的結果，當然，在解答題還是出現了一個技巧上的失誤，沒有多角度地結合圖形去審視題目，因而沒有得出隱藏在表面之下的關鍵條件而導致失分，這個的確是一個需要認真結合實際反省的失誤。
當然，單純地拋開考試不談，我個人的生活習慣也是我導致這次考試失利的原因。而這也是我身體給我的一個警報，提醒我在今後的學習生活中，應養成良好的有規律的作息生活習慣，並且要珍惜和愛護眼睛的使用，糾正因長期採取不正確的姿勢看書而造成的用眼疲勞。而且，隨着會考體育分值的日益重要以及考試日期的日益逼近，體育訓練也應該及時提上我的個人日程，除了每天兩個小時在學校的特訓外，每天要堅持在户外扔二十到三十分鐘的實心球，除了鍛鍊身體，更是愉悦身心，使自己能以一種精力充沛的良好狀態應對學習。
以上就是我對此次考試所進行的總結與反思，而為了更好地應對九年級的學習生活，我本人也將對自己的暑假時間安排進行一些調整，而計劃我本人將在一至兩天後發佈。如今的生活已不可和七八年級同日而語，我應該以一個真正的九年級學生的姿態來迎接即將到來的學習和生活的挑戰，而我相信，習慣是一個人最為強大的力量與後盾，只要我能延續自己在過去一個學期中養成的良好學習習慣，並將其提高到一個更進一步的層次，我在九年級繁重的學習中必然仍可遊刃有餘，並取得更為輝煌的成績!蓬斷草枯又如何，來年春色又飛花。我已經證實了我所擁有的潛能，而我也將以一種更為耀眼絢爛的方式將它爆發出來!
